Сократ |
Философы
Скачать презентацию |
||
<< Философия конфуцианства | Владимир Соловьёв >> |
Автор: юля. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Сократ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 601 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Философия Сократа. Презентация на тему: 1. | 10 | «чистую правду» о своем незнании, никогда не стеснялся учиться у |
2 | Содержание Рождение учёного 3-5 Люди в его жизни 6 Он знал | собеседников и с удовольствием внимал всему, что говорили умные, | |
про «небо и про землю» 7 «Я знаю, что ничего не знаю» 8 Познай | по его мнению, люди. 10. | ||
самого себя 9 Его незнание - мощная сила 10 Его политическая | 11 | Его политическая жизнь Через некоторое время Сократ снова | |
жизнь 11 Нравственная философия бытия 12 Эрос – основа бытия 13 | проявил свою нетерпимость и неприятие произвола властей и | ||
Смерть Сократа 14 Высказывания Сократа 15-16 Интересные истории | несправедливости. Он отказывается подчиниться приказу Тридцати | ||
о Сократе 17-18 Заключение 19 Список используемой литературы 20. | тиранов, только что пришедших к власти в Афинах, арестовать | ||
2. | невиновного человека, которого правители посчитали своим врагом. | ||
3 | Рождение ученого Сократ родился около 469 года до н. э. Ему | Согласно собственным философским суждениям, Сократ безбоязненно | |
посчастливилось родиться в семье каменотеса. Профессия была | критиковал всех властителей, кто был сторонником насилия и | ||
свободной, то есть отец был человеком свободным, не рабом, | несправедливости. за столько явную позицию против существующего | ||
работал сам на себя и, судя по всему, был человеком весьма | режима власти Сократа приговорили к смертной казни, приговор был | ||
зажиточным. Это подтверждает и то, что через 40 лет Сократ | приведен в исполнение незамедлительно. Сократ старался не | ||
отправился на войну в качестве воина, собранного по всем | принимать участия в политической жизни Афин. Однако лет в 50, по | ||
правилам. Древнее общество не имело полноценной армии. Каждый | утверждениям ученых именно в этом возрасте, он становится членом | ||
воитель должен был прибыть на поле боевых действий на своем коне | афинского Совета пятисот. В то время в Афинах проходил громкий | ||
и полностью экипированный, а стоило обмундирование очень-очень | процесс, который был замешан на деле об осуждении полководцев, | ||
дорого. Мать Сократа была повитухой и принимала роды у всех | одержавших победу в битве у Аргинусских островов. Здесь Сократ | ||
женщин близ лежащих домов и селений, а рожали женщины в древнее | существенно отличился и привлек к своей персоне повышенное | ||
время охотно и помногу, потому что продолжительность жизни была | внимание властей тем, что сначала с группой единомышленников, а | ||
не велика. В дальнейшем Сократ скажет, что он тоже принимал | потом и один, выступил против несправедливо вынесенного | ||
роды, но не у женщин, а у мужчин. Благодаря Сократу, они могли в | смертного приговора. 11. | ||
муках родить из своей души мысли. Обучал Сократа Анаксагор – | 12 | Нравственная философия бытия Сократ по праву считается | |
один из самых известных философ того времени, который также учил | создателем первой в европейской истории нравственной философии. | ||
и Перикла. Так что с образованием Сократу также повезло, у этого | Очень часто в разных местах Афин можно было лицезреть | ||
учителя получать знания почитали за честь, а он еще и был другом | удивительную картину. Сегодня бы мы оценили это зрелище, как | ||
семьи. 3. | «городской сумасшедший». Сократ с всклокоченными волосами ходил | ||
4 | Сократ был человеком оригинальным в быту, чудаком в | по Афинам и что-то бормотал себе под нос. Или с неухоженной | |
философии, поведение его было не всегда обычно. Нос был | бородой, в заплатанном хитоне философ беседовал о сокровенном с | ||
приплюснут, губы толстые, глаза навыкате, а одевался едва ли не | согражданами, впоследствии становившимися его учениками. В этих | ||
хуже, чем рабы и одеяния своего не менял в зависимости от | беседах Сократ пытался понять естественные непреходящие истины и | ||
погоды. Специальности у него не было, чем он зарабатывал на | донести их до других. Философия Сократа - это его жизнь. Своей | ||
жизнь, неизвестно. Правда, он трижды бывал в военных походах, | собственной жизнью и смертью он показал современникам и потомкам | ||
как и многие сограждане, наведывался в Народное собрание, но | в чем заключается истинный смысл бытия человека. Проблема смысла | ||
регулярно ничем не занимался ни на общественном, ни на | жизни - вот главное, что занимало Сократа. Для чего живет | ||
государственном поприще. Однако среди народа он был очень | человек? В чем суть человеческой личности? Что есть добро и что | ||
популярным человеком, и поэтому в 404 году до н.э. правительство | есть зло? Вопросы, выбранные Сократом для своего учения, стали и | ||
Тридцати тиранов даже хотело привлечь его на свою сторону, | являются основными для каждого человека. В этом и заключается | ||
однако Сократ от столь "почетного" доверия уклонился. | уникальность Сократа. По сути дела, Сократ стремился познать | ||
4. | истинное содержание общепринятых в Древней Греции истин. | ||
5 | Так кто же он, Сократ? Мученик или святой, ученый или | Гражданские добродетели, моральные ценности – это далеко не все, | |
сумасшедший? Античный философ, учитель Платона, воплощенный | чем увлекался Сократ. Он старался придать этим истинам | ||
идеал истинного мудреца в истории человечества. С его именем | абсолютное, непреходящее значение. Поэтому Сократа считают | ||
связано первое традиционное деление истории античной философии. | человеком, своего рода совершившим революцию, переворот в | ||
Учение Сократа было устным. Все свободное время он проводил в | древнегреческом сознании. 12. | ||
беседах с приезжими учениками и местными гражданами. К нему | 13 | Эрос – основа бытия Две темы, которые волнуют любого | |
прислушивались политики и обыватели, друзья и незнакомые. Темы, | человека - это любовь и дружба. Сократ уделял им большое | ||
которые он выбрал для рассуждений и трактовок волновали и | внимание. Можно даже сказать больше, его философия целиком | ||
продолжают волновать умы и сердца многих людей, потому что они | пронизана идеями этой философии. Тема любви, по Сократу эроса и | ||
вечны как жизнь и смерть. Что есть добро и что – зло, что | дружбы отражены во всех книгах, которые были записаны за | ||
прекрасно, а что безобразно, что добродетель и что порок, можно | Сократом его учениками. «Я всегда говорю, что я ничего не знаю, | ||
ли научиться быть хорошим и как приобретается знание. Об этих | кроме разве одной совсем небольшой науки – эротики. А в ней я | ||
беседах мы знаем в основном благодаря ученикам Сократа – | ужасно силен», - говорит Сократ. Более того, каждый человек | ||
Ксенофонту и Платону. Личность философа весьма не однозначна и | должен развивать эту философию, выполняя главный закон всей | ||
окутана ореолом тайны и мистики. Мало того, что никто не знает | жизни – плодиться и размножаться. Любовная тема была на | ||
точно, когда он родился, а соответственно, сколько ему было лет | протяжении всего существования планеты Земля, важна как | ||
на самом деле. Мистика проходит через всю жизнь Сократа, начиная | психологическое обоснование тождества истины и добра. Желать | ||
с предсказания Дельфийского оракула. «Сократ виновен в том, что | лучше узнать. Основное при этом, чтобы и быть влюбленным в | ||
не признает богов, признаваемых государством, а вводит другие, | безусловно расположенный на взаимное чувство предмет обожания. | ||
новые божества; виновен также в том, что развращает молодежь», - | Только любя человека можно обрести и наибольший смысл | ||
говорится в смертном приговоре, но для этой молодежи Сократ | существования, так как любовь к конкретному человеку имеет | ||
навсегда останется гениальным ученым, давшим ответы на вечные | огромную энергетику. Точнее, по Сократу, к «его душе, – в той | ||
вопросы и приблизившим к тайнам бытия. 5. | мере, в какой она добродетельна или стремится к этому». В каждой | ||
6 | Люди в его жизни Мало кто знает, что Сократ очень | душе есть доброе начало, как у каждой души есть темная сторона, | |
настороженно относился к новым знакомствам. Более того, он | бесконечная борьба добра и зла. Сократ, например, слышал голос | ||
старался их всячески избегать, чтобы не вступать в контакт с | своей темной силы, предостерегавший его или его друзей совершать | ||
новыми людьми, а соответственно, не испытывать новых эмоций. В | те или иные поступки. Впоследствии эти мысли и поступки были | ||
этом случае считал ученый и философ, личная аура человека | признаны нечистыми. 13. | ||
остается нетронутой, а цельность дает ощущение гармонии. Тем не | 14 | Смерть Сократа Сократ знаменит не только тем, как жил, но и | |
менее, в его жизни был люди, которые на протяжении долгих лет | тем как принял свою смерть. Обстоятельства казни вкупе с её | ||
оказывали на него влияние, были друзьями, соратниками, как бы мы | процессом, были подробно описаны Платоном в его диалоге, целиком | ||
сейчас сказали, коллегами. Во-первых, к главным людям в его | посвящённом последнему дню Сократа. Особенно примечательно, что | ||
жизни можно было отнести учеников, среди которых были известные | в течение долгих лет бытовало мнение о том, что Сократ был | ||
всему миру Платон, Аристофан и Ксенофонт. Они продолжали | отравлен цикутой, благодаря Ксенофонту. Однако клиническая | ||
прославлять своего великого учителя даже после его смерти. Кроме | картина смерти не соответствует классической картине отравления | ||
того, Сократ был женат. Женщину он выбрал себе красивую, но | цикутой. Вот как сам Платон описывает смерть Сократа: «Сократ | ||
отличающуюся дурным нравом. Как только что-то было не по вкусу | сперва ходил, потом сказал, что ноги тяжелеют, и лег на спину: | ||
красавицы, она принималась пилить своего мужа и делала это очень | так велел тот человек. Когда Сократ лег, он ощупал ему ступни и | ||
изощренно. К сожалению более подробных описаний семейной жизни | голени и немного погодя — еще раз. Потом, сильно стиснув ему | ||
Сократа летописи не дают. Известно только одно в браке с этой | ступню, спросил, чувствует ли он. Сократ отвечал, что нет, после | ||
женщиной Сократ прижил троих детей, которые впоследствии стали | этого он снова ощупал ему голени и, понемногу ведя руку вверх, | ||
очень известны своими смелыми утверждениями и подвигами. | показывал нам, как тело стынет и коченеет. Наконец прикоснулся в | ||
Наверное, поэтому столько внимания в своих изречениях Сократ | последний раз и сказал, что когда холод подступит к сердцу, он | ||
уделял семейной жизни. 6. | отойдет.<..>Немного спустя он вздрогнул, и служитель | ||
7 | Он знал про «небо и про землю». Много-много лет назад | открыл ему лицо: взгляд Сократа остановился. Увидев это, Критон | |
древнее общество было сотрясено раскатом голоса обвинителя | закрыл ему рот и глаза.». 14. | ||
одного из самых великих ученых. Имя этого ученого было Сократ, а | 15 | Высказывания Сократа. 15. | |
обвиняли его в том, что он возомнил себя мудрым, фактически | 16 | Я знаю только то, что ничего не знаю. Нужно есть для того, | |
небожителем. Такого богохульства приверженцы великого культа, | чтобы жить, а не жить для того, чтобы есть. Высшая мудрость — | ||
поклоняющегося богам, не могли простить никому. По великой | различать добро и зло. Кто хочет сдвинуть мир, пусть сдвинет | ||
афинской земле прокатился слух, что якобы есть где-то «муж, | себя! Хорошее начало не мелочь, хоть начинается с мелочи. У | ||
утверждающий, что он знает все и про явления природы, и про | солнца есть один недостаток: оно не может видеть самого себя. | ||
землю, и про небо». Если бы Сократ не коснулся святая святых – | Хороший советчик лучше любого богатства. Чем меньше человеку | ||
небожителей, возможно, его и не призвали к ответу. Но суд | нужно, тем ближе он к богам. Женись, несмотря ни на что. Если | ||
начался, Сократу пришлось держать ответ за свои многочисленные | попадется хорошая жена, будешь исключением, а если плохая — | ||
смелые утверждения. Сегодня личность Сократа оценивают как | станешь философом. Женишься ты или нет — все равно раскаешься. | ||
личность ученого, положившего начало всем естественным наукам и | Заговори, чтобы я тебя увидел. 16. | ||
гуманитарным. Сократ был и философом, и поэтом. Область его | 17 | Интересные истории о Сократе Присутствие духа Ксантиппа | |
интереса была просто неограниченна. Более того, появлению | утверждала, что, несмотря на множество перемен в городе и в их | ||
стандартной системы образования мы обязаны именно этому | собственной жизни, Сократ всегда выходил из дому или возвращался | ||
греческому философу. Математика, логика, геометрия – вот далеко | в него с одним и тем же выражением лица. Так он легко свыкался | ||
не все науки, в которых был компетентен этот гениальный и | со всем и никогда не терял присутствия духа. Честолюбие Сократа | ||
великий человек, ученый, осмелившийся впервые высказать | Во время одного из праздников в Афинах Алкивиад послал Сократу | ||
предположение, что бога нет, а есть некая космическая | богатые дары. Ксантиппа была поражена дорогим подарком и просила | ||
субстанция. 7. | мужа принять его, но Сократ сказал: "Пусть мы в честолюбии | ||
8 | «Я знаю, что ничего не знаю» Через 20 лет после рождения | не уступим Алкивиаду и откажемся от всего этого". О желании | |
Сократа на Грецию обрушилась чума, причем обрушилась чума в | Кто-то сказал Сократу, сколь великое благо достичь того, чего | ||
прямом значении, а не во фразеологическом значении. Целые города | желаешь. Он возразил: "Ещё большее, однако, не пытаться | ||
уничтожала эта страшная болезнь. После того как прошла эпидемия, | что-нибудь желать". Сократ и Антисфен Однажды Сократ | ||
на Грецию обрушилась новая напасть. Спарта объявила Греции | обратил внимание на то, что Антисфен, его ученик и основатель | ||
войну, Сократ пошел на войну, вернувшись победителем. О том, как | кинической школы, старается выставить напоказ дыры на своей | ||
он узнал о своем предзнаменовании до сих пор ходят легенды. | одежде, и сказал: "Перестань красоваться". Пирог в | ||
Многие считают, что Сократ несколько преувеличивает значение | подарок Алкивиад подарил Сократу большой красиво испеченный | ||
оракула, предсказавшего ему судьбу философа и ученого. Но такой | пирог. Разозленная Ксантиппа швырнула пирог на пол и растоптала | ||
факт в биографии Сократа имеет место быть. Известный всем ученым | его ногами. Сократ же со смехом сказал: "Ну вот, теперь и | ||
дельфийский оракул на вопрос, кто мудрее всех на свете, сказал, | тебе он не достанется". 17. | ||
что все ученые мудрые и справедливые. Но всех мудрее Сократ. | 18 | Три важных сита К Сократу прибежал человек и говорит: — | |
После этого изречения дельфийского оракула Сократ сказал лишь | Слушай, Сократ, должен тебе сказать, что твой друг… — Подожди, | ||
одно – «я знаю то, что ничего не знаю». Сократ не оставил после | подожди, — перебил Сократ. — Просеял ли ты то, что хочешь | ||
себя никаких мыслей, изречений и других записей, сделанных на | сказать мне, через три сита? — Какие? — Первое — сито правды: | ||
камне или папирусе. Но изречение дельфийского оракула он высек | то, что ты хочешь сказать, — это правда? — Не знаю, я так | ||
на своем медальоне, который с детства носил на груди. | слышал… — Достаточно! А просеял ли ты свои слова через сито | ||
Предзнаменование оракула сбылось. До сих пор Сократ считается | доброты? Действительно ли то, что ты хочешь мне сказать, — | ||
одним из самых мудрых и великих ученых. О философских взглядах | что-то доброе, созидающее? — Не знаю. Наверное, нет! — Гм, тогда | ||
Сократа мы знаем благодаря его ученикам. 8. | просеем через третье сито: так ли уж необходимо, чтобы ты сказал | ||
9 | Познай самого себя Стандарт нравственности должен быть | мне то, с чем пришел? — Нет, необходимости в этом нет! — А | |
величиной уникальной, и нельзя в вопросах истины и добра | значит, — сказал мудрец, — если в этом нет ни правды, ни | ||
полагаться на мнение общества. С этим связаны критические | доброты, ни необходимости, то оставь это! Не говори и не | ||
замечания Сократа об афинской политике и принятой практике | обременяй этим ни меня, ни себя. Из легенд о Сократе. 18. | ||
решения управленческих вопросов большинством голосов. Подобные | 19 | Заключение Итак, я рассмотрела основные вопросы философии | |
критические умозаключения были учтены на суде, закончившемся для | Сократа и метод его философии. Я узнала, что философ был | ||
Сократа смертным приговором. Философия Сократа в основном была | сторонником этического реализма, согласно которому: любое знание | ||
нацелена на человеческую душу, которая подчинена своим | - есть добро, любое зло, порок совершается от незнания. Было | ||
собственным законам. Эти законы не произвольны, как хотели | выяснено, что свои взгляды Сократ распространял в разговорах и | ||
доказать противники Сократа. «Познай самого себя» Сократ понимал | дискуссиях, в них же сформировался философский метод Сократа, | ||
как руководство к действию и самосовершенствованию. И вот эту | целью которого было достижение истины обнаружением противоречий | ||
истину уже никто не смел оспаривать, настолько она была | в утверждениях противника. Сократ подчеркивал, что целью его | ||
исключительной в своей простоте и логичности. Главная мысль | философских учений является стремление помочь людям, чтобы они | ||
Сократа заключается в абсолютной бесконечности добра и знания, | нашли "сами себя". Главной целью метода Сократа было | ||
которые неразрывно связаны. Невозможно поступать мужественно или | обнаружить нравственную основу отдельных случаев человеческого | ||
благочестиво, не зная, что значат эти два противоположных | поведения. Достижению этой цели служила специфическая индукция. | ||
понятия. Поступок только тогда имеет нравственность, когда | Она должна была на основе выявления общих черт различных случаев | ||
человек делает его осознанно и по внутреннему позыву. Если же он | человеческого поведения достичь того общего, которое можно было | ||
ведет себя положительно только потому, что верная философия | бы считать общей (нравственной) основой человеческого поведения | ||
жизни, у него не будет причин быть добродетельным. 9. | вообще. Тенденция постоянно обнаруживать противоречия в | ||
10 | Его незнание – мощная сила Стандартно указывают на три | утверждениях, сталкивать их и приходить таким образом к новому | |
отличительных черты философии Сократа: разговорный характер; | (более надежному) знанию стало источником развития понятийной | ||
определение понятий через индукцию; этический рационализм, | (субъективной) диалектики. Именно поэтому метод Сократа был | ||
выражаемый рациональным утверждением «добродетель есть знание». | воспринят и разработан последовательнейшим идеалистическим | ||
Диалогизм учения Сократа заключается в следующем. Убеждение | философом античности Платоном и высоко оценен виднейшим | ||
философа в том, он «ничего не знает» помогло ему выйти среди | представителем идеалистической диалектической философии Нового | ||
аналогичных персон на первое место. Чтобы стать мудрым, не нужно | времени Гегелем. Таким образом, философия Сократа не только | ||
быть умным, главное вовремя признать, что ты чего-то, как и | произвела большое впечатление на его современников и учеников, | ||
обычный смертный, можешь недопонимать и не знать. Сократ пришел | но и оказала заметное влияние на всю последующую историю | ||
к выводу, что это убеждение в собственном незнании и делает его | философской и политической мысли. 19. | ||
мудрейшим, поскольку другие люди не знают даже этого. Сократ | 20 | Список используемой литературы 1. Васильев В. А. Сократ о | |
постоянно делает упор на том, что он помогает «рождению» знания, | благе и добродетели // Социально-гуманитарные знания. — М., | ||
но сам не является его источником. Каждый вопрос, по мнению | 2004. — № 1. — С. 276—290. 2. Фомичев Н. Сократ. Во имя истины и | ||
ученого всегда предполагает ответ, и в этом есть истина. | добродетели. Москва, 1984. - 190 с. 3. Гросс Рональд. Путь | ||
Собеседник, чувствуя, что его мыслями интересуется оппонент | Сократа. - М.: Попурри, 2004. - 267 с. 4.Митрошенкова О.А. | ||
невольно начинает думать, это и есть процесс рождения мысли.. | Философия: Учеб. пособие - М.: Гардарики, 2002. - 655 с. 5. | ||
Обычные приемы ведения диалога у Сократа - это опровержение | http://img.sunhome.ru/UsersGallery/philosophy/10200514232545.jpg | ||
через отрицание, построенное на иронии. Сам Сократ, говоря | 20. | ||
«Сократ» | Сократ.ppt |
«Бруно» - Памятник Джордано Бруно. Гравюра, иллюстрирующая одно из мнемонических устройств Джордано Бруно. Джордано Бруно провел семь лет в священной инквизиции в Венеции и в Риме. В философских воззрениях тяготел к мистицизму. Последними словами Бруно были: «Я умираю мучеником добровольно». Считал себя гражданином мира, сыном Солнца.
«Владимир Соловьёв» - Несоединимые тенденции. Принципы онтологии. Позиция Соловьева. Человек. Органическая логика. Биография. Начало многообразия. Крупнейший русский философ. Владимир Соловьев. Идея всеединства. Познание. Философия. Критика отвлеченных начал.
«Философия Аристотеля» - Место. Философия Аристотеля. Гилеморфизм. Качество. Удвоение действительности. Формальная причина. Составные части. Бог. Вопросы. Ненаучный характер основных понятий. Неподвижные эйдосы и мир становления. Сущности. На площади. Кирпич. Эйдосы отношений. Отрыв сущности вещи от самой вещи. Время. Онтология Аристотеля.
«Философы» - Идеи великих педагогов в практике учителей гуманитарного цикла. К.Д.Ушинский. Авторы понятия «педагогическая технология». В.П.Беспалько. С.Т.Шацкий (1878 – 1934). В.А.Сухомлинский (1918-1970). Меню. Ян Амос Коменский (1592-1670). А.Н.Леонтьев (1903-1979). В.В.Давыдов (1930-1998). Учение - труд, полный активности и мысли.
«Философия конфуцианства» - Глупец. Конфуцианство. Создатель. Мощь взгляда древнего мыслителя. Учение Конфуция. Китаец. Правда. Религиозная сторона конфуцианства. Человек может сделать великим путь. Обычай. Распространение в Китае. Человеческое начало. Письменные памятники. Храм Конфуция. Чиновники. Идеи конфуцианства. Шанхай-Вэньмяо .
«Философы и мыслители» - Приведите в соответствие имена мыслителей и принадлежащие им высказывания. Освальд Арнольд Готтфрид Шпенглер. Бердяев Николай Александрович. Смит Адам. Заполните пропуски в стихотворных отрывках. Аквинский Фома. Оуэн Роберт. Данилевский Николай Яковлевич. Вернадский Владимир Иванович. Жак Маритен. Попробуйте закончить фразы, принадлежащие мудрым людям.