Физкультура |
|
Физкультура
Скачать презентацию |
||
| << Игры на движение | Физическая культура >> |
Автор: ШКОЛА. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Физкультура.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 284 КБ.
Скачать презентациюФизкультура
содержание презентации «Физкультура.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Физкультура в школе. | 6 | функционирования регулирующих систем. Например, ловкость |
| 2 | Физкультура-предмет? . Занятия спортом вообще и | (включая и точность движений) в большей мере обусловлена | |
| физкультурой, в частности, - это не потеря времени, а его | центрально нервными влияниями, чем морфологическими и | ||
| приобретение. Не сделав физическую зарядку, пропустив | биохимическими компонентами; проявление же силы и быстроты в | ||
| тренировку, не выполнив в течение дня несколько физических | значительной мере зависит от морфологического компонента (роста, | ||
| упражнений, чувствуешь себя вялым, не сосредоточенным. В то | веса), от биохимических и гистологических перестроек в мышцах и | ||
| время как систематическое выполнение физических упражнений дает | в организме в целом. | ||
| энергию, собранность, способствует успешному завершению начатых | 7 | Сила (определение). Под силой человека понимают способность | |
| дел, поддерживает общий положительный эмоциональный настрой. | преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать | ||
| 3 | Физические качества, средства и методы их развития у | внешним силам. | |
| школьников. Освоение двигательного действия связано не только с | 8 | Психофизиологические механизмы. Психофизиологические | |
| формированием навыка, но и с развитием тех качественных | механизмы этого качества связаны с регуляцией напряжения мышц и | ||
| особенностей, которые позволяют выполнять физическое упражнение | с условиями режима их работы. Напряжение мышцы зависит от | ||
| с необходимой силой, быстротой, выносливостью, ловкостью и | степени волевого усилия, прилагаемого человеком, и от работы | ||
| подвижностью в суставах. Знание соответствующих закономерностей | центрально нервных и периферических отделов двигательной | ||
| позволит учителю найти правильное соотношение в работе над | системы. В частности, от сигналов, поступающих к мышце из | ||
| техникой физического упражнения и количественным результатом, | нервных центров, и от функционального состояния самой мышцы. В | ||
| определить возрастные границы для наиболее эффективного развития | самой общей форме можно считать, что напряжение мышцы | ||
| каждой качественной особенности, установить оптимальную меру | определяется: 1) частотой импульсов, поступающих из центра к | ||
| комплексности в развитии качественных особенностей. | мышцам (чем больше частота, тем большее напряжение развивает | ||
| 4 | Развитие двигательных качеств. . Качественные особенности | мышца); 2) числом включенных в напряжение двигательных единиц; | |
| двигательных действий в своей элементарной форме имеются даже у | 3) возбудимостью мышцы и наличием в ней энергетических | ||
| новорожденного ребенка и проявляются в безусловных рефлексах. | источников. | ||
| Поэтому для двигательных качеств более подходит термин | 9 | "Физкультура - это на скакалочке прыгать, разве можно | |
| «развитие», обозначающий в самом широком смысле изменения, | ее сравнить с каким-либо другим предметом". | ||
| происходящие в организме, а в более узком смысле -- улучшение, | 10 | "Освободите от физкультуры !!! " Прежде всего, | |
| развитие того, чем обладает человек. | хотелось бы отметить стремление некоторых учащихся любым путем | ||
| 5 | Освоение двигательного действия. Освоение двигательного | получить освобождение от занятий физкультурой вообще. Общее | |
| действия связано не только с формированием навыка, но и с | число таких "освобожденных" в школе, где я провожу | ||
| развитием тех качественных особенностей, которые позволяют | занятия физкультурой составляет 10%. К сожалению, на поводу у | ||
| выполнять физическое упражнение с необходимой силой, быстротой, | своих детей идут и их родители, добывая любым путем всевозможные | ||
| выносливостью, ловкостью и подвижностью в суставах.. | справки об освобождении от физкультуры и не понимая при этом, | ||
| 6 | Строение двигательного аппарата. Каждое двигательное | какой вред (моральный и физический) наносят они своему чаду, | |
| качество независимо от сложности структуры включает ряд | отрывая его от коллективных занятий по физическому | ||
| компонентов, одни из которых отражают строение двигательного | совершенствованию. | ||
| аппарата и тела в целом, а другие -- особенности | 11 | Движение - это жизнь! | |
| «Физкультура в школе» | Физкультура.ppt | |||
Физкультура
«Иммунитет ребёнка» - Как бороться с высокой заболеваемостью детей? Хождение по ребристой дорожке; Прием витаминов, сиропов. Физкультура (двигательные упражнения на улице). Что способствует ухудшению здоровья детей? Босохождение. Работа с родителями. Как не болеть в детском саду? Закаливание. Пребывание детей в зимнем саду насыщает их кислородом.
«Здоровое питание» - Что такое здоровье? Углеводы. Здоровье человека – бесценный дар природы. Основные принципы здорового питания школьников. «Здоровье – единственная драгоценность». Питание школьника должно быть сбалансированным. Основная цель здорового питания. Необходимые продукты для полноценного питания школьников.
«Лыжная подготовка» - Как подобрать для себя лыжный инвентарь? Лыжи появились в глубокой древности, еще в каменном веке. Поворот «переступанием». Лыжная шапочка должна прикрывать лоб, а на руки лучше надеть варежки. Передвижение попеременным двухшажным ходом по лыжне. Перед началом занятий лыжи натирают мазью для лучшего скольжения.
«Здоровый образ жизни» - Все продукты питания делятся на продукты животного и растительного происхождения. Что бы вы хотели пожелать самому себе? Эмоционально-психические нагрузки с резко пониженной физической активностью. Что такое токсикомания? Основные составляющие здорового образа жизни. Что вы говорите друг другу при встрече?
«Физическая культура в школе» - Участие в олимпиадах и конкурсах. Городские соревнования «Богатырские игрища». Первенство города по баскетболу среди школьников. Динамика обученности учащихся 5-11 классов за три года. Участие в олимпиадах и конкурсах. Урочная и внеурочная деятельность. Значок «Отличник народного образования». Результативность деятельности.
«Физминутка» - Медведь. Физминутка. Заяц. Чайки. Свинья. Будут показаны картинки животных, мы вместе с вами постараемся копировать как они передвигаются, их повадки.
Физкультура
34 темыФизкультура
35 презентаций
Физкультура
