Познание Скачать
презентацию
<<  Системный анализ Познание мира  >>
Тема: Знание и познание
Тема: Знание и познание
Знание- результат познания
Знание- результат познания
Познаваем ли мы мир
Познаваем ли мы мир
Познаваем ли мы мир
Познаваем ли мы мир
Познание чувственное и рациональное
Познание чувственное и рациональное
Ощущение- результат внешнего воздействия на органы чувств, передающие
Ощущение- результат внешнего воздействия на органы чувств, передающие
Истина и ёё критерии
Истина и ёё критерии
Особенности научного познания
Особенности научного познания
Особенности научного познания
Особенности научного познания
Джамбаттиста Вико (Giambattista Vico) (23
Джамбаттиста Вико (Giambattista Vico) (23
Джамбаттиста Вико (Giambattista Vico) (23
Джамбаттиста Вико (Giambattista Vico) (23
Социальные и гуманитарные знания
Социальные и гуманитарные знания
Картинки из презентации «Познание» к уроку философии на тему «Познание»

Автор: ADMIN. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Познание.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 124 КБ.

Скачать презентацию

Познание

содержание презентации «Познание.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Тема: Знание и познание. Выполнила ученица класса И-10-2 7научное знание. При этом оно отличается от других видов знания,
Еремеева Екатерина. Учитель Суслин Дмитрий Юрьевич как и научное познание от других форм познания. Во-первых,
www.dmsuslin.narod.ru. научное познание руководствуется принципом объективности.
2Знание- результат познания. Познание- деятельность, Во-вторых обладает рационалистической обоснованностью. В-третьих
направленная на получение новых знаний. Существует субъект науке свойственна особая системность знания. В-четвертых,
познания и объект познания. Объект познания- это е знания, научному знанию свойственна проверяемость. В научном знании
которые познает субъект. выделяют два уровня: эмпирический и теоретический. Содержание
3Познаваем ли мы мир? Проблема познаваемости происходит из знания на эмпирическом уровне представлено научными
реальных трудностей познания. В своих подходах к данной теме фактами(события, физические процессы). На теоретическом уровне
ученые разделились на оптимистов, пессимистов, скептиков. содержанием знаний являются научные понятия, гипотезы, принципы
Пессимисты отрицают познаваемость мира. Оптимисты утверждают, и законы науки.
что мир принципиально познаваем. Скептики, признавая, что 8Джамбаттиста Вико (Giambattista Vico)
познание мира возможно, выражают сомнение в достоверности (23.06.1668-20.01.1744). Мысль об объективном характере
полученного знания. Все, кто признает познаваемость мира, исторического процесса пронизывает учение итальянского философа.
рассматривают различные способы познавательной деятельности. Он полагал, что область наших знаний ограничена нашими делами.
4Познание чувственное и рациональное. Уровни познания Человек знает что-то в той мере, в какой он это делает. Такая
Чувственный рациональный Ощущение Понятие Восприятие Суждение зависимость придает культуре объективный и наглядный способ
Представление Умозаключение реальное нереальное. существования. История - это наука о человеческой деятельности.
5Ощущение- результат внешнего воздействия на органы чувств, Она доступна познанию независимо от божественного откровения.
передающие отдельные свойства предмета. Восприятие- совокупность Закономерность исторического процесса, в понимании Вико, подобна
ощущений, создающие целостный образ предмета. Представление- индивидуальному развитию человека. Все народы в разное время
образы, возникающие в памяти на основе прошлых ощущений и проходят три этапа - эпоху богов - детство человечества, эпоху
восприятий(высшая ступень чувственного познания). Могут быть героев - юность человечества, эпоху людей - зрелость
представления реальные(представление о новом устройстве человечества. Каждая эпоха завершается общим кризисом и
автомашины), нереальные(о русалке, домовом). В рациональном распадом. Идеи Вико оказали большое влияние на последующие
мышлении главным инструментом является язык. Понятие- представления об истории и культуре. Они явились одной из первых
элементарная единица рационального мышления, отражающая общие попыток увидеть порядок и последовательность в кажущемся хаосе
признаки предмета, выражающиеся посредством слов и исторических событий. Вико считал открытые им законы развития
словосочетаний. Суждение- совокупность понятий, отражающие связи общества провиденциальными. Их познание и постижение смысла
и отношения между предметами и свойствами, выражающиеся в форме истории вообще становилось как бы проникновением в замыслы Бога.
предложения. Умозаключение- высшая форма Мысль о возможности такого проникновения - ведущая мысль для
абстрактного(рационального) мышления, представляющая собой мировоззрения Нового времени.
процесс получения из двух или нескольких суждений нового 9Социальные и гуманитарные знания. Если представитель
суждения на основе законов логики. общественных наук- историк, социолог- обращается к фактам,
6Истина и ёё критерии. Истина- результат познания. Истина законам- то результатом исследований является социальные знания.
бывает относительной и абсолютной. Относительная- истина, Если же он рассматривает мир человека, цели и мотивы его
которая может быть дополнена последующим познанием. Из деятельности, духовные ценности, то научным результатом
относительных истин складывается абсолютная истина. Абсолютная выступает гуманитарное знания. Социальные и гуманитарные знания
истина- это полное, исчерпывающие знание о сложном объекте. взаимопроникаемы. Без человека нет общества. Но и человек не
Содержание истины постоянно расширяется, уточняется, таким может существовать без общества. Истории без людей не бывает. К
образом, процесс познания бесконечен. Существенно больше истин гуманитарному знанию также относится философия. Гуманитарий
относительных. Критерии истины: чувство, опыт, логика, этика, рассматривает действительность в круге целей, мотивов,
эстетика. Главным критерием истины является практика. ориентации человека. Задачи гуманитария- понять его помыслы,
7Особенности научного познания. Ближе всего к истине стоит побуждения, намерения.
«Познание» | Познание.ppt
http://900igr.net/kartinki/filosofija/Poznanie/Poznanie.html
cсылка на страницу

Познание

другие презентации о познании

«Характеристика познавательных процессов» - Образы восприятия Свойства образов: полимодальность, целостность, предметность, константность, Общая характеристика познавательной сферы человека Феноменология познавательных процессов. Константность цвета. Виды когнитивных схем: прототипы, фреймы, скрипты. а) Активный характер человеческого поведения и деятельности.

«Познание мира» - Причины перехода людей на альтернативные формы познания- «Кризис науки». Обыденное сознание отличается непостоянностью, изменчивостью под воздействием обстоятельств. Гипотеза и закон. У мира множество путей. Виды познания мира. Восприятие искусства носит индивидуальный характер. 2 х 2=4. Моделирование.

«Научное познание» - Пути познания мира. Познание чувственное познание рациональное познание Истина Эмпирики рационалисты. Стремление к объективности. Все методы используются в комплексе. Очевидно, что развитие науки с каждым годом идет все быстрее. 3. Роль науки в современном мире. Ультразвук используют в физиотерапии много лет.

«Познавательные процессы» - К познавательным процессам относятся: Tunneprotsesside hulka kuuluvad: Внимание T?helepanu «фильтрует» поступающую инфо и сосредотачивает сознание на определенном объекте или процессе. Механизмы личностного восприятия: Isikutaju mehhanisme: стереотипизация stereot?piseerimine идентификация identifitseerimine эмпатия empaatia проецирование projitseerimine.

«Познание» - Знание- результат познания. Главным критерием истины является практика. Мысль об объективном характере исторического процесса пронизывает учение итальянского философа. Существенно больше истин относительных. Во-первых, научное познание руководствуется принципом объективности. Социальные и гуманитарные знания взаимопроникаемы.

«Предмет познания» - Уровни научного познания. ? Гносеология. Синтез. Приведите пример абстрагирования. Ложь – преднамеренное введение в заблуждение. Логическая связь понятий. Процесс получения знаний. Обобщение. Рационализм (Р. Декарт). Заблуждение – знание, которое не соответствует своему предмету. Вывод нового знания на основе имеющихся суждений.

Урок

Философия

19 тем
Картинки
Презентация: Познание | Тема: Познание | Урок: Философия | Вид: Картинки