Межотраслевые комплексы

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока философии, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Научный комплекс.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 201 КБ.

Наука

«Научное развитие» - 42,2 лет. 12. Подготовка научных кадров за счет средств федерального бюджета. 2009. Подготовка кадров для высокотехнологичных и оборонной отраслей промышленности. Основные показатели научно-исследовательской деятельности вузов и научных организаций Рособразования. Ежегодное собрание научно-педагогической общественности высшей школы Российской Федерации.

«Когнитивная наука» - Nbic-технологии как средство самосохранения. Проблема «Сознание-мозг» философии и в когнитивной науке. Черникова Ирина Васильевна. Аспекты взаимодействия философии и КН Междисциплинарность и образование. Науки. Несостоятелен образа сознания, как особой ментальной реальности. Что такое когнитивная наука?

«Научный комплекс» - Крупнейшие центры науки. Межотраслевые комплексы. Персонал. Понятие. Задание. Академический сектор Сектор вузовского образования Предпринимательский сектор Отраслевой сектор Заводской сектор. Состав научного комплекса. Научный комплекс. Мизгирёвой Ани.

«Научный проект» - Задачи: Блок № 2 «Привлечение молодежи в сферу науки, образования и высоких технологий». Блок № 4 «Обеспечение управления Программой и содержание дирекции Программы». Основные требования: отбор и финансирование до 30 проектов в год. Объемы финансирования Программы на 2008-2012 годы (в ценах соответствующих лет).

«Культура и наука» - Функции. Интернациональная культура. Система этических норм. Введение в обществознание. Культура-мера человеческого в человеке! ? Что возрождать. Образование. "Раскручивание". Восточная культура. Историческая эпоха. Интеллектуализация молодежи. Накопление ценностей. Система знаний. Развитие культуры.

«Научная картина мира» - Характеризуются прежде всего направленностью на познание природы. I период (с VI в. До н.э.). IV этап. Пространственные характеристики исчисляются от до см, а время – от бесконечности до сек. Самоорганизация. Указание на возможность использовать на практике познанные законы природы. Фундаментальные науки.