Научное развитие

Развитие науки Скачать презентацию
<< Развитие науки		Возникновение науки >>

Механизмы развития научного потенциала и эффективность их	Основные механизмы развития научного потенциала вузов Рособразования	Основные показатели научно-исследовательской деятельности вузов и	Основные показатели научно-исследовательской деятельности вузов и	Кадровый состав работников высшей научной квалификации вузов
Подготовка научных кадров за счет средств федерального бюджета				Подготовка кадров для высокотехнологичных и оборонной отраслей
Снижение среднего возраста докторантов вузов Рособразования	Снижение среднего возраста докторантов вузов Рособразования	Развитие материально-технической базы для проведения исследований	Национальные исследовательские университеты	Результативность научных исследований и разработок
Участие студентов в научных исследованиях	Участие вузов в выставках, форумах, ярмарках	Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические кадры	Мероприятие 1.2 Проведение научных исследований научными группами под	Мероприятие 1.3 Проведение научных исследований молодыми учеными -
16	Мероприятие 2.2 Распределение участников олимпиад и конкурсов по	Мероприятие 2.4 Обеспечение развития системы научно-технического	Мероприятие 2.5 Оснащение вузов современным специальным	20
21	22	23	Федеральная целевая программа «Развитие инфраструктуры наноиндустрии в	25
26	26	Аналитическая ведомственная целевая программа «Развитие научного	Результативность Программы в 2006 – 2008 годах	Состав участников Программы в 2009 году В рамках мероприятия 1
30	31	Развитие инновационной системы высшей школы	Мероприятия Рособразования по реализации Федерального закона от 02	Предложения вузов по повышению эффективности научно-исследовательской
Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Научное развитие» к уроку философии на тему «Развитие науки»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Научное развитие.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2099 КБ.

Скачать презентацию

Загрузка...

Научное развитие

содержание презентации «Научное развитие.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Механизмы развития научного потенциала и эффективность их	21	21. 20 лучших регионов по значению среднего количества
	использования вузами Рособразования Докладчик заместитель		проектов в рамках Программы, приходящихся на 1 вуз
	руководителя Федерального агентства по образованию доктор		Рособразования. ФЦП "Научные и научно-педагогические кадры
	экономических наук, профессор Е.Я. Бутко 10 – 12 декабря 2009		инновационной России" на 2009 - 2013 годы.
	года г. Санкт-Петербург. Ежегодное собрание	22	22. Распределение тематики научно-исследовательских проектов
	научно-педагогической общественности высшей школы Российской		Программы по приоритетным направлениям развития науки,
	Федерации.		технологии и техники Российской Федерации. ФЦП "Научные и
2	Основные механизмы развития научного потенциала вузов		научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009 -
	Рособразования. 2. Совершенствование деятельности аспирантур и		2013 годы.
	докторантур; развитие материально-технической базы для	23	23. Соответствие тематики научно-исследовательских проектов
	проведения исследований; повышение результативности научных		Программы приоритетам модернизации экономики и технологического
	исследований и разработок; активизация участия в реализации		развития. ФЦП "Научные и научно-педагогические кадры
	федеральных и ведомственных целевых программ; развитие		инновационной России" на 2009 - 2013 годы.
	инновационной системы высшей школы.	24	Федеральная целевая программа «Развитие инфраструктуры
3	Основные показатели научно-исследовательской деятельности		наноиндустрии в Российской Федерации на 2008 - 2010 годы». Цель
	вузов и научных организаций Рособразования. 3. Кадровый		Программы: создание в Российской Федерации современной
	потенциал Подготовка кадров высшей научной квалификации		инфраструктуры национальной нанотехнологической сети для
	Материально-техническая база проведения научных исследований		развития и реализации потенциала отечественной наноиндустрии.
	Результативность научных исследований и разработок		24. ФЦП "Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской
	Научно-исследовательская деятельность студентов Финансирование		Федерации на 2008 - 2010 годы"
	научных исследований и разработок.	25	25. Комплексы проектов Программы. ФЦП "Развитие
4	Кадровый состав работников высшей научной квалификации вузов		инфраструктуры наноиндустрии в Российской Федерации на 2008 -
	Рособразования (2008 год) и условия для развития научного		2010 годы"
	потенциала. 4. РОССТАТ. Работа аспирантуры и докторантуры за	26	26. Удаленный доступ к уникальному оборудованию
	2008 год. Том III, часть 1. Москва 2009 Статистический сборник.		обеспечивает: Расширение круга потенциальных пользователей
	Научный потенциал вузов и научных организаций Федерального		оборудования и методик исследования; широкопрофильную подготовку
	агентства по образованию 2008 Москва 2009. Аспирантура и		и переподготовку высококвалифицированных кадров для различных
	докторантура вузов Рособразования.		областей наноиндустрии за счет расширения спектра оборудования
5	Подготовка научных кадров за счет средств федерального		используемого при обучении. Виды работ и услуг, предоставляемых
	бюджета. 5. Технические. Экономические. Педагогические. Более		в режиме удалённого доступа: Образовательные услуги.
	50% от всего контингента аспирантов и докторантов проходят		Научно-исследовательская работа. Консультационные услуги.
	подготовку, ориентированную на высокотехнологичные отрасли		Система удаленного доступа к уникальному научному оборудованию
	экономики. Подготовка научных кадров по отраслям: техническая:		продемонстрирована на 11-ой Всероссийской выставке
	аспирантов – 17 218, докторантов – 927; физико-математическая:		"Современная образовательная среда – 2009".
	аспирантов – 4 396, докторантов – 265; биологическая: аспирантов		Виртуальный эксперимент. Реальный эксперимент без оператора
	– 2 397, докторантов – 99; науки о Земле: аспирантов – 2 186,		(полный доступ). Реальный эксперимент с оператором. ФЦП
	докторантов – 103; химическая: аспирантов – 1 685, докторантов –		"Развитие инфраструктуры наноиндустрии в Российской
	102. %. Физико-математические. 2004. 2009. Аспирантура и		Федерации на 2008 - 2010 годы"
	докторантура вузов Рособразования.	27	Аналитическая ведомственная целевая программа «Развитие
6	Подготовка кадров для высокотехнологичных и оборонной		научного потенциала высшей школы (2009-2010 годы)». 27. Задачи
	отраслей промышленности. 6. Трудоустройство выпускников		программы: привлечение к научно-исследовательской деятельности
	аспирантур. Аспирантура и докторантура вузов Рособразования.		молодых ученых, аспирантов, студентов; получение новых знаний;
7	Снижение среднего возраста докторантов вузов Рособразования.		внедрение результатов научной деятельности в образовательный
	7. 42,8 лет. 42,2 лет. 41,8 лет. 41,7 лет. 41,4 лет. 41,0 лет.		процесс; повышение качества высшего профессионального
	40,7 лет. 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008. В 2009 году		образования. АВЦП «Развитие научного потенциала высшей школы
	поддержаны предложения вузов по открытию 60 докторантур.		(2009-2010 годы)».
	Аспирантура и докторантура вузов Рособразования.	28	Результативность Программы в 2006 – 2008 годах. 1 238
8	Развитие материально-технической базы для проведения		выполнено научных проектов; 14 196 человек приняли участие в
	исследований. Высших учебных заведений - 345 Государственных		научных исследованиях, из них 4 350 молодых учёных, докторантов,
	научных учреждений - 18 В подведомственных вузах функционируют:		аспирантов, студентов. 28. АВЦП «Развитие научного потенциала
	2081 проблемная научно-исследовательская лаборатория 133		высшей школы (2009-2010 годы)».
	технопарка 336 научно-исследовательских институтов 115	29	Состав участников Программы в 2009 году В рамках мероприятия
	проектно-конструкторских и опытно-конструкторских бюро 220		1 Программы 334 вуза выполняют 3801 научно-исследовательских
	инженерных центров 923 научных центра 409 научно-методических		работ В рамках мероприятий 2 и 3 Программы 253 вуза выполняют
	центра 213 экспериментально-опытных производств. 8.		1925 проектов. 29. АВЦП «Развитие научного потенциала высшей
9	Национальные исследовательские университеты. 9. Национальный		школы (2009-2010 годы)».
	исследовательский ядерный университет «МИФИ» Национальный	30	30. Соответствие проводимых исследований по Программе
	исследовательский технологический университет «МИСиС»		приоритетным направлениям развития науки, технологии и техники
	Государственный университет - Высшая школа экономики Казанский		Российской Федерации. АВЦП «Развитие научного потенциала высшей
	государственный технический университет им. А. Н. Туполева		школы (2009-2010 годы)».
	Московский авиационный институт (государственный технический	31	31. Распределение тематики проводимых исследований по
	университет) Московский государственный технический университет		приоритетам модернизации экономики и технологического развития
	им. Н. Э. Баумана Московский физико-технический институт		Российской Федерации. АВЦП «Развитие научного потенциала высшей
	(государственный университет) Нижегородский государственный		школы (2009-2010 годы)».
	университет им. Н.И. Лобачевского Новосибирский государственный	32	Развитие инновационной системы высшей школы. 32. Цель -
	университет Пермский государственный технический университет		поддержка малого и среднего предпринимательства в инновационной
	Самарский государственный аэрокосмический университет им. акад.		сфере деятельности в системе высшей школы, создания и развития
	С. П. Королева Санкт-Петербургский государственный горный		ключевых элементов инновационной инфраструктуры:
	институт им. Г. В. Плеханова (технический университет)		Бизнес-инкубаторов, технопарков, инновационно-технологических,
	Санкт-Петербургский государственный университет информационных		рекламно-выставочных, информационно-аналитических, студенческих
	технологий, механики и оптики Томский политехнический		инновационных центров, центров научно-технической экспертизы,
	университет.		центров трансфера (передачи) технологий, отделов по управлению
10	Результативность научных исследований и разработок. 10. В		интеллектуальной собственностью, консалтинга, маркетинга.
	2008 году подведомственными вузами: получено: 5 138 патентов		Рособразованием разработана целевая программа ведомства
	Российской Федерации; 25 зарубежных патентов; 5 801 заявка на		«Содействие развитию малого и среднего предпринимательства в
	объекты промышленной собственности; продано 244 лицензии (в т.ч.		инновационной сфере».
	зарубежным организациям 6 лицензий), зарегистрировано в реестрах	33	Мероприятия Рособразования по реализации Федерального закона
	Роспатента 2 433 программы для ЭВМ и базы данных топологии и		от 02.08.2009 № 217-ФЗ: 33. 1) проведен мониторинг вузов,
	интегральных схем; издано и опубликовано: 12 859 монографий, 11		подведомственных Рособразованию, по готовности создания
	155 сборников научных трудов, 34 874 учебника и учебных пособия,		хозяйственных обществ: 121 вуз подтвердил свою готовность
	508 298 статей и тезисов к докладам.		создать 925 малых инновационных предприятий на 11 485 рабочих
11	Участие студентов в научных исследованиях. 11.		мест; 2) организована работа по внесению дополнений в уставы
12	Участие вузов в выставках, форумах, ярмарках. 12.		подведомственных вузов и научных учреждений: 244 вуза внесли
13	Федеральная целевая программа «Научные и		изменения в свои уставы; 3) на базе 42-х подведомственных
	научно-педагогические кадры инновационной России» на 2009 - 2013		Рособразованию вузов уже создано 112 хозяйственных обществ на
	годы. Цель Программы: создание условий для эффективного		846 рабочих мест; 4) организованы разработка и обсуждение
	воспроизводства научных и научно-педагогических кадров и		проекта целевой программы ведомства «Содействие развитию малого
	закрепления молодежи в сфере науки, образования и высоких		и среднего предпринимательства в инновационной сфере»; 5)
	технологий, сохранения преемственности поколений в науке и		разработаны и размещены на сайте Рособразования Методические
	образовании. 13. ФЦП "Научные и научно-педагогические кадры		рекомендации по созданию бюджетными научными и образовательными
	инновационной России" на 2009 - 2013 годы.		учреждениями хозяйственных обществ в целях практического
14	Мероприятие 1.2 Проведение научных исследований научными		применения (внедрения) результатов интеллектуальной деятельности
	группами под руководством докторов наук и кандидатов наук. 14.		и макет устава создаваемых хозяйственных обществ; 6)
	ФЦП "Научные и научно-педагогические кадры инновационной		разрабатывается единая база данных Рособразования по
	России" на 2009 - 2013 годы.		интеллектуальной деятельности подведомственных вузов и анкета
15	Мероприятие 1.3 Проведение научных исследований молодыми		учета ее результатов.
	учеными - кандидатами наук и целевыми аспирантами в	34	Предложения вузов по повышению эффективности
	научно-образовательных центрах. 15. ФЦП "Научные и		научно-исследовательской деятельности. 34. Ежегодное проведение
	научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009 -		вузами инвентаризации результатов НИР для выявления новых и
	2013 годы.		перспективных разработок, для коммерциализации и внедрения в
16	16. Распределение государственных контрактов по		промышленность. Активизация участия вузов в ФЦП, в том числе
	ведомственной принадлежности организаций-победителей. ФЦП		программах Роснауки, международных научных проектах, а также
	"Научные и научно-педагогические кадры инновационной		работу по прямым договорам о создании научной продукции.
	России" на 2009 - 2013 годы.		Создание вузами технопарков, бизнес-инкубаторов, вовлечение в их
17	Мероприятие 2.2 Распределение участников олимпиад и		работу студентов и аспирантов с целью подготовки
	конкурсов по Федеральным округам. 17. ФЦП "Научные и		высококвалифицированных специалистов. Внедрение в учебный
	научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009 -		процесс результатов научно-исследовательской деятельности в виде
	2013 годы.		создания нового поколения учебных пособий, учебников, в том
18	Мероприятие 2.4 Обеспечение развития системы		числе дистанционных и мультимедийных. Организацию работы по
	научно-технического творчества молодёжи. 18. ФЦП "Научные и		формированию студенческих научных групп при
	научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009 -		научно-исследовательских лабораториях (центрах), студенческих
	2013 годы.		конструкторских бюро. Создание научными организациями на базе
19	Мероприятие 2.5 Оснащение вузов современным специальным		вузов лабораторий, осуществляющих научную и (или)
	научно-технологическим оборудованием. 19. ФЦП "Научные и		научно-техническую деятельность. Создание вузами на базе научных
	научно-педагогические кадры инновационной России" на 2009 -		организаций кафедр, осуществляющих образовательный процесс.
	2013 годы.		Привлечение к учебному процессу ведущих ученых и представителей
20	20. Соотношение общего количества заявок и количества		реального сектора экономики. Создание в вузах системы кадрового
	заявок-победителей по 14 национальным исследовательским		резерва.
	университетам. ФЦП "Научные и научно-педагогические кадры	35	Спасибо за внимание! 35.
	инновационной России" на 2009 - 2013 годы.
«Научное развитие» \| Научное развитие.ppt

http://900igr.net/kartinki/filosofija/Nauchnoe-razvitie/Nauchnoe-razvitie.html

cсылка на страницу

Развитие науки

другие презентации о развитии науки

«Когнитивная наука» - Взаимодействие философии и КН в трактовке познания. Закон технико-гуманитарного баланса. Науки. Границы компьютерного моделирования познания. Когнитивная наука и когнитивные технологии в зеркале философской рефлексии. К истории вопроса (познание в философии). Роль философии в когнитивных исследованиях.

«История и философия науки» - Большевиков, в 18.30, ауд. 704. Михаил Олегович Колбанёв (каф. Руководители групп по истории науки: 1. История техники и технических наук – доц. История и философия науки. С.А.Чернов), с 3 декабря 2009 г. по 13 мая 2010 г., по четвергам, на пр. доц. РПдУ и СПС, ауд.638, пр.

«Научная революция» - А и вправду, мы же так и не установили что такое «классическая», «неклассическая» и «постнеклассическая» наука. Но самым большим потрясением стала теория относительности Эйнштейна, обнародованная в 1905 г. Сейчас разберемся. Постнеклассическая наука. Но какие именно открытия так повлияли на науку XVIII-XIX веков?

«Научные открытия» - Сама постановка эксперимента, логика рассуждений радостны и интересны. 1.Теория вероятностей: варьирование – закон больших чисел. Происхождение видов путем естественного отбора. Стимулы научного познания мира. 2. Динамическая модель Мальтуса. 2. Смотрите - наблюдайте. Рене Декарт. Цель: ИННОВАЦИИ. Френсис Бекон.

«Результаты деятельности организации» - Практика оценивания научных организаций в развитых странах: Последствия. Цели и ограничения системы оценивания в госсекторе науки. Потребность в системе оценивания. Л. Гохберг lgokhberg@hse.ru. 7. Ассигнования на гражданскую науку из средств федерального бюджета (в постоянных ценах 1991 г.). Ранжирование: по группам индикаторов общее.

«Культура и наука» - Явления общественной жизни многозначны, зависят от критериев оценки. Национальная. Национальная культура. Этика науки. Интеллектуализация молодежи. Но должна быть- Общественная значимость. Историческая эпоха. Культура-мера человеческого в человеке! "Халтура". Взаимодействие культур. Культуры в культуре.

Урок