Школа - территория здоровья |
Здоровье в школе
Скачать презентацию |
||
<< Здоровье в школе | Здоровье ученика >> |
Автор: DNA7 X86. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Школа - территория здоровья.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3023 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Личностно – ориентированный подход в реализации | 10 | неравнодушия к своему коллективу, школе. 4. Способствование |
воспитательной системы «Школа – территория здоровья» 27 марта | нравственно-эстетическому развитию детей, их приобщению к | ||
2013 г. | культурным ценностям, накопленных поколениями. Воспитание | ||
2 | Воспитательная система «Школа – территория здоровья» Автор: | потребности в культуре. 5. Социализация учащихся через | |
заместитель директора по воспитательной работе Надежда Борисовна | общественно-полезную деятельность, воспитание в детях доброты, | ||
Лобова Домодедово - 2012. МАОУ Ильинская средняя | честности, порядочности, вежливости, основных | ||
общеобразовательная школа. | морально-нравственных норм. 6. Оказание помощи детям из группы | ||
3 | Концепция воспитательной системы. В основу воспитательной | риска в восприятии норм человеческого общежития. Осуществление | |
системы положен принцип, сформулированный в «Законе об | контроля детей и родителей с девиантным поведением. 7. | ||
образовании»: «Гуманистический характер образования, приоритет | Совершенствование воспитательной работы в деятельности | ||
общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, | педагогического коллектива, создание здоровых творческих | ||
свободного развития личности, воспитание гражданственности и | отношений между детьми и учителями. | ||
любви к Родине…». | 11 | Структура воспитательной системы. | |
4 | Эффективность мероприятий, в том числе и традиционных для | 12 | Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной |
нашей школы; Взаимодействие всех элементов воспитательной | системы: Результативность участия в муниципальных и региональных | ||
системы. Выполнение воспитательных задач; | соревнованиях и конкурсах по основным направлениям программы: | ||
5 | Цель: Гуманизация воспитательной деятельности путем | Нравственно-эстетическому. Спортивно-оздоровительному. | |
внедрения здоровьесберегающих технологий, развития | 13 | I место «Фигурное вождение велосипеда, II место «Визитная | |
самоуправления, гражданско-патриотической и | карточка», III место «Правила дорожного движения». | ||
нравственно-эстетической деятельности. | Гражданско-патриотическому. III место в общем зачете XI | ||
6 | Внедрение здоровьесберегающих технологий. | муниципального слета соревнования «Школа безопасности» I место | |
7 | Развитие самоуправления. | «Полоса препятствий», I место «Теоретическая подготовка», III | |
8 | Гражданско-патриотическое воспитание. | место «Спортивное ориентирование». | |
9 | Нравственно-эстетическое воспитание. | 14 | Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной |
10 | Задачи воспитательной системы «Школа – территория здоровья»: | системы: 2). Снижение уровня заболеваемости обучающихся школы. | |
1. Формирование у ребенка представления о здоровом образе жизни, | Сокращение количества учебных занятий, пропущенных по болезни. | ||
воспитание потребности в физической культуре. 2. Создание | 3). Повышение уровня организованности коллектива. Рост уровня | ||
условий для развития детьми лидерских качеств через активизацию | социально-психологической развитости коллектива. | ||
их позиции как соорганизаторов воспитательной деятельности, | 15 | Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной | |
повышение творческой активности и мотивации к учебе. 3. | системы: 4) Рост уровня воспитанности обучающихся. | ||
Формирование гражданско-патриотического сознания, нравственной | 16 | Критерии и показатели оценки эффективности воспитательной | |
позиции, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, | системы: 5) Личностный рост обучающихся. | ||
«Школа - территория здоровья» | Школа - территория здоровья.pptx |
«Здоровье детей в школе» - Определение понятия «здоровье». Научный центр здоровья детей рамн. Ведущие макросоциальные факторы риска психической дезадаптации подростков. Ведущие микросоциальные факторы влияющие на психосоциальное благополучие ребёнка. Нии гигиены и охраны здоровья детей и подростков. Число абортов в России. Число 15-летних школьников, у которых было сексуальное общение (%).
«Мониторинг здоровья школьников» - Улучшение показателей здоровья, успешности обучения, адаптации. Формирование сводных данных. Проверка запаса относительной аккомодации. Доврачебный этап. Центр лечебно-профилактической медицины. Автоматизированная программа позволяет. Пошаговая подготовка к дистанционному консультированию. Телемедицинские технологии.
«День здоровья в школе» - Примеры из жизни. Введение. Кратко опишите основные темы доклада. День здоровья в нашей школе самый лучший день! Есть в нашей школе замечательная традиция- день здоровья. День сегодня необычный, Яркий, солнечный, отличный! Темы для обсуждения. День здоровья в школе. Там играем, веселимся, Дым взлетает до небес.
«Здоровье начальная школа» - Школа. Результаты анкетирования учащихся 3-4 классов. 4.Мы выбираем здоровый образ жизни. Благополучие, здоровье и счастье всей семьи. Индивидуальные. Актуальность проблемы здоровьесбережения. Ожидаемые результаты Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников. Классный родительский комитет Совет отцов Управляющий совет школы.
«Кабинет здоровья» - Рациональный двигательный режим. Психологическая и социальная поддержка. Консультации специалистов медицины (реальные и через дистанционные консультации информационного центра). Оборудование. Структура кабинета здоровья. 1. Владение содержанием и методологией предмета деятельности. 8. Видеофильмы по гендерному воспитанию. 9. Видеофильмы по профилактике наркомании 10.
«Вес ранца» - Проверить вес учебных пособий, необходимых по программе, и сравнить с гигиеническими нормами. Результаты исследования: «Что в наших рюкзаках?». Правильно сидеть за столом, партой, на стуле, не горбиться. Дать рекомендации родителям, учителям, детям. Отчего портится осанка? Не носить ранец или портфель в одной руке.