Наука Скачать
презентацию
<<  Науки Наука и знание  >>
Наука
Наука
Наука
Наука
План изучения новой темы
План изучения новой темы
План изучения новой темы
План изучения новой темы
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Современный человек постоянно пользуется достижениями науки
Развитие науки, ее возросшая роль в социокультурной жизни общества
Развитие науки, ее возросшая роль в социокультурной жизни общества
Развитие науки, ее возросшая роль в социокультурной жизни общества
Развитие науки, ее возросшая роль в социокультурной жизни общества
Наука — это сфера творческой деятельности
Наука — это сфера творческой деятельности
Наука — это сфера творческой деятельности
Наука — это сфера творческой деятельности
Наука — это сфера творческой деятельности
Наука — это сфера творческой деятельности
Научное знание обладает «двойной ценностью»
Научное знание обладает «двойной ценностью»
Научное знание обладает «двойной ценностью»
Научное знание обладает «двойной ценностью»
Научное знание обладает «двойной ценностью»
Научное знание обладает «двойной ценностью»
Становление науки как социального института относится к XVII—XVIII вв
Становление науки как социального института относится к XVII—XVIII вв
Становление науки как социального института относится к XVII—XVIII вв
Становление науки как социального института относится к XVII—XVIII вв
Функции науки
Функции науки
Функции науки
Функции науки
Функции науки
Функции науки
Функции науки
Функции науки
Теоретическое проникновение в сущность реальных явлений
Теоретическое проникновение в сущность реальных явлений
Социальная функция
Социальная функция
Социальная функция
Социальная функция
«Большая наука» - новая обширная сфера
«Большая наука» - новая обширная сфера
Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет
Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет
Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет
Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет
Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет
Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет
Схема перехода от идеи до конечного продукта
Схема перехода от идеи до конечного продукта
Схема перехода от идеи до конечного продукта
Схема перехода от идеи до конечного продукта
Схема перехода от идеи до конечного продукта
Схема перехода от идеи до конечного продукта
Общезначимые черты современной науки
Общезначимые черты современной науки
Общезначимые черты современной науки
Общезначимые черты современной науки
Незавершенность науки способствует появлению различных научных школ
Незавершенность науки способствует появлению различных научных школ
Современная наука дифференцированна
Современная наука дифференцированна
Современная наука дифференцированна
Современная наука дифференцированна
Дифференциация научного знания должна сочетаться с его интеграцией
Дифференциация научного знания должна сочетаться с его интеграцией
Дифференциация научного знания должна сочетаться с его интеграцией
Дифференциация научного знания должна сочетаться с его интеграцией
Необходимые меры
Необходимые меры
Этика науки
Этика науки
Этика науки
Этика науки
Сплав высоких моральных категорий
Сплав высоких моральных категорий
В наступившем XXI веке особенно значима социальная ответственность
В наступившем XXI веке особенно значима социальная ответственность
В наступившем XXI веке особенно значима социальная ответственность
В наступившем XXI веке особенно значима социальная ответственность
Вопросы и задания
Вопросы и задания
Взаимосвязь, взаимопроникновение различных функций науки
Взаимосвязь, взаимопроникновение различных функций науки
Картинки из презентации «Предмет науки» к уроку философии на тему «Наука»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Предмет науки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2223 КБ.

Скачать презентацию

Предмет науки

содержание презентации «Предмет науки.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Наука. Подготовила учитель обществознания МОУ СОШ №1 с. 14исследованию. Поэтому, на некоторые направления научных поисков
Варны Коребо О.И. должен быть наложен запрет. (клонирование человека).
2План изучения новой темы. Единство истины и пользы функции 15незавершенность науки способствует появлению различных
науки большая наука этика науки. научных школ, гласной и негласной конкурентной борьбы за
3Современный человек постоянно пользуется достижениями науки. эффективное и быстрое проведение исследований. Подавляющее
Телевизор и компьютер, самолет и мобильный телефон, успехи в большинство научных исследований современной эпохи требует
медицине — это и многое другое основано на научных поисках. организации больших коллективов и вдумчивой координации
4Развитие науки, ее возросшая роль в социокультурной жизни исследований, а также наличия оборудования, созданного на основе
общества, привели к оформлению в середине XX в. науки о науке — высоких технологий.
науковедения. Науковедение изучает закономерности 16Современная наука дифференцированна. Она насчитывает около
функционирования и развития науки, структуру и динамику научной 15 тыс. дисциплин. Это объясняется: многообразием явлений
деятельности, взаимодействие науки с другими сферами изучаемого наукой реального мира, ростом информации,
материальной и духовной жизни общества. специализацией ученых по сужающимся исследовательским областям.
5Наука — это сфера творческой деятельности, направленной на 17Дифференциация научного знания должна сочетаться с его
получение, обоснование, систематизацию и оценку новых знаний интеграцией, поскольку необходим комплексный разноплановый
(понятий, законов, теорий) о природе, обществе, человеке. анализ, опирающийся на данные различных наук, требующий синтеза
Понятие «наука» означает также совокупность систематизированных знаний.
знаний в какой-либо отрасли, например математической, 18Необходимые меры. Трудности. Наука в современной России.
исторической. Недостаточное финансирование, устаревшее оборудование, низкая
6Научное знание обладает «двойной ценностью». Ценность оплата труда ученых, отток кадров в зарубежные страны,
научного знания. Самоценность К науке обращаются, чтобы понять и медленное, неэффективное внедрение инновационных разработок
объяснить. Полезность Дает возможность предвидеть результаты российских ученых. Повысить эффективность науки, координировать
деятельности, совершенствовать средства деятельности и деятельность научных учреждений и вузов, увеличить
интеллектуального развития самого человека. финансирование науки, обеспечить повышение зарплаты ученых,
7Становление науки как социального института относится к создать условия для привлечения молодежи в науку сблизить
XVII—XVIII вв. В этот период появляются капитальные труды по интересы бизнеса и прикладной науки.
астрономии, физике, математике, развиваются приемы наблюдения и 19Этика науки. Этика ученых, науки складывается на основе
эксперимента в области естествознания. Одновременно формируется вечных ценностей, ориентации на общее благо. Справедливая
внутренняя социально-организационная структура науки, заповедь «Не навреди!», провозглашенная отцом медицины
вырабатываются социальные нормы, регулирующие деятельность Гиппократом около 2,5 тыс. лет тому назад, была, вероятно,
ученого, научных сообществ; первым профессиональным моральным обязательством ученого.
8Функции науки. С развитием науки возрастала ее 20Сплав высоких моральных категорий — добра и совести —
многофункциональность. образовал новое качество — добросовестность, она состоит в
9Функции науки. Познавательная (теоретическое проникновение в тщательном продумывании и безукоризненно точном проведении всех
сущность реальных явлений) Практическо-деятельностная (участие в этапов исследований; в доказательности новых научных знаний, в
преобразующей деятельности человека и общества). Культурная их неод­ нократной проверке; в научной честности и
функция. Добытые наукой знания, объяснения тех или иных аспектов объективности, в стремлении к истине; ученый не может считаться
действительности входят в содержание материальной и духовной ни со своими симпа­ тиями и антипатиями, ( Аристотель: «Платон
культуры. ( открытия М. В. Ломоносова и Д. И. Менделее­ва, И. П. мне друг, но истина дороже»); в том, чтобы не вводить в науку
Павлова и С. П. Королева, Н. М. Карамзина). скороспелые, необоснованные новации.
10Функции науки. Социальная функция : возрастает роль 21В наступившем XXI веке особенно значима социальная
личности, углубленно исследуются жизнь и деятельность человека ответственность ученых, призванных предвидеть последствия
наука включается в процессы социального развития и управления практического использования достижений науки. Ученые могут
ими. Так, данные науки привлекают при решении экологических раньше других и наиболее аргументировано противостоять возможным
проблем, разработке концепций, программ, планов, прогнозов при опасностям. Для этого в эпоху глобализма и растущей
формулировании законодательных актов. наука помогает определять универсальности науки нужны совместные действия ученых мира,
пути и способы практического использования добытых знаний. . необходима, как писал В. И. Вернадский, «совокупность
Наука не только отвечает на запросы производства, но и общечеловеческих действий».
становится фундаментом для развития его современных отраслей. 22Вопросы и задания. 1.Охарактеризуйте сущность науки, пути ее
11«Большая наука» - новая обширная сфера научной и связи с обществом. 2.Как вы понимаете слова английского ученого
научно-технической деятельности, теоретических и прикладных А. Тойнби о том, что «сознание — мать технологии», наука и
исследований и разработок. Ученых массово привлекают к решению технология «обручились друг с другом и шагают вместе»? Когда и
новых задач диктуемых временем В начале XX в. в мире было 100 как, по вашим представлениям, проходило это «обручение», в чем
тыс., а в конце века — свыше 5 млн научных работников. Такие сегодня его сущность и значение?
вы­сокие темпы привели к тому, что около 90% всех ученых, 23Вопросы и задания. 3.Аргументированно, с приведением
когда-либо живших на Земле, являются нашими современниками. примеров докажите взаимосвязь, взаимопроникновение различных
12Мировая научная информация в XX в. удваивалась за 10—15 лет, функций науки. 4.Ученые утверждают: наука и техника в XX
постоянно издается несколько сотен тысяч жур­налов (около 10 столетии стали подлинными локомотивами истории. Согласны ли вы с
тыс. в 1900 г.), 90% всех предметов, соз­данных человеком и этим утверждением? 5.В чем заключается влияние науки на развитие
окружающих нас, придуманы в XX в. Объем мирового промышленного производства, культуры? 6.Привлекая свои знания по химии и
производства в конце XX в. был в 20 раз выше, чем в начале века. биологии, объясните, как эти науки влияют не совершенствование
Участок большого коллайдера. сельскохозяйственного производства. 7.Исходя из имеющихся у вас
13Схема перехода от идеи до конечного продукта. знаний, анализа явлений повседневной жизни, определите, в чем
14Общезначимые черты современной науки. всеохватность науки состоят трудности в развитии современной российской науки и как
все, что происходит в мире, подвластно наблюдению, рассмотрению, их можно преодолеть.
«Предмет науки» | Предмет науки.ppt
http://900igr.net/kartinki/filosofija/Predmet-nauki/Predmet-nauki.html
cсылка на страницу

Наука

другие презентации о науке

«Классификация наук» - Классификации древних. Логика. Попытки классификации наук. Основы классификации. Естественные науки. Отрасли науки. Теоретические и прикладные науки. Классификация наук. Место философии. Классификация Ф. Энгельса.

«Наука в современном обществе» - Андрей Дмитриевич Сахаров. Цель. Алфёров Жорес Иванович. Стокгольм. Рассел Бертран. В современном мире создана научная инфраструктура. Функции науки. Вывод. Наука в современном мире. Научные факты. Российские академики. Научными исследованиями в мире заняты более 5 млн человек. Наука в современном обществе.

«Наука и знание» - Аспекты формирования науки Нового времени. Наука и философия. Философия науки. Создание особой реальности. Научная программа Аристотеля. Позитивизм. Античность - ориентация человека на порядок природы. Фальсификация. Предметный мир. Наука исключает все субъективное. Научная программа Демокрита. Деятельностная эпистемология.

«Наука и творчество» - Семь принципов мышления прорыва. Условия и предпосылки творчества. Эссенциализм. Качества менеджера. Социальное творчество и творчество жизни. Пример интеллект-карты. Этапы решения проблемы. Ироническая майевтика. Исходные принципы науки. Творчество. Особенности полушарий. Проблемное обучение. Формулирование задачи.

«Развитие науки и образования» - Непрерывность образования. Сближение с насущными потребностями. Значимые черты современной науки. Наука зарождается в древности. Этика науки. Потребности современного образования. Наука и образование. Наука в современном обществе. Функции науки. Научно-технический прогресс.

«Наука в современном мире» - Что такое образование. Что такое долг. Религиозные организации. Верны ли суждения о современной науке. Закрепление. Полная противоположность. Что такое наука. Принцип свободы. Характерные черты. Главные признаки. Гарантия морального поведения. Основные понятия. Что такое моральный выбор. Функции религии и их сущность.

Урок

Философия

19 тем
Картинки
Презентация: Предмет науки | Тема: Наука | Урок: Философия | Вид: Картинки