Магнитное поле Скачать
презентацию
<<  Магнитное поле урок физики Демонстрация магнитного поля  >>
Магнитное поле
Магнитное поле
Тип урока
Тип урока
Оборудование
Оборудование
На уроке поставлены следующие задачи
На уроке поставлены следующие задачи
Развивающие
Развивающие
Воспитательные
Воспитательные
Ход урока
Ход урока
Организационный момент
Организационный момент
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Изучение нового материала
Изучение нового материала
Свойства магнитов
Свойства магнитов
Магнит имеет два полюса: северный и южный
Магнит имеет два полюса: северный и южный
Когда мы подносим к магнитной стрелке магнит, она поворачивается
Когда мы подносим к магнитной стрелке магнит, она поворачивается
Электрическое поле
Электрическое поле
Электрическое поле
Электрическое поле
Тела, длительное время сохраняющие намагниченность
Тела, длительное время сохраняющие намагниченность
По данным, полученным в ходе экспериментов, заполним таблицу
По данным, полученным в ходе экспериментов, заполним таблицу
Стадия осмысления
Стадия осмысления
Этап обобщения и систематизации знаний
Этап обобщения и систематизации знаний
Этап контроля
Этап контроля
Рефлексия
Рефлексия
Домашнее задание
Домашнее задание
Действия электрического тока
Действия электрического тока
Действия электрического тока
Действия электрического тока
Действия электрического тока
Действия электрического тока
Действия электрического тока
Действия электрического тока
Действия электрического тока
Действия электрического тока
Ханс Кристиан Эрстед
Ханс Кристиан Эрстед
Ханс Кристиан Эрстед
Ханс Кристиан Эрстед
Ханс Кристиан Эрстед
Ханс Кристиан Эрстед
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Экспериментальное задание
Направление магнитных силовых линий
Направление магнитных силовых линий
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Графическое изображение магнитных полей
Работа в группах постоянного состава
Работа в группах постоянного состава
Ж. Верн
Ж. Верн
Робур – завоеватель
Робур – завоеватель
Сирано де Бержерак
Сирано де Бержерак
Вечернее размышление
Вечернее размышление
Вечернее размышление
Вечернее размышление
Картинки из презентации «Определение магнитного поля» к уроку физики на тему «Магнитное поле»

Автор: Natalia. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Определение магнитного поля.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 309 КБ.

Скачать презентацию

Определение магнитного поля

содержание презентации «Определение магнитного поля.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Как наша прожила б планета Как люди жили бы на ней Без 16«-». 3.Одноименные заряды отталкиваются, разноименные
теплоты, Магнита, света И электрических лучей? А. Мицкевич. притягиваются. 4. Проявляется по действию на заряженные тела или
Тема: «Магнитное поле. Постоянные магниты. Магнитное поле заряды. 5. Диполь. Магнитные 1.Магнитное поле - особый вид
постоянных магнитов. Магнитное поле тока. Графическое материи… 2. Существуют два вида полюсов – южный и северный. 3.
изображение магнитных полей». Одноименные полюса отталкиваются, разноименные притягиваются. 4.
2Тип урока: Комбинированный. Данная тема входит в раздел Проявляется по действию на магнитную стрелку или проводник с
«Электромагнитные явления», достаточна важная, находит током. 5. Диполь. Взаимодействия.
применение при решении практических, качественных задач, технике 17Стадия осмысления: (работа в группах постоянного состава).
и жизни. Цель: Самостоятельно выполнить задание, требующее знаний в
3Оборудование: набор «Магнетизм»; мультимедийный проектор, измененной ситуации. (Физика в художественной литературе).
экран; системный раздаточный материал. Вывод: Творческие задачи помогают пробудить у учащихся интерес к
4На уроке поставлены следующие задачи: Обучающие: - предмету, расширить их знания и культурный кругозор.
Сформировать у обучающихся понятие магнитного поля, поля 18Этап обобщения и систематизации знаний: Цель: Интеграция
постоянных магнитов, свойства магнитов, графическое изображение полученных знаний. Вывод: Сформировать целостную систему ведущих
магнитных полей. - Доказать существование связи электрического и знаний обучающихся по теме урока.
магнитного полей. 19Этап контроля. Цель: Выявить качество и уровень овладения
5Развивающие: - Сформировать у обучающихся умение знаниями. Получить достоверную информацию о достижении всеми
осуществлять контроль, самооценку и взаимооценку учебной учащимися планируемых результатов обучения.
деятельности. - Сформировать логическое и творческое мышление, 20Рефлексия. Цель: Осмысление своих действий и их самооценка,
уметь наблюдать, делать выводы, обобщать. - Сформировать умение поиск и устранение причин, возникших трудностей. Прогнозирование
формулировать проблемы, предлагать пути их решения. - Уметь способов саморегуляции и сотрудничества, а так же физического и
описывать и объяснять физические явления, представлять эмоционального состояния.
результаты исследований в виде таблиц, рисунков, проектов. - 21Домашнее задание: Выводы урока: Сегодня на уроке мы вместе
Сформировать умение в использовании межпредметных связей. - успешно решили проблему существования связи между электрическим
Сформировать умение использовать полученные знания в током и магнитным полем. Вследствие экспериментов обнаружили
практической деятельности и повседневной жизни. магнитные поля магнитов и их свойства, графическое изображение
6Воспитательные: - Воспитать познавательный интерес к магнитных полей. Основываясь на научную информацию и на
предмету, развивать умение и желание сотрудничать друг с другом, экспериментальные данные, сделали вывод о существовании вокруг
участвовать в диалоге с одноклассниками и учителем. - Воспитать магнитов магнитного поля. А так же о существовании магнитного
внимание, аккуратность при работе с физическими приборами. - поля вокруг проводника с электрическим током.
Воспитать стремление приобретать знание выходящие за пределы 22Приложение 1 Действия электрического тока. Магнитное
школьной программы, развивать желание узнать об ученых и их действие тока. Химическое действие тока. Тепловое действие тока.
трудах. - Воспитать уважение к творцам науки. 23Приложение 2. Ханс Кристиан Эрстед. Опыт Эрстеда.
7Ход урока. Схема оформление доски: «Магнитное поле. 24Приложение 3. Экспериментальное задание. Задание 1.
Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов. Вещества, притягиваемые магнитами. Взять дугообразный затем
Графическое изображение магнитных полей». Как наша пожила б полосовой и кольцевой магниты, поднести полюсами к мелким телам
планета Как люди жили бы на ней Без теплоты, Магнита, света И изготовленных из разных веществ. Что наблюдаете? Сделать вывод.
электрических лучей? А. Мицкевич. Задание 2. Взаимодействие магнитных полюсов. Сделать вывод по
8Организационный момент: Целевая установка: Сегодня на уроке эксперименту. Задание 3. Получение магнитных спектров
мы выясним: - Существует ли связь между электрическими и полосового, подковообразного и кольцевого магнитов. Объяснить
магнитными полями? - Что представляют собой магнитные поля отсутствие внутри отверстия кольцевого магнита магнитных
постоянных магнитов? - Способы обнаружения магнитных полей и их спектров. Сделать вывод по эксперименту.
свойства; - Графическое изображение магнитных полей; - Магнитное 25Задание 4. Направление магнитных силовых линий. Положить
поле прямого тока; - Сделать вывод, основываясь на научную магнит на демонстрационный столик, около него расположить
информацию. компас. Перемещать компас вокруг магнита и следить за поворотом
9Актуализация знаний. Цель: - Подготовка учащихся к магнитной стрелки. По эксперименту сделать вывод. Задание 5.
восприятию учебного материала. - Вторичное осмысление уже Идентификация магнитных полюсов немаркированного магнита.
известных знаний, выработка умений и навыков по их применению Положить магнит на стол и поднести к его концам компас или
(Повторение раздела «Электрические явления»). магнитную стрелку. По расположению полюсов магнитной стрелки
10Изучение нового материала: Цель: - Обеспечение восприятия, определить полюса магнита.
осмысления и первичного запоминания учащимися нового материала 26Приложение 4 Графическое изображение магнитных полей.
по обнаружению магнитного поля вокруг проводника с током и Магнитное поле постоянных магнитов. Графическое изображение
свойств постоянных магнитов. - Нам необходимо решить проблему о магнитных полей.
существовании связи между электрическим током и магнитным полем. 27Приложение 5. (работа в группах постоянного состава). Группа
11Свойства магнитов. впервые детально и тщательно изучил В. №1 И. А. Бунин. Компас Но откуда б, в ветре и тумане, Ни швыряло
Гильберт, врач английской королевы Елизаветы. В книге «О пеной через борт, Верю – он опять поймает Nord, Крепко сплю,
магните, магнитных телах и о большом магните – Земля», мотаюсь на диване. Не собьет с пути меня никто, Некий Nord, моей
опубликованной в 1600 году. В. Гильберт описал следующие душою правит, Он меня в скитаниях не оставит, Он мне скажет,
свойства: если что: не то! Почему стрелка компаса все время показывает на
12- Магнит имеет два полюса: северный и южный, они различны по север?
своим свойствам; - магнит обладает в различных частях различной 28Группа №2 Ж. Верн. Пятнадцатилетний капитан. Негоро положил
притягательной силой – на полюсах эта сила наиболее заметна; - под компас железный брусок. «Железо притянуло к себе стрелку
Разноименные полюса притягиваются, одноименные отталкиваются; - компаса …, стрелка сместилась на четыре румба (один румб равен
магнит, подвешенный на нитке, располагается определенным образом 110 15 минут)… после того, как из-под нактоуза был убран
в пространстве, указывая север и юг; - невозможно получить железный брусок, стрелка компаса заняла вновь нормальное
магнит с одним полюсам; - земной шар – большой магнит; - при положение и указывала своим острием прямо на магнитный полюс».
сильном нагревании магнитные свойства у природных и Объясните явление.
искусственных магнитов исчезают; - магниты оказывают свое 29Группа №3 Ж. Верн. Робур – завоеватель. «Около полуночи тьму
действие через стекло, воду и кожу. озарило южное полярное сияние. Окруженное серебристой бахромою,
13Вопрос классу. Когда мы подносим к магнитной стрелке магнит, оно походило на гигантский раскрытый веер, занимавший половину
она поворачивается в ту или иную сторону. А можно ли изменить небосвода. Во все стороны от него расходились яркие
положение магнитной стрелки, используя электрический ток? электрические лучи; некоторые из них, постепенно угасая,
14Вывод: Вокруг неподвижных электрических зарядов существует достигали зенита.… То было поистине величественное зрелище!» Как
только электрическое поле, а вокруг движущихся, то есть тока, возникает полярное сияние?
существует и электрическое и магнитное поле. Магнитное поле 30Группа №4. Э. Ростан. Сирано де Бержерак. Я изобрел шесть
появляется вокруг проводника, когда в нем возникает ток, средств Подняться в мир планет! … Сесть на железный круг И, взяв
следовательно, ток является источником магнитного поля. Мы большой магнит, Его забросить вверх высоко, Докуда будет видеть
доказали гипотезу и решили проблему связи электрического тока и око; Он за собой железо приманит, - Вот средство верное! А лишь
магнитного поля, основываясь на опыты и научную информацию. он вас притянет, Схватить его и бросить вверх опять, - Так
15Постоянными магнитами называют тела, длительное время поднимать он бесконечно станет! Возможно ли подобное космическое
сохраняющие намагниченность. Магнитное поле постоянных магнитов. путешествие? Почему?
Способы обнаружения магнитных полей и их свойства. Графическое 31Группа №5. М.В. Ломоносов. Вечернее размышление. Но где ж,
изображение магнитных полей. Цель: 1. Установление правильности натура, твой закон? С полночных стран встает заря! Не солнце
и осознанности понимания изучаемого материала, выявление ставит там твой свой трон? Не льдисты ль мещут огонь моря? Се
пробелов и их коррекция. 2. Обнаружение магнитных полей хладный пламень нас покрыл! Се в ночь на землю день вступил!..
постоянных магнитов на основе экспериментов, опытов и Что зыблет ясной ночью луч? Что тонкий пламень в твердь разит?
исследований. Как молния без грозных туч Стремится от земли в зенит? Как может
16По данным, полученным в ходе экспериментов, заполним таблицу быть, чтоб мерзлый пар Среди зимы рождал пожар? Какое природное
– аналогию. Электрические 1.Электрическое поле – особый вид явление вы узнаете в этом отрывке?
материи… 2.Существуют два рода электрических зарядов - «+» и
«Определение магнитного поля» | Определение магнитного поля.ppt
http://900igr.net/kartinki/fizika/Opredelenie-magnitnogo-polja/Opredelenie-magnitnogo-polja.html
cсылка на страницу

Магнитное поле

другие презентации о магнитном поле

«Определение магнитного поля» - Ж. Верн. Вечернее размышление. Действия электрического тока. Этап обобщения и систематизации знаний. Экспериментальное задание. Оборудование. Электрическое поле. Сирано де Бержерак. Магнитное поле. Графическое изображение магнитных полей. Ханс Кристиан Эрстед. Робур – завоеватель. Направление магнитных силовых линий.

«Характеристики магнитного поля» - Направленное движение зарядов. Магнитное поле. Уравнения магнитостатики. Ученый-физик Уильям Гильберт. Вращающий момент. Магнитные взаимодействия. Поле элемента проводника с током. Вектор магнитной индукции. Магнитное удержание плазмы. Число носителей заряда. Магнитные поля. Положительное направление нормали.

«Энергия магнитного поля» - Плотность энергии. Переходные процессы. Самоиндукция. Плотность энергии магнитного поля. Импульсное магнитное поле. Электродинамика. Колебательный контур. Определение индуктивности. Расчёт индуктивности. Энергия катушки. Экстратоки в цепи с индуктивностью. Скалярная величина. Время релаксации. Постоянные магнитные поля.

«Магнитное поле, магнитные линии» - Картины магнитных полей. Способы определения направления магнитной линии. Все магниты имеют два вида полюсов. Влияние магнитных полей на организм человека и животных. Магнитное поле. Магнитное поле. Картина магнитных линий прямого тока. Как можно обнаружить МП. Магнитные линии соленоида. Что нужно знать о магнитных линиях.

«Движение частиц в магнитном поле» - Электронно-лучевая трубка. Задача эксперимента. Определение величины силы Лоренца. Направления силы Лоренца. Магнитное поле. Масс-спектрограф. Проявление действия силы Лоренца. Значение. Циклотрон. Повторение. Сила Лоренца. Спектрограф. Изменение параметров. Контрольные вопросы. Движение частиц в магнитном поле.

«Свойства магнитного поля» - Масс-спектрограф. Магнитное поле. Модуль вектора магнитной индукции. Магнитное поле Земли. Взаимодействие токов. Вид вещества. Постоянный магнит. Магнитная индукция. Вращающий момент. Магнитная стрелка. Линии магнитной индукции всегда замкнуты. Магнитные свойства вещества. Сила Лоренца. Линии магнитной индукции.

Урок

Физика

133 темы
Картинки
Презентация: Определение магнитного поля | Тема: Магнитное поле | Урок: Физика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по физике > Магнитное поле > Определение магнитного поля.ppt