Наука Скачать
презентацию
<<  Наука и творчество Наука в современном мире  >>
Научное творчество
Научное творчество
Резерфорд
Резерфорд
Особенности научного творчества
Особенности научного творчества
Элементы объясняемого процесса
Элементы объясняемого процесса
Творческое мышление
Творческое мышление
Связь закономерностей мышления
Связь закономерностей мышления
Составляющие диалога
Составляющие диалога
Наука и другие формы знания
Наука и другие формы знания
Протонаука
Протонаука
Задачи европейской алхимии
Задачи европейской алхимии
Задачи европейской алхимии
Задачи европейской алхимии
Древний Египет
Древний Египет
Древний Египет
Древний Египет
Задача Вавилонской математики
Задача Вавилонской математики
Обыденное знание
Обыденное знание
Сопоставление научного и обыденного знания
Сопоставление научного и обыденного знания
Основные ошибки научного мышления
Основные ошибки научного мышления
Логика научного исследования
Логика научного исследования
Логика научного исследования
Логика научного исследования
Основания научного знания
Основания научного знания
Философские основания научного знания
Философские основания научного знания
Картинки из презентации «Научное творчество» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Научное творчество.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 259 КБ.

Скачать презентацию

Научное творчество

содержание презентации «Научное творчество.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Научное творчество. 11треугольника, трапеции и круга, объёмы параллелепипеда,
2- Что вы делаете так поздно? - спросил Резерфорд. - Работаю, цилиндра, размеры пирамид. имеются также задачи на
- ответил ученик. - А что вы делаете днем? - Работаю, пропорциональное деление , а при решении одной задачи находится
разумеется, - ответил тот. - И рано утром тоже работаете? - Да, сумма геометрической прогрессии.
профессор, и утром работаю, - последовал ответ, рассчитанный на 12Задача Вавилонской математики. «Площадь, состоящая из суммы
похвалу великого ученого. Резерфорд нахмурился и с раздражением двух квадратов, составляет 1000. Сторона одного из квадратов
спросил: - Послушайте, а когда вы думаете? составляет стороны другого квадрата, уменьшенные на 10. Решение:
3Особенности научного творчества. Возведи в квадрат 10; это дает 100; вычти 100 из 1000; это дает
4Элементы объясняемого процесса могут быть известны, но 900.
способ их соединения – нет; Научное мышление направлено на 13Обыденное знание. В научном и обыденном познании человек
объяснение; Новые проблемы не всегда решаются на основании совершает одинаковые ошибки Несопоставимость гипотез с опытом
существующих алгоритмов. Проверка следствий гипотезы.
5Творческое мышление протекает за пределами сознания. 14Сопоставление научного и обыденного знания. Обыденное знание
Творческое мышление оперирует следующими элементами: «язык» - а) осмысление человеком новой информации на основе ранее
зрительные образы или диалог ученого с самим собой; логика - ??? усвоенных понятий, б) ее организация в систему, соответствующую
Соблюдается только при обработке результатов; фундаментальная его общим представлениям о мире, в) запечатление и сохранение
вера в причинно-следственную связь результат – объяснение, что информации в его памяти, г) ее извлечение оттуда в связи с
предполагает другого субъекта. другим знанием, релевантным объясняемому явлению, д) объяснение
6Связь закономерностей мышления человека с характеристиками нового опыта на этой основе. Научное знание а) интерпретация
научного знания. каузальное мышление, вытеснение им наблюдаемого феномена на основе теоретических понятий, б) его
предшествовавших - анимистической и телеологической форм – определение в терминах основных категорий данной науки, в)
причинно – следственное объяснение Способность мозга работать с включение выработанного определения в систему научного знания -
определенным количеством информации – функция теории его фиксация в "научной памяти", г) извлечение
(концентрировать информацию) Интуитивное знание законов логики определения из "научной памяти" в связи с другим
–применение математики для описания законов природы. релевантным знанием, д) интеграция различного знания,
7Социально – психологические составляющие диалога. Объяснение сопряженного с объясняемым явлением, е) формулировка объяснения
– неотъемлемая составляющая научного знания «оппонентый круг», в форме научного вывода.
«обобщенный Другой», «alter ego»: Проекция реального Другого 15Лук А.Н. Основные ошибки научного мышления. Игнорирование
Социальная составляющая знания Рефлексия по поводу своих идей законов математической статистики, неправильная оценка
Прогностическое моделирование. случайностей, восприятие случайных последовательностей явлений
8Наука и другие формы знания. Протонаука Обыденное знание как закономерных связей пренебрежение размерами выборки,
Личностное мировоззрение Общекультурные установки Лженаука, выдвижение гипотез и формулирование выводов на основе
паранаука, псевдонаука. недостаточного количества наблюдений недооценка принципиальной
9Протонаука – знание, не оформленное в систему. Математика непредсказуемости некоторых явлений, склонность проявлять
(Древний Вавилон, Древний Египет) Алхимия (Александрийская, большую категоричность, нежели позволяют знания и факты
Арабская, Европейская) Фильм «Алхимик». установление мнимых корреляций - суждение о связи событий по их
10Задачи европейской алхимии: 1. Приготовление Эликсира или совпадению в памяти ученого завышение вероятности конъюнктивных
Философского Камня (Lapis Philosoiphorum); 2. Создание событий, перенесение вероятности простых событий на вероятность
гомункулуса; 3. Приготовление алкагеста – универсального их конъюнкции.
растворителя; 4. Палигенез, или восстановление растений из 16К.Поппер 1934г. «Логика научного исследования». Зависимость
пепла; 5. Приготовление мирового духа (spiritus mundi) – фактов от теории Принцип фальсификации Концепция «Третьего
магической субстанции, одно из свойств которой – способность мира».
растворять золото. 6. Извлечение квинтэссенции. 7. Приготовление 17Основания научного знания в концепции К.Поппера. Логические
жидкого золота (aurum potabile), совершеннейшего средства для (проблема индукции – Все S есть P) – научная методология –
излечения. индукция по лжи Modus tollens.
11Древний Египет. Папирус Ринда - собрание 84 задач 18Философские основания научного знания: Наука изучает
прикладного характера. При решении этих задач производятся окружающий мир Научное знание стремится стать истинным, т.к. нет
действия с дробями, вычисляются площади прямоугольника, критерия истинности.
«Научное творчество» | Научное творчество.ppt
http://900igr.net/kartinki/filosofija/Nauchnoe-tvorchestvo/Nauchnoe-tvorchestvo.html
cсылка на страницу

Наука

другие презентации о науке

«Наука в современном мире» - Роль морали в развитии исторического общества. Ответь на вопрос теста. Владимир учится в 6 классе общеобразовательной школы. Наука как сфера деятельности учёных. Гарантия морального поведения. Дополнительная информация. Принцип свободы. Специализированные объединения людей. Суждения об образовании. Значимость образования.

«Научные загадки» - Дыхание: использование энергии на поддержание жизнедеятельности. Как мозг хранит и «читает» воспоминания. Адаптация к среде обитания. Биологический энциклопедический словарь. Информация передается потомству. Подвижность. Размножение. Основные свойства живых организмов. Можно ли блокировать реакции иммунной системы.

«Эстетика в науке» - Гончаров. Красота. Необычность вопроса. Научный поиск. Формирование эстетического отношения к науке. Учащиеся. Знания, приобретенные на уроках. Учитель. Эстетические минутки. Академик А. И. Китайгородский.

«Наука и образование» - Черты современной науки. Как переводится слово «образовать». Структура духовной сферы. Самообразование. Что такое наука. Опрос на повторение темы «Образование». Наука в современном обществе. Учёный «с большой буквы». Каковы две стороны приоритетности образования. Научные факты. Возрастание роли современной науки.

«Классификация наук» - Место философии. Основы классификации. Естественные науки. Отрасли науки. Классификация Ф. Энгельса. Попытки классификации наук. Теоретические и прикладные науки. Классификация наук. Классификации древних. Логика.

«Наука и знание» - Форма знания. Создание особой реальности. Истина - соответствие знаний объекту. Наука и философия. Концептуальная история науки. Античность - ориентация человека на порядок природы. Философские вопросы естественных гуманитарных и технических наук. Научная программа Демокрита. Позитивизм. Экспериментальный метод и формирование новой рациональности.

Урок

Философия

19 тем
Картинки
Презентация: Научное творчество | Тема: Наука | Урок: Философия | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по философии > Наука > Научное творчество.ppt