Картина мира Скачать
презентацию
<<  Картина мира Научная картина мира  >>
Физическая теория и научная картина мира
Физическая теория и научная картина мира
Физическая теория и научная картина мира
Физическая теория и научная картина мира
«Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е. связанное целое
«Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е. связанное целое
«Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е. связанное целое
«Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е. связанное целое
Цель урока: сформировать у школьников общие представления о
Цель урока: сформировать у школьников общие представления о
Цель урока: сформировать у школьников общие представления о
Цель урока: сформировать у школьников общие представления о
Научная картина мира
Научная картина мира
Считал, что всякое движение требует непрекращающегося воздействия
Считал, что всякое движение требует непрекращающегося воздействия
Считал, что всякое движение требует непрекращающегося воздействия
Считал, что всякое движение требует непрекращающегося воздействия
Многие столетия люди наблюдали за падением тел
Многие столетия люди наблюдали за падением тел
Многие столетия люди наблюдали за падением тел
Многие столетия люди наблюдали за падением тел
Многие столетия люди наблюдали за падением тел
Многие столетия люди наблюдали за падением тел
Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции
Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции
Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции
Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции
Развивал математическое направление классической механики
Развивал математическое направление классической механики
Развивал математическое направление классической механики
Развивал математическое направление классической механики
Декарт был уверен, что можно число умозрительно, путем логических
Декарт был уверен, что можно число умозрительно, путем логических
Декарт был уверен, что можно число умозрительно, путем логических
Декарт был уверен, что можно число умозрительно, путем логических
Внес решающий вклад в развитие классической механики
Внес решающий вклад в развитие классической механики
Внес решающий вклад в развитие классической механики
Внес решающий вклад в развитие классической механики
В своей книге «Математические начала натуральной философии»
В своей книге «Математические начала натуральной философии»
В своей книге «Математические начала натуральной философии»
В своей книге «Математические начала натуральной философии»
В своей книге «Математические начала натуральной философии»
В своей книге «Математические начала натуральной философии»
Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно проделанных
Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно проделанных
Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно проделанных
Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно проделанных
По современным представлениям физическая картина мира представляет
По современным представлениям физическая картина мира представляет
Основные структурные области материального мира
Основные структурные области материального мира
Взаимосвязь материальных объектов проявляется во взаимодействии их
Взаимосвязь материальных объектов проявляется во взаимодействии их
Домашнее задание: Конспект, сделать презентацию об одном из этапов
Домашнее задание: Конспект, сделать презентацию об одном из этапов
Картинки из презентации «Урок Картина мира» к уроку философии на тему «Картина мира»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока философии, скачайте бесплатно презентацию «Урок Картина мира.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 613 КБ.

Скачать презентацию

Урок Картина мира

содержание презентации «Урок Картина мира.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Физическая теория и научная картина мира. Урок 1. 8Ввел понятия переменной величины и функции. Р. Декарт (1596 –
2«Ясно, что мир представляет собой единую систему, т.е. 1650).
связанное целое, но познание этой системы предполагает познание 9Декарт был уверен, что можно число умозрительно, путем
всей природы и истории, чего люди никогда не достигают». Ф. логических рассуждений построить картину мира. Картина мира по
Энгельс. Декарту основана на двух началах – материи и движении.
3Цель урока: сформировать у школьников общие представления о 10Внес решающий вклад в развитие классической механики.
естественнонаучной картине мира; расширить кругозор учащихся. Огромную роль уделял эксперименту. И. Ньютон 1643 - 1727.
Задачи урока: познакомить школьников с историей зарождения и 11В своей книге «Математические начала натуральной философии»
становления естественнонаучной картины мира; развивать сформулировал основные законы механики.
творческое мышление; сформировать условия для развития 12Ньютон шел к картине мира, обобщая результаты тщательно
положительной мотивации к изучению физики; формировать проделанных опытов. По его мнению: есть пустое пространство и
познавательный интерес к изучению истории наук. корпускулы, из которых состоят тела. Взаимодействие между телами
4Научная картина мира. Античный атомизм (около 420 г до н.Э.) осуществляется и на расстоянии – всемирное тяготение.
Механическая картина мира (XVI – XVIII в.) Электодинамическая 13По современным представлениям физическая картина мира
картина мира (XIX – начало XX в.) Квантово – полевая картина представляет собой обобщенную модель природы, включающую
мира (с середины xxв.). представления физической науки о материи, движении, пространстве
5Считал, что всякое движение требует непрекращающегося и времени, причинности и закономерности.
воздействия. Прекращение воздействия приводит к немедленному 14Основные структурные области материального мира. Мегамир
прекращению движения. Аристотель 384 – 322 гг. до н. э. 10?? м и более. Микромир 1 мкм и менее. Макромир 1 мкм – 10?? м.
6Многие столетия люди наблюдали за падением тел. Галилей 15Взаимосвязь материальных объектов проявляется во
первым разглядел за этим падением определенный закон физики. Г. взаимодействии их друг с другом. Существует четыре вида
Галилей (1564 – 1642). взаимодействия: гравитационное; электромагнитное; сильное;
7Г. Галилей рассматривал движение используя явление инерции. слабое.
Галилей объединил физику и математику. На «стыке» этих наук 16Домашнее задание: Конспект, сделать презентацию об одном из
родилась классическая механика. этапов картины мира, или ученом, о котором упоминалось на уроке.
8Развивал математическое направление классической механики.
«Урок картина мира» | Урок Картина мира.pptx
http://900igr.net/kartinki/filosofija/Urok-kartina-mira/Urok-kartina-mira.html
cсылка на страницу

Картина мира

другие презентации о картине мира

«Материя и её свойства» - 6. 8. 11. Бытие Небытие Субстанция Монизм – идеализм, материализм Дуализм Плюрализм Материя. Семья род государство союзы государств. Движение составляет собой противоречивое единство абсолютного и относительного. Биосфера. Атрибут- есть неотъемлемое свойство чего-либо. 7. Субмикроэлементарный микроэлементарный элементарный атомарный.

«Урок картина мира» - Аристотель 384 – 322 гг. до н. э. И. Ньютон 1643 - 1727. Физическая теория и научная картина мира. Урок 1. Галилей объединил физику и математику. Прекращение воздействия приводит к немедленному прекращению движения. Макромир 1 мкм – 10?? м. Г. Галилей (1564 – 1642). Развивал математическое направление классической механики.

«Креационизм» - Основной опорой при создании музея стала Библия. Жорж Кювье. Особенно популярна в последнее десятилетие идея «разумного плана» (intelligent design). Креационизм является не научной теорией и не отвечает принципам верифицируемости/фальсифицируемости. Небольшая группа собрала пикет у стен музея под лозунгом «не лги!».

«Картина мира» - В процессе познания важное место занимают измерительные приборы. Эволюция человека является значимой составной частью вселенской эволюции. В отношении научное знание в философии познания принято употреблять понятие «эпистемология». Открытия: сложная структура атома явление радиоактивности дискретность характера электромагнитного излучения.

«Научное исследование» - Синонимы: Условия состоятельности гипотезы: Научный (научно-исследовательский) проект имеет целью создание системы нового научного знания. Проект реализуется в определенной временн?й последовательности по фазам: Требования, предъявляемые к классификации: Стадия оформления результатов исследования. Поиск обобщающей предметной области.

«Науки» - …………………. Люди, не знающие историю, склонны повторять ошибки прошлого . Методы исследований. ????????? Науки. …………… Оформилась в самостоятельную дисциплину культурология в XX веке. Наука и образование. Определите науки? …………………..

Урок

Философия

19 тем
Картинки
Презентация: Урок Картина мира | Тема: Картина мира | Урок: Философия | Вид: Картинки