Биография Ломоносова Скачать
презентацию
<<  Жизнь и творчество Ломоносова История Ломоносова  >>
Жизнь Ломоносова -
Жизнь Ломоносова -
Жизнь Ломоносова -
Жизнь Ломоносова -
Презентация подготовлена учителем русского языка и литературы МБОУ
Презентация подготовлена учителем русского языка и литературы МБОУ
Презентация «Жизнь Ломоносова – вечный пример беззаветного служения
Презентация «Жизнь Ломоносова – вечный пример беззаветного служения
Юноши с особенным вниманием и особенной любовью должны изучать его
Юноши с особенным вниманием и особенной любовью должны изучать его
Юноши с особенным вниманием и особенной любовью должны изучать его
Юноши с особенным вниманием и особенной любовью должны изучать его
Почему такое значение В. Г. Белинский придаёт жизни этого человека
Почему такое значение В. Г. Белинский придаёт жизни этого человека
Почему такое значение В. Г. Белинский придаёт жизни этого человека
Почему такое значение В. Г. Белинский придаёт жизни этого человека
Почему такое значение В. Г. Белинский придаёт жизни этого человека
Почему такое значение В. Г. Белинский придаёт жизни этого человека
Ломоносов – великий характер, явление, делающее честь человеческой
Ломоносов – великий характер, явление, делающее честь человеческой
ВЕЛИКИЙ – превосходящий общий уровень, обычную меру, значение,
ВЕЛИКИЙ – превосходящий общий уровень, обычную меру, значение,
Горячим сторонником прогрессивных преобразований Петра I были многие
Горячим сторонником прогрессивных преобразований Петра I были многие
Горячим сторонником прогрессивных преобразований Петра I были многие
Горячим сторонником прогрессивных преобразований Петра I были многие
Детство
Детство
Детство
Детство
Детство
Детство
Модель поморского судна
Модель поморского судна
Модель поморского судна
Модель поморского судна
Модель поморского судна
Модель поморского судна
Путь в науку
Путь в науку
Путь в науку
Путь в науку
…имеючи отца, хоть по натуре доброго человека, однако в крайнем
…имеючи отца, хоть по натуре доброго человека, однако в крайнем
…имеючи отца, хоть по натуре доброго человека, однако в крайнем
…имеючи отца, хоть по натуре доброго человека, однако в крайнем
Страсть к науке, тяжёлая обстановка в семье заставили Ломоносова
Страсть к науке, тяжёлая обстановка в семье заставили Ломоносова
Страсть к науке, тяжёлая обстановка в семье заставили Ломоносова
Страсть к науке, тяжёлая обстановка в семье заставили Ломоносова
На школьной скамье
На школьной скамье
На школьной скамье
На школьной скамье
На школьной скамье
На школьной скамье
Прохождение полного круглогодичного курса академии было рассчитано на
Прохождение полного круглогодичного курса академии было рассчитано на
Прохождение полного круглогодичного курса академии было рассчитано на
Прохождение полного круглогодичного курса академии было рассчитано на
Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук
Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук
Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук
Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук
Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук
Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон отвращающие от наук
Природный ум, большой талант, поразительное трудолюбие позволили
Природный ум, большой талант, поразительное трудолюбие позволили
Природный ум, большой талант, поразительное трудолюбие позволили
Природный ум, большой талант, поразительное трудолюбие позволили
В Петербургской Академии наук
В Петербургской Академии наук
В Петербургской Академии наук
В Петербургской Академии наук
Худ В. Перцов
Худ В. Перцов
Худ В. Перцов
Худ В. Перцов
Обучение в Германии
Обучение в Германии
Обучение в Германии
Обучение в Германии
Обучение в Германии
Обучение в Германии
14 июля 1739 года студенты прибыли в древнейший центр Саксонии г
14 июля 1739 года студенты прибыли в древнейший центр Саксонии г
14 июля 1739 года студенты прибыли в древнейший центр Саксонии г
14 июля 1739 года студенты прибыли в древнейший центр Саксонии г
14 июля 1739 года студенты прибыли в древнейший центр Саксонии г
14 июля 1739 года студенты прибыли в древнейший центр Саксонии г
В это время, кроме занятий горным делом, Ломоносов, много размышляет
В это время, кроме занятий горным делом, Ломоносов, много размышляет
В это время, кроме занятий горным делом, Ломоносов, много размышляет
В это время, кроме занятий горным делом, Ломоносов, много размышляет
Во благо Отечества и народа
Во благо Отечества и народа
Во благо Отечества и народа
Во благо Отечества и народа
Солидная научная подготовка в Германии позволяла Ломоносову
Солидная научная подготовка в Германии позволяла Ломоносову
Солидная научная подготовка в Германии позволяла Ломоносову
Солидная научная подготовка в Германии позволяла Ломоносову
Научная деятельность М.В. Ломоносова за 7 месяцев пребывания в
Научная деятельность М.В. Ломоносова за 7 месяцев пребывания в
Научные занятия
Научные занятия
Научные занятия
Научные занятия
Научные занятия
Научные занятия
После того как престол перешёл дочери Петра – Елизавете, Ломоносов
После того как престол перешёл дочери Петра – Елизавете, Ломоносов
После того как престол перешёл дочери Петра – Елизавете, Ломоносов
После того как престол перешёл дочери Петра – Елизавете, Ломоносов
После того как престол перешёл дочери Петра – Елизавете, Ломоносов
После того как престол перешёл дочери Петра – Елизавете, Ломоносов
Занятия Ломоносова в условиях ареста и отлучения от науки
Занятия Ломоносова в условиях ареста и отлучения от науки
Профессор химии
Профессор химии
Профессор химии
Профессор химии
В 1746 году последовал указ о постройке химической лаборатории при
В 1746 году последовал указ о постройке химической лаборатории при
В 1746 году последовал указ о постройке химической лаборатории при
В 1746 году последовал указ о постройке химической лаборатории при
В 1746 году последовал указ о постройке химической лаборатории при
В 1746 году последовал указ о постройке химической лаборатории при
Звание профессора несколько повысило авторитет Ломоносова в академии и
Звание профессора несколько повысило авторитет Ломоносова в академии и
Звание профессора несколько повысило авторитет Ломоносова в академии и
Звание профессора несколько повысило авторитет Ломоносова в академии и
Звание профессора несколько повысило авторитет Ломоносова в академии и
Звание профессора несколько повысило авторитет Ломоносова в академии и
Ломоносов – первый наш университет, - соединяя необыкновенную силу
Ломоносов – первый наш университет, - соединяя необыкновенную силу
Ломоносов – первый наш университет, - соединяя необыкновенную силу
Ломоносов – первый наш университет, - соединяя необыкновенную силу
Постройте устное высказывание, ответив на вопрос: что позволило А.С
Постройте устное высказывание, ответив на вопрос: что позволило А.С
Среди придворных ловеласов, среди награбленных наград шел напроломно
Среди придворных ловеласов, среди награбленных наград шел напроломно
Среди придворных ловеласов, среди награбленных наград шел напроломно
Среди придворных ловеласов, среди награбленных наград шел напроломно
Найдите ключевые слова в отрывке из стихотворения Е.Евтушенко,
Найдите ключевые слова в отрывке из стихотворения Е.Евтушенко,
Работая в химической лаборатории, Ломоносов достиг больших успехов в
Работая в химической лаборатории, Ломоносов достиг больших успехов в
Работая в химической лаборатории, Ломоносов достиг больших успехов в
Работая в химической лаборатории, Ломоносов достиг больших успехов в
Наряду с огромной и разнообразной научной деятельностью Ломоносов
Наряду с огромной и разнообразной научной деятельностью Ломоносов
Наряду с огромной и разнообразной научной деятельностью Ломоносов
Наряду с огромной и разнообразной научной деятельностью Ломоносов
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая идеей
Ломоносов ставил и разрешал величайшие научные проблемы, опережая на
Ломоносов ставил и разрешал величайшие научные проблемы, опережая на
Ломоносов ставил и разрешал величайшие научные проблемы, опережая на
Ломоносов ставил и разрешал величайшие научные проблемы, опережая на
Ломоносов ставил и разрешал величайшие научные проблемы, опережая на
Ломоносов ставил и разрешал величайшие научные проблемы, опережая на
Много внимания Ломоносов уделял совершенствованию управления
Много внимания Ломоносов уделял совершенствованию управления
Много внимания Ломоносов уделял совершенствованию управления
Много внимания Ломоносов уделял совершенствованию управления
В организационной деятельности Ломоносова предметом постоянного
В организационной деятельности Ломоносова предметом постоянного
В организационной деятельности Ломоносова предметом постоянного
В организационной деятельности Ломоносова предметом постоянного
В организационной деятельности Ломоносова предметом постоянного
В организационной деятельности Ломоносова предметом постоянного
Главное место в подготовке учёных Ломоносов отводит университету
Главное место в подготовке учёных Ломоносов отводит университету
Главное место в подготовке учёных Ломоносов отводит университету
Главное место в подготовке учёных Ломоносов отводит университету
Педагогическая деятельность
Педагогическая деятельность
Педагогическая деятельность
Педагогическая деятельность
Педагогическая деятельность
Педагогическая деятельность
Увольнение со службы
Увольнение со службы
Увольнение со службы
Увольнение со службы
Увольнение со службы
Увольнение со службы
Чувствуя приближение смерти, учёный писал: «Я не тужу о смерти: пожил,
Чувствуя приближение смерти, учёный писал: «Я не тужу о смерти: пожил,
Чувствуя приближение смерти, учёный писал: «Я не тужу о смерти: пожил,
Чувствуя приближение смерти, учёный писал: «Я не тужу о смерти: пожил,
В памяти потомков Ломоносов сохранится как неутомимый труженик на ниве
В памяти потомков Ломоносов сохранится как неутомимый труженик на ниве
В памяти потомков Ломоносов сохранится как неутомимый труженик на ниве
В памяти потомков Ломоносов сохранится как неутомимый труженик на ниве
Ломоносовский период в истории отечественной науки
Ломоносовский период в истории отечественной науки
Деятельность М.В. Ломоносова в области языка и литературы
Деятельность М.В. Ломоносова в области языка и литературы
Деятельность М.В. Ломоносова в области языка и литературы
Деятельность М.В. Ломоносова в области языка и литературы
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков сохраняется образ
Картинки из презентации «Жизнь и деятельность Ломоносова» к уроку физики на тему «Биография Ломоносова»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физики, скачайте бесплатно презентацию «Жизнь и деятельность Ломоносова.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2153 КБ.

Скачать презентацию

Жизнь и деятельность Ломоносова

содержание презентации «Жизнь и деятельность Ломоносова.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Жизнь Ломоносова -. Вечный пример беззаветного служения 24профессорами участвовать в заседаниях академического собрания и
родине. 1711 - 1765. обсуждать научные и организационные вопросы. Худ. В. М. Адамова.
2Презентация подготовлена учителем русского языка и 25Научная деятельность М.В. Ломоносова за 7 месяцев пребывания
литературы МБОУ лицея №20, методистом МОУ Методический центр г. в Академии без должности. Составил минеральный каталог. Описал
Ростова-на-Дону Чигвинцевой О.Н. минералы Кунсткамеры. Написал две научные диссертации. Сочинял
3Презентация «Жизнь Ломоносова – вечный пример беззаветного оды. Начал заниматься физико-химическими исследованиями.
служения родине» окажет помощь учителю в решении воспитательных Выполнил несколько переводов для академического журнала.
и образовательных задач как в урочной, так и внеурочной 26Научные занятия. Главным своим научным занятием молодой
деятельности в 5-11 классах. Учитель может по своему усмотрению учёный избрал химию. Для успешного развития этой науки
отобрать и сгруппировать слайды. Предлагаем примерную тематику: необходимо иметь экспериментальную базу. Ломоносов разработал и
5-6 классы – «Детство М.В. Ломоносова. Путь в науку»; 7-8 классы передал в Академию проект постройки химической лаборатории, в
– «Во благо Отечества и народа»; 9-11 классы – «Великий сын которой он мог «для пользы Отечества трудиться в химических
России». Подробный текстовой материал предназначен для быстрой и экспериментах». Шесть лет упорной и настойчивой борьбы
творческой подготовки учителя к уроку. Иллюстративный материал потребовалось, чтобы добиться создания в Петербургской Академии
ориентирован на формирование культуроведческой компетенции наук центра химических исследований.
учащихся, а также на формирование умений составлять план, 27После того как престол перешёл дочери Петра – Елизавете,
отбирать важное, исключая второстепенное, аргументировать Ломоносов открыто выступил против установившихся в Академии
позицию, строить высказывание - обеспечивает органическое порядков. Раздражение Ломоносова против реакционно настроенной
единство познания, зрительно представлять объект речи, и профессуры, вылилось в острый конфликт. В дело вмешалась
развития речи (учащимся может быть задано создание сочинений Следственная комиссия, по её приказу Ломоносов был арестован.
разных жанров). Пояснительная записка. Просьбы об освобождении оставались без внимания. Больше всего
4Юноши с особенным вниманием и особенной любовью должны учёного волновало то, что он отлучён от науки. В течение 8
изучать его жизнь, носить в душе своей его величавый образ. В.Г. месяцев он содержался под стражей. Жалованье при этом не
Белинский. выплачивалось, Ломоносов переживает трудные дни. Елизавета
5Почему такое значение В. Г. Белинский придаёт жизни этого Петровна. Мозаика, 1758г. Худ. В. М. Адамова.
человека? Отберите факты из биографии М.В. Ломоносова, которые 28Занятия Ломоносова в условиях ареста и отлучения от науки.
особенно привлекли ваше внимание. Всмотритесь в портреты М.В. Изучает труды Ньютона. Выдвигает атомистическую теорию.
Ломоносова, созданные его современниками. Каким запечатлён он на Обосновывает учение о строении вещества. Создаёт поэтические
них? Какие черты присущи этому человеку? произведения. Собирает материалы для риторики.
6Ломоносов – великий характер, явление, делающее честь 29Профессор химии. Но ни тяжёлое материальное положение, ни
человеческой природе и русскому имени. В.Г. Белинский. болезнь, ни унижения не могли помешать его научным занятиям. В
7ВЕЛИКИЙ – превосходящий общий уровень, обычную меру, середине января 1744 года Ломоносов вышел из-под ареста и понёс
значение, выдающийся. (Толковый словарь С.И. Ожегова) великий – суровое наказание – в течение года ему выплачивалась лишь
сравнительной степени нет - величайший. Просмотрите презентацию половина положенного жалованья. В течение 1744 года Ломоносов
и, учитывая значение слова ВЕЛИКИЙ, отберите факты, доказывающие написал и представил в академическое собрание три научных
справедливость высказывания В. Г. Белинского о Ломоносове. сочинения: «О вольном движении воздуха, в рудниках примеченном»;
8Горячим сторонником прогрессивных преобразований Петра I «О действии химических растворителей вообще»; «Физические
были многие из его младших образованнейших современников. К ним размышления о причинах теплоты и холода» В 1745 году Ломоносову
относится М.В. Ломоносов. Могучий, многогранный, самобытный присвоено звание профессора химии. Худ. В. М. Адамова.
талант его коснулся всех сторон науки и культуры своего времени. 30В 1746 году последовал указ о постройке химической
Ломоносов известен как физик, химик, географ и геолог, поэт и лаборатории при Академии наук. Благодаря стараниям Ломоносова
филолог, художник и философ, астроном. Такой разносторонностью химическая лаборатория стала не только исследовательским
обладал в прошлом лишь Леонардо да Винчи, а в последующем уже центром, но и базой для теоретических и практических занятий
никто. Пётр I, мозаика, собственноручный набор М.В. Ломоносова. студентов академии. Здесь Ломоносов читал лекции по физике,
9Детство. Деревня, где родился М.В. Ломоносов. М.В. Ломоносов химии, натуральной минералогии. В химической лаборатории
родился 8(19) ноября 1711 года в деревне Мишанинской, которая Ломоносов проработал около десяти лет. М.В. Ломоносов,
находилась на одном из островов в дельте Северной Двины, против неизвестный художник.
Холмогор, Архангельской губернии. Отец Василий Дорофеевич и мать 31Звание профессора несколько повысило авторитет Ломоносова в
Елена Ивановна имели средний достаток, располагая небольшим академии и позволило ему шире развернуть многогранную научную,
земельным наделом. Но главным источником благосостояния являлся просветительскую, педагогическую и организационную деятельность:
морской промысел. Едва Михаилу минуло десять лет, он познал участвует в редактировании газеты «Санкт-Петербургские
трудовую жизнь, помогая отцу в море. Почти девять лет он вместе ведомости» и периодических научных академических изданий;
с отцом совершал далёкие морские переходы в Северный Ледовитый выступает с речами на различные естественнонаучные темы;
океан. М.В. Ломоносов гордился своим поморским происхождением. работает над «Российской историей», «Российской грамматикой»;
Во время плаваний он учился познавать природу, различать пишет оды, трагедии, стихотворения; даёт отзывы на научные
направление ветра, определять приближение земли, наблюдал изобретения и открытия, рецензирует рукописи и книги,
морские приливы и отливы, штормы, северное сияние. Богатая и поступающие в Академию наук. Худ. В. М. Адамова.
разнообразная природа Севера расширяла кругозор мальчика, 32Ломоносов – первый наш университет, - соединяя
суровый климат делал его выносливым. необыкновенную силу воли с необыкновенной силой понятия, он
10Модель поморского судна. Худ. В Перцов. Михайло работал обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей
наравне со взрослыми, лицо его обветрилось, как у моряка, страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор,
мускулы налились силой, ростом он догнал отца. На отцовском механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он всё
судне – двухмачтовом корабле с широким носом и плоским дном, испытал и во всё проник. А.С. Пушкин. Худ. Л. Миропольский.
крупнейшим по грузоподъёмности в те годы на Белом море, Михаил 33Постройте устное высказывание, ответив на вопрос: что
мог рулём править, ставить паруса. С детства ему были хорошо позволило А.С. Пушкину дать такую оценку М.В. Ломоносову?
знакомы многие промыслы Поморья: выварка соли, ловля жемчужных 34Среди придворных ловеласов, среди награбленных наград шел
раковин, опасная охота на тюленей, моржей. напроломно Ломоносов, как в беломорских льдах фрегат, Поэт,
11Путь в науку. Свой путь в большую науку М.В. Ломоносов начал ученый и философ, из мужиков аристократ. Пришел он с моря. Был
с изучения грамоты. Местный дьяк Семён Никитич Сабельников он морем талантов разных и затей. Мы никогда не переспорим его
обучил мальчика читать и писать. Обладая пытливым умом и стихов, его статей. Е. Евтушенко.
прекрасной памятью, он быстро освоил грамоту и в 14 лет мог уже 35Найдите ключевые слова в отрывке из стихотворения
грамотно и чётко переписывать церковные книги, в приходской Е.Евтушенко, передающие оценку Ломоносова поэтом XX века.
церкви читать «Жития святых». Кем станет сын, Василий Дорофеевич Докажите справедливость этого высказывания. На основе сравнения
знал: будет как и он промышлять рыбу – сноровка у Михаила оценки деятельности М.В. Ломоносова поэтами разных эпох сделайте
добрая. А что он грамоту постиг, тоже пригодится: купцы и вывод о значении Ломоносова для русской науки.
чиновники обмануть не смогут. У своего односельчанина впервые 36Работая в химической лаборатории, Ломоносов достиг больших
познакомился Михаил со светской литературой. «Славянская успехов в изготовлении прозрачных и непрозрачных стекол. В марте
грамматика» Мелетия Смотрицкого, «Арифметика, сиречь наука 1851 года М.В. Ломоносов получил чин 6-го класса – коллежского
числительная» Леонтия Магницкого и «Псалтырь» Симеона Полоцкого советника «за его отличное в науках искусство». Несмотря на то
очень заинтересовали подростка. Летом 1724 года он стал что слава Ломоносова как учёного и поэта росла год от года,
обладателем этих сокровищ, непрестанно читал их и выучил только через 12 лет он получил следующий чин 5-го класса –
наизусть. Знакомство с книгами убедило Ломоносова в статского советника.
необходимости учиться, чтобы познать окружающий мир. 37Наряду с огромной и разнообразной научной деятельностью
12…имеючи отца, хоть по натуре доброго человека, однако в Ломоносов занимал ряд административных должностей в академии.
крайнем невежестве воспитанного, и злую и завистливую мачеху, Эта работа требовала от учёного большого напряжения, т.к.
которая всячески старалась произвести гнев в отце моём, проходила в постоянной борьбе с реакционно настроенными
представляя, что я всегда сижу по-пустому за книгами. Для того академическими чиновниками. В 1757 г. он назначен советником
многократно я принуждён был читать и учиться, чему возможно академической канцелярии; в 1758 г. стал руководителем
было, в уединённых и пустых местах и терпеть стужу и голод, пока Географического департамента; с 1760 г. в его ведении находились
я ушёл в Спасские школы. Из воспоминаний М.В. Ломоносова. академические университет и гимназия. Акварельный портрет. Худ.
13Страсть к науке, тяжёлая обстановка в семье заставили И.И. Бермилев, 1755г.
Ломоносова оставить родной дом и отправиться в Москву. Заняв у 38Научно-организаторская деятельность Ломоносова, проникнутая
своего соседа Фомы Шубного три рубля денег, выпросив у него идеей беззаветного служения Родине, демонстрирует титаническую
полукафтанье, он взял с собой паспорт, книги и 9 декабря 1730 силу, грандиозный размах, широту и разносторонность учёного:
года ушёл из дома. Только через три дня он догнал обоз с создание первой в России научной химической лаборатории,
мороженой рыбой, который был отправлен в Москву. Худ. В. Перцов. организация географических исследований, снаряжение
14На школьной скамье. Заиконоспасский монастырь. С 1731 г. астрономических экспедиций, подготовка плаваний с целью освоения
начался новый период в жизни молодого помора – его трудный путь Северного морского пути, разработка проектов переустройства
в науку. Никто не ждал его в древней столице, поэтому пришлось Петербургской Академии наук, основание Московского университета.
спать в розвальнях, в которых добирался до Москвы. Выручили Солнечные часы. Полярная карта. Электростатическая машина. Малый
земляки, приняли горячее участие в его устройстве, познакомили с Грегорианский телескоп.
большим городом. Первоначальный выбор Ломоносов остановил на 39Ломоносов ставил и разрешал величайшие научные проблемы,
Математико-навигационной школе. Здесь обучали многим наукам, но опережая на целое столетие своих учёных современников. В 1754 г.
в курс обучения не входил латинский язык, который в то время был Ломоносов разработал оригинальный проект отечественного
международным научным языком и открывал «врата учёности». университета с учётом особенностей общественного строя России и
Ломоносов подаёт прошение о зачислении в Славяно-греко-литинскую состояния научной мысли того времени. Он предусмотрел создание
академию. В народе эту академию попросту звали «Спасскими философского, юридического, медицинского факультетов, что
школами», потому что размещалась она в стенах Заиконоспасского соответствовало состоянию науки того времени. Предусмотрел
монастыря. Туда разрешалось зачислять детей священнослужителей, создание научно-экспериментальной базы преподавания –
низшего духовенства, даже разночинцев, но не крестьян. Поэтому лабораторий, кабинетов, анатомического театра, библиотеки.
Ломоносов скрыл своё происхождение и назвался сыном Большое значение придавал организации при университете
холмогорского дворянина. типографии для публикации работ учёных. Памятник Ломоносову М.В.
15Прохождение полного круглогодичного курса академии было перед МГУ.
рассчитано на тринадцать лет, а всё обучение разделено на 8 40Много внимания Ломоносов уделял совершенствованию управления
классов. Хотя Ломоносов умел читать, писать, знал основы Петербургской Академией наук. Он основывался на передовых
арифметики, он был определён в самый низший класс, ибо основным взглядах о роли науки в жизни страны. Значение науки Ломоносов
предметом являлся латинский язык, который так стремился изучить неоднократно отмечал в своих работах. «Науки сами все дела
19-летний юноша. Много горечи и обид пришлось испытать гордому человеческие приводят на верх совершенства. Что их благороднее,
помору в первые годы учения. Худ В. Перцов. что полезнее, что увеселительнее и что бесспорнее в делах
16Обучаясь в Спасских школах, имел я со всех сторон человеческих найдено быть может?» (1760г.). Худ. В. М. Адамова.
отвращающие от наук пресильные стремления, которые в тогдашние 41В организационной деятельности Ломоносова предметом
лета почти непреодолённую силу имели. С одной стороны, отец, постоянного внимания была подготовка отечественных научных
никогда детей, кроме меня, не имея, оставил своё довольство (по кадров. Русский учёный смело выступал за демократизацию
тамошнему состоянию), которое он для меня кровавым потом нажил и академии, отстаивал право на занятие наукой для всех сословий:
которое после его смерти чужие расхитят. С другой стороны, «Во всех европейских государствах позволено в академиях
несказанная бедность: имея один алтын в день (3 копейки) обучаться… всякого звания людям, не выключая посадских и
жалованья, нельзя было иметь на пропитание в день больше как на крестьянских детей. А у нас в России… положенных в подушный
денежку(полкопейки) хлеба и на денежку квасу, прочее на бумагу, оклад в университет принимать запрещается. Будто бы сорок алтын
на обувь и другие нужды. Таким образом жил я пять лет и наук не толь великая и казне тяжёлая была сумма, которую жаль потерять
оставил. Из воспоминаний М.В. Ломоносова. Худ В. Перцов. на приобретение учёного природного россиянина, и лучше
17Природный ум, большой талант, поразительное трудолюбие выписывать!».
позволили будущему учёному к концу первого года окончить курс 42Главное место в подготовке учёных Ломоносов отводит
3-х младших классов и перейти в четвёртый класс. По мере университету. Потребность открытия в Петербурге высшего учебного
перехода из класса в класс интерес Ломоносова к наукам заведения, как полагал Ломоносов, диктовалась не только наличием
возрастал. Он усвоил латинский язык, читал по-гречески, изучал здесь Академии наук, но и такими обстоятельствами, что это
арифметику, географию, историю, познакомился с лучшими образцами столица государства, многолюдный торговый центр, крупный морской
античной литературы. На четвёртом году обучения внимание порт. Только в 1819 году, через 54 года после смерти Ломоносова,
Ломоносова привлекла экспедиция в Киргиз-Кайсацкие и состоялось открытие Петербургского университета. Ломоносов ввёл
Каракалпакские земли, которую готовил известный русский географ циклы занятий по изучению русского языка и русской истории,
обер-секретарь Сената И.К. Кирилов. В канцелярии Московского значительно увеличил число учащихся гимназии и университета,
Синодального правления, куда был вызван Ломоносов для улучшил условия обучения студентов, укомплектовал опытными
определения его в духовный сан, он сообщил, что отец у него поп преподавателями. Он имел все основания в 1761 году заявить:
одной из церквей Холмогор. Когда стало известно, что сведения о «Порученные мне департаменты – Университет и Гимназия… состоят в
происхождении будут проверены, Ломоносов признался, что он сын хорошем порядке».
крестьянина и рассказал всю историю ухода из отцовского дома. 43Педагогическая деятельность. Яркую страницу в творческой
Крестьянскому сыну было отказано от посвящения в сан, но биографии Ломоносова представляет его педагогическая
чистосердечное признание избавило его от наказания: он был деятельность. Более 20 лет своей жизни посвятил он этому
оставлен в академии. Худ. В. М. Адамова. нелёгкому труду.. Очень серьёзно относился учёный к подготовке
18В Петербургской Академии наук. В 1735 году ректор академии лекций. Он писал пособия для слушателей, издавал свои труды.
получил предписание Сената отобрать наиболее способных в науках Ввиду того что никакого учебника на русском языке по
учеников и направить для дальнейшего обучения в Петербургской экспериментальной физике не существовало, Ломоносов перевёл на
Академии наук. После тщательной проверки знаний было отобрано 12 русский язык труд немецкого учёного Л.Ф. Тюммига. 20 июня 1746
учеников, в их числе Михайло Ломоносов. Первого января 1736 года г. в аудитории Физического кабинета была прочитана первая
Ломоносов вместе с товарищами переступил порог высшего научного публичная лекция по физике на русском языке. Ценой больших
учреждения страны. усилий удалось Ломоносову заложить прочный фундамент для
19Худ В. Перцов. М.В. Ломоносов с первых дней пребывания в дальнейшего развития народного образования.
академии проявил огромный интерес к наукам. Он стал изучать 44Увольнение со службы. Визит Екатерины. Худ Н. Коткина 2009г.
математику, экспериментальную физику, естественные науки, Научные труды Ломоносова получили признание не только в России,
продолжает совершенствоваться в российском стихосложении, но и за рубежом. В апреле 1760 г. он был избран почётным членом
приобретя трактат В.К. Тредиаковского «Новый и краткий способ к Шведской академии наук. Однако положение учёного в Петербургской
сложению российских стихов». Спустя два месяца, Ломоносова и академии оставалось чрезвычайно сложным. В 1757 г. русский
двоих его товарищей отправляют за границу для обучения химии и учёный, прославившийся уже важными научными открытиями, вынужден
горному делу. М.В. Ломоносову - 25 лет. Учитывая недостаточную был оставить химическую лабораторию и кафедру химии, которую он
подготовку студентов в общих предметах, студентов направили в возглавлял более 11 лет. Тяжёлыми были последние 5 лет жизни и
Марбургский университет к известному учёному Х. Вольфу. 8 деятельности Ломоносова Екатерина II ясно показала своё
месяцев провёл Ломоносов в Академии наук до своего отъезда в нерасположение к Ломоносову. В июле 1762 г. он подаёт прошение
Германию, но и за этот короткий срок сумел приобщиться к новым об увольнении его со службы, Это было протестом против действий
областям знаний, познакомился с академическими учреждениями, нового правительства, в них Ломоносов усмотрел пренебрежение к
расширил свой научный кругозор. передовым русским учёным. 2 мая 1763 года он был уволен « в
20Обучение в Германии. Х. Вольф был доволен успехами вечную от службы отставку», хотя с повышением в чин статского
Ломоносова, выделив его из других студентов. В 1738г. он сообщал советника. Через несколько дней указ был отменён, но к 1765 году
в Петербург: «У г. Ломоносова, по-видимому, самая светлая голова сложилась такая обстановка, что ему там места не было. В
между ними, при хорошем прилежании он мог бы научиться многому, Академии было засилье чиновников, которые не имели ничего общего
выказывая большую охоту и желание учиться». В Марбурге Ломоносов с наукой.
начал комплектовать сою личную библиотеку: книги по химии, 45Чувствуя приближение смерти, учёный писал: «Я не тужу о
физике, медицине, почти все труды Вольфа, сочинения античных смерти: пожил, потерпел и знаю, что обо мне дети Отечества
авторов, художественную литературу, иностранные словари. Х. пожалеют». 4 апреля 1765 г. в пять часов вечера великого
Вольф. Марбургский университет. русского учёного не стало. Он умер на пятьдесят четвёртом году
2114 июля 1739 года студенты прибыли в древнейший центр жизни. Через четыре дня на Лазаревском кладбище
Саксонии г. Фрейберг для практических занятий минералогией и Александро-Невской лавры в Петербурге «при большом стечении
металлургией. Ломоносов и его товарищи познакомились с народа» состоялись похороны Ломоносова. Могила М.В. Ломоносова.
устройством рудников, способами крепления шахт, подъёмными 46В памяти потомков Ломоносов сохранится как неутомимый
машинами. Большое впечатление на Ломоносова произвела труженик на ниве науки и горячий поборник просвещения. Ему были
лаборатория Генкеля. Во Фрейберге у Ломоносова стали присущи мужество, бесстрашие, независимость, душевность и
формироваться его собственные геологические взгляды. простота – всё то, чем славен русский народ, в чём заключена его
22В это время, кроме занятий горным делом, Ломоносов, много яркая национальная самобытность. Ещё в XVIII веке широкие круги
размышляет над теоретическими основами русской поэзии, штудирует передовых людей России поняли, что Ломоносов – это национальная
трактат В.К. Тредиаковского о стихосложении, сам сочиняет. В гордость страны, тысячи русских людей различных сословий,
декабре 1739 года Ломоносов послал в Петербург оду «На взятие восхищаясь им, старались подражать ему. Худ. Андр. Манджос,
Хотина» и «Письмо о правилах российского стихосложения». В.К. мозаика.
Тредиаковский. 47Ломоносовский период в истории отечественной науки.
23Во благо Отечества и народа. В начале мая 1740 года Атомистическая теория о строении вещества. Обоснование
Ломоносов покидает Фрейберг и пешком странствует по Германии и эволюционной идеи в геологии. Разработал теорию теплоты.
Голландии, выдавая себя за немецкого студента. Обманным путём Исследование вопроса о природе электрических явлений. Составил
был завербован в прусскую гвардию, бежал, тщательно продумав и программы физико-химических исследований. Создание теории
подготовив побег. После пятилетнего пребывания в Германии в 1741 цветообразования. Изобретение отражательного телескопа. Открытие
году Ломоносов одним из образованнейших людей России вернулся в атмосферы на Венере. Дал верное определение химии как науки.
Петербург. С этого времени начинается его чрезвычайно Изложил идеи о строении кристаллов. Идеи по освоению природных
интенсивная научная деятельность в Петербургской Академии наук. богатств. Проведение метеорологических исследований.
24Солидная научная подготовка в Германии позволяла Ломоносову 48Деятельность М.В. Ломоносова в области языка и литературы.
рассчитывать на высокую научную должность. Но руководство Создание «Риторики». Создание «Российской грамматики».
Академии не спешило с выдвижением отечественных кадров. Только Собственное творчество. «Письмо о российском стихосложении».
после неоднократных просьб Ломоносов был назначен адъюнктом 49Почему даже по прошествии 300 лет в памяти потомков
физического класса – первое учёное звание, открывающее путь к сохраняется образ М.В. Ломоносова? Расскажите, что в биографии
самостоятельному научному творчеству, присваивалось студентам, М.В. Ломоносова особенно произвело на Вас впечатление. Какой
проявившим способности. Адъюнкт получал право вместе с образ учёного Вы сохраните в своей памяти?
«Жизнь и деятельность Ломоносова» | Жизнь и деятельность Ломоносова.ppt
http://900igr.net/kartinki/fizika/ZHizn-i-dejatelnost-Lomonosova/ZHizn-i-dejatelnost-Lomonosova.html
cсылка на страницу

Биография Ломоносова

другие презентации о биографии Ломоносова

«Ломоносову 300» - 9. Памятник Ломоносову. Сборник карт по географии. 2. «Блиц турнир». 4. «Первые книги». Михаил Васильевич Ломоносов. Освещение. 2. Мышь некогда, любя святыню, Оставила прелестный мир . 7. «Первый русский профессор». Ушла в глубокую пустыню , Засевшись вся в голландский сыр. Астрономический прибор для изучения небесных тел.

«Жизнь Ломоносова» - Жизнь после возвращения на Родину. Учеба Михаила Васильевича… Хлопоты не прошли даром… Создал важнейшие филологические труды. Творчество в жизни Ломоносова. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) Ученый, поэт. Ломоносов за границей. Весной 1765 года Ломоносов простудился, заболел воспалением легких и 4 апреля скончался…

«300-летие Ломоносова» - Географ. Ломоносов М.В. 1711-1765г. Музей М.В.Ломоносова в г. Ломоносов. Золотая медаль Ломоносова. Указ Президента РФ. Физик. Мозаика. Петр I. Зал памяти. Открытие атмосферы на Венере. Санкт-Петербург. В декабре 1730 г. Ломоносов ушел учиться в Москву. Великий русский ученый. М.В.Ломоносов Русская грамматика.

«Великий учёный Ломоносов» - Источник: http://www.liveinternet.ru/community/1726655/post118200873/. Экспертная комиссия находится при Президиуме РАН. Источник: http://istor-vestnik.org.ua/3433. Московский университет по праву считается старейшим российским университетом. «Ночезрительная труба». Гоголь. Ломоносов в Славяно-греко-латинской академии (В народе называемой «Спасские школы»).

«Открытия Ломоносова» - Открытия Ломоносова в области физики. Электродинамика. Астрономия Термодинамики Оптике Механика Электродинамика. Термодинамика. Основные области открытий: Астрономия. Механика. Оптика. Открытие атмосферы на Венере.

«Ломоносов» - Ломоносов рос в простой и суровой обстановке. Мозаика собственноручного набора Ломоносова. 1753. Неграмотен. Способности, примерное прилежание и быстрые успехи Ломоносова были замечены. Путь Ломоносова от Холмогор до Москвы. Василий Дудин, взявшийся учить Михайлу, служил приказчиком на верфи в Вавчуге.

Урок

Физика

133 темы
Картинки
Презентация: Жизнь и деятельность Ломоносова | Тема: Биография Ломоносова | Урок: Физика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по физике > Биография Ломоносова > Жизнь и деятельность Ломоносова.ppt