Здоровьесберегающие технологии Скачать
презентацию
<<  Внедрение здоровьесберегающих технологий Здоровьесберегающие технологии в школе  >>
Здоровьесберегающие технологии
Здоровьесберегающие технологии
Деньги
Деньги
Результаты
Результаты
Каждый пятый школьник оканчивает школу с хроническим заболеванием
Каждый пятый школьник оканчивает школу с хроническим заболеванием
Каждый пятый школьник оканчивает школу с хроническим заболеванием
Каждый пятый школьник оканчивает школу с хроническим заболеванием
Ухудшение состояния здоровья происходит в 7 лет
Ухудшение состояния здоровья происходит в 7 лет
Отрицательное влияние внутришкольной среды
Отрицательное влияние внутришкольной среды
Постепенное ухудшение зрения
Постепенное ухудшение зрения
В 1 классе примерно 70%
В 1 классе примерно 70%
Перегрузки в процессе обучения
Перегрузки в процессе обучения
Перегрузки в процессе обучения
Перегрузки в процессе обучения
Здоровье
Здоровье
Здоровье
Здоровье
Состояние организма
Состояние организма
Состояние организма
Состояние организма
Система мер
Система мер
Система мер
Система мер
Сущность здоровьесберегающего урока
Сущность здоровьесберегающего урока
Принцип двигательной активности
Принцип двигательной активности
Современные здоровьесберегающие технологии
Современные здоровьесберегающие технологии
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Технологии сохранения и стимулирования здоровья
Стретчинг
Стретчинг
Стретчинг
Стретчинг
Стретчинг
Стретчинг
Динамические паузы
Динамические паузы
Динамические паузы
Динамические паузы
Гимнастика дыхательная
Гимнастика дыхательная
Гимнастика дыхательная
Гимнастика дыхательная
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
Гимнастика для глаз
Тетрадь физорга
Тетрадь физорга
Основы терминологии физических упражнений
Основы терминологии физических упражнений
Основы терминологии физических упражнений
Основы терминологии физических упражнений
Организация работы в режиме смены рабочей позы
Организация работы в режиме смены рабочей позы
Организация работы в режиме смены рабочей позы
Организация работы в режиме смены рабочей позы
Расстановка мебели
Расстановка мебели
Технологии обучения здоровому образу жизни
Технологии обучения здоровому образу жизни
Коррекционные технологии
Коррекционные технологии
Новые формы организации урока
Новые формы организации урока
Эмоциональный климат урока
Эмоциональный климат урока
Психогимнастика
Психогимнастика
Цветотерапия
Цветотерапия
Цветотерапия
Цветотерапия
На зелёной бумаге число верных ответов было на 20% больше
На зелёной бумаге число верных ответов было на 20% больше
Музтерапия
Музтерапия
Музтерапия
Музтерапия
Музыкальная психорегуляция
Музыкальная психорегуляция
Дерево здоровья
Дерево здоровья
Дерево здоровья
Дерево здоровья
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Арттерапия
Организация саморефлексии
Организация саморефлексии
Обо мне и моей семье
Обо мне и моей семье
Занимательная страничка
Занимательная страничка
Проверь себя
Проверь себя
Самочувствие
Самочувствие
Сон
Сон
Сон
Сон
Аппетит
Аппетит
Каких значков у тебя больше
Каких значков у тебя больше
Дни здоровья
Дни здоровья
Дни здоровья
Дни здоровья
Спортивная семья
Спортивная семья
Спортивная семья
Спортивная семья
Страничка врача
Страничка врача
Здоровье самого учителя
Здоровье самого учителя
Здоровье самого учителя
Здоровье самого учителя
Умеете ли вы вести здоровый образ жизни
Умеете ли вы вести здоровый образ жизни
Завтрак
Завтрак
Возможность немножко пошутить
Возможность немножко пошутить
Свободное время
Свободное время
Встреча с друзьями
Встреча с друзьями
Отпуск
Отпуск
Летние каникулы
Летние каникулы
Оценка результатов
Оценка результатов
Результат
Результат
Вы близки к идеалу
Вы близки к идеалу
Середнячок
Середнячок
Нужен совет специалиста
Нужен совет специалиста
Оздоровление в школе
Оздоровление в школе
Оздоровление в школе
Оздоровление в школе
Улыбка
Улыбка
Улыбка
Улыбка
Будьте здоровы
Будьте здоровы
Будьте здоровы
Будьте здоровы
Картинки из презентации «Здоровьесберегающие технологии в образовании» к уроку физкультуры на тему «Здоровьесберегающие технологии»

Автор: Administrator. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока физкультуры, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие технологии в образовании.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 997 КБ.

Скачать презентацию

Здоровьесберегающие технологии в образовании

содержание презентации «Здоровьесберегающие технологии в образовании.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Здоровьесберегающие технологии. 36использовать в своей жизни за пределами класса и школы.
2Как Вы считаете, что является наиболее значимым из 37Обо мне и моей семье. Я родился____________________________
предложенного списка? Деньги Здоровье Знания и умения Я живу______________________________ Я
Положительные оценки учеников. учусь______________________________ Мой рост_________ Мой
3Результаты : вес___________ Мои родители Мама__________ Папа _____________
4Факты: Каждый пятый школьник оканчивает школу с хроническим Моё фото.
заболеванием или инвалидностью. 38Занимательная страничка. Ответь на вопросы. 1. Что значит
5По данным медиков: Ухудшение состояния здоровья происходит в быть здоровым? ___________________
7 лет в 10 лет в период с 12 до 17 лет. ______________________________ 2. Что влияет на твоё
6Гипотеза: Отрицательное влияние внутришкольной среды и здоровье?___________________ 3. Как уберечь себя от болезней?
прежде всего учебных перегрузок: в начальной школе составляет _________________ ______________________________ 4. Как лечат
12% старших классах несколько больше 20 %. простуду? _________________________
7Постепенное ухудшение зрения с 5-8 класса составляет 6%. ______________________________ 5.Как тебе помогают солнце,
Значительные нарушения зрения с 9-го по 11-ый класс 12%. воздух и вода? ______________________________ 6. Может ли
Нарушения зрения: измениться температура тела, и когда это происходит?
8В 1 классе примерно 70% Среди выпускников 10%. Здоровых ______________________________ ______________________________
детей: Прочитай и подумай! Одному мудрецу задали вопрос: «Что для
9В чём причины: 1 Перегрузки в процессе обучения, 2 нехватка человека важнее: богатство или слава?» Узнай, что ответил
двигательной активности, 3.несоответствие мудрец... ______________________________ Здоровье не купишь –
материально-технеческой базы школы санитарно-гигиеническим его разум дарит. Здоров будешь - всё добудешь. Дал бы бог
требованиям,( например столы, стулья в классе должны быть разной здоровья, а счастье найдем. Напиши сам пословицы о
величины….) 4. питание школьников, медицинское обслуживание. здоровье.______________________________.
10Здоровье. не только отсутствие болезней, но и физическая, 39Занимательная страничка. Проверь себя. 1. Во сколько ты
социальная и психологическая гармония человека. А также ложишься спать?________________ ______________________________
доброжелательные отношения с людьми, природой, наконец, самим 2.Какова продолжительность твоего сна?___________
собой. 3.Проветриваешь ли ты комнату перед сном? _______
11Здоровье- это. Состояние организма, характеризующееся его ______________________________ 4.Какие правила гигиены нужно
уравновешенностью с окружающей средой и отсутствием каких-либо соблюдать перед сном? ______________________________
болезненных изменений. ( Российская педагогическая ______________________________ Какую колыбельную песню пели или
энциклопедия). поют тебе мама, бабушка перед сном?
12Здоровьесберегающие технологии-. Это система мер, включающая ______________________________ ______________________________
взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной ______________________________ ______________________________.
среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех 40Самочувствие. ? – хорошее ? – обычное ? - плохое. Месяц
этапах его обучения и развития. число. Сент. Окт. Нояб. Декаб. Янв. Февр. Март. Апр. Май. 1.
13Сущность здоровьесберегающего урока. - Обеспечивает ребёнку 41Сон. Посчитай, каких значков у тебя больше, и запиши в
и учителю сохранение и увеличение их жизненных сил от начала и таблицу: ? – спокойный ? – беспокойный. С. О. Н. Д. Я. Ф. М. А.
до конца урока, позволяет использовать полученные умения М. 1. 2. Месяц число.
самостоятельно во внеурочной деятельности и в дальнейшей жизни . 42Аппетит. 0 – хороший ? - плохой. Посчитай, каких значков у
14Принцип двигательной активности; принцип оздоровительного тебя больше, и запиши в таблицу: С. О. Н. Д. Я. Ф. М. А. М. 1.
режима; принцип формирования правильной осанки и навыков 2. Месяц число.
рационального дыхания; принцип реализации эффективного 43Посчитай, каких значков у тебя больше, и запиши в таблицу.
закаливания; принцип психологической комфортности; принцип опоры Месц Кол.з. С. О. Н. Д. Я. Ф. М. А. М. Плохой. Хороший.
на индивидуальные особенности и способности ребёнка (учёт 44Дни здоровья. Люди с самого рожденья Жить не могут без
ведущего темперамента); Принципы здоровьесберегающего урока, движенья. Солнце, воздух и вода – Наши лучшие друзья! ? –
направлены на укрепление физиологического и психологического здорово! ? – хорошо ? - нормально. Месяц. Мероприятие. Оценка.
здоровья. Сентябрь. Кросс наций. Октябрь. Ноябрь. Декабрь. Январь.
15Современные здоровьесберегающие технологии. Для реализации Февраль. Март.
данных принципов выбраны и систематизированы педагогические 45Мама, папа, я- спортивная семья. Поделись впечатлениями о
методы и приёмы обучения. своём лучшем выходном дне. Напиши ___________________________
161. Технологии сохранения и стимулирования здоровья. ______________________________ ______________________________
Стретчинг Витаминизация и аромотерапия Динамические паузы ______________________________ ______________________________
Подвижные и спортивные игры Релаксация Гимнастика пальчиковая ______________________________ Нарисуй.
Гимнастика для глаз- самокоррекция Гимнастика дыхательная 46Страничка врача. Подведем итоги нашей работы ; советы и
Гимнастика бодрящая Организация работы в режиме смены позы. выводы. №. Параметры. Начало года. Конец года. 1. Соотношение
17Стретчинг. Не раньше чем через 30 мин. после приема пищи, 2 роста и веса. 2. Объём лёгких. 3. Частота пульса. 4. Гемоглобин.
раза в неделю по 30 мин. со среднего возраста хорошо 5. Рост. 6. Вес. 7. Кожа.
проветренном помещении. 47Здоровье самого учителя. учительство, как профессиональная
18Физкультминутки- динамические паузы. гимнастика для группа, отличается крайне низкими показателями физического и
улучшения мозгового кровообращения, для снятия утомления психического здоровья. Эти показатели снижаются по мере
плечевого пояса и рук, для снятия напряжения с мышц туловища; увеличения стажа работы в школе. Факты: Для учителей со стажем
Гимнастика пальчиковая; Гимнастика бодрящая. работы в школе 15 – 20 лет характерны “педагогические кризы”,
19Гимнастика дыхательная. использую во время контрольной или “истощение”, “сгорание”. У трети учителей показатель степени
самостоятельной работы успокаивающее дыхание: Вдох выдох пауза 4 социальной адаптации нередко ниже, чем у больных неврозами.
с - 5с - 2с 4 с - 4 с - 2с 4 с - 6с – 2с мобилизующее дыхание: 48Тренинг-тест «Умеете ли вы вести здоровый образ жизни и
Вдох выдох пауза 4с - 2с - 4с 4с - 5с - 2с 4с - 6с - 2с. производительно работать». I. Если утром вам надо встать
20Гимнастика для глаз- самокоррекция. Схема гимнастики для пораньше, вы 1. заводите будильник 2. доверяете внутреннему
глаз. голосу 3.полагаетесь на случай II. Проснувшись утром, вы 1.
21Тетрадь физорга. сразу вскакиваете с постели и принимаетесь за дела 2. встаете не
22Рекомендации для учителя. Учитель должен: - проводить спеша, делаете легкую гимнастику и только потом начинаете
физкультминутку, находясь в хорошем настроении; - обладать собираться на занятия 3. увидев, что у вас в запасе несколько
педагогическим тактом; -владеть высокой двигательной культурой и минут, продолжаете нежиться под одеялом.
образно показывать упражнения; -уметь сочетать движения с 49III. Из чего состоит ваш обычный завтрак? 1. из кофе или чая
музыкальным ритмом; -знать основы терминологии физических с бутербродами 2. из мясного блюда и кофе или чая 3. вы вообще
упражнений. не завтракаете дома и предпочитаете более плотный завтрак часов
23Организация работы в режиме смены рабочей позы. в десять. IV. Вы предпочли бы, 1. чтобы продолжительность
24Расстановка мебели. Парты (столы) нужно размещать в 3 обеденного перерыва давала вам возможность успеть поесть в
колонны так, чтобы свет падал с левой стороны. не менее 2 раз в столовой 2.поесть не торопясь и еще спокойно выпить чашку кофе
год школьников, сидящих в 1 и на 3 рядах, надо менять местами: 3.поесть не торопясь еще немного отдохнуть.
те, кто вначале сидел в третьем ряду, затем должны быть 50V. Как часто в суете учебных дел и обязанностей у вас
пересажены в первый, и наоборот. Недопустимо использовать 5 выдается возможность немножко пошутить и посмеяться с коллегами
рядов так как дети, сидящие в крайних рядах, имеют плохой угол 1. каждый день 2. иногда 3. редко VI . Если вы отказываетесь
зрения по отношению к доске и вынуждены поворачивать корпус вовлеченным в конфликтную ситуацию, вы пытаетесь разрешить ее 1.
тела. Впереди ряда ставятся более низкие парты, по мере удаления долгими дискуссиями, в которых упорно отстаиваете свою позицию
– более высокие. Проходы между партами должны составлять 70 см, 2. флегматичным отстранением от споров 3. ясным изложением своей
а между партами и стеной – от 50 до 70. Расстояние от доски до позиции и отказом от дальнейших споров.
первого ряда столов – 2м, а до последнего – 8м. надо обязательно 51VII. Надолго ли вы обычно задерживаетесь после окончания
рассаживать учеников, учитывая не только их рост, но и состояние занятий 1.не более чем на 20 минут 2.до 1 часа 3.более 1 часа
здоровья. VIII. Чему вы обычно посвящаете свое свободное время? 1.встречам
252. Технологии обучения здоровому образу жизни. Физкультурные с друзьями, общественной работе 2.хобби, 3.домашним делам.
занятия Проблемно-игровые (игротреннинги и игротерапия) Занятия 52IX. Встреча с друзьями и прием гостей для вас – это
из серии «Здоровье»-Валеология Самомассаж. 1.возможность встряхнуться и отвлечься от забот 2.потеря времени
263.Коррекционные технологии. Использование новых форм и денег 3.неизбежное зло X. Когда вы ложитесь спать? 1.всегда
организации уроков Арттерапия –коррекция через творчество примерно в одно и тоже время 2.по настроению 3.по окончанию всех
Технологии музыкального воздействия Сказкотерапия Технологии дел.
воздействия цветом - цветотерапия Психогимнастика Комфортное 53XI. Как вы хотели бы использовать для отдыха свой отпуск?
начало и окончание урока Личный пример учителя. 1.все сразу 2.часть летом, а часть – зимой 3.по два-три дня,
27Новые формы организации урока. Интерактивное обучение когда у вас накапливается много домашних дел XII. Какое место
снимает, сводит на нет следующие факторы риска: стрессовую занимает спорт в вашей жизни? 1.ограничиваетесь ролью болельщика
педагогическую практику; интенсификацию учебного процесса; 2.делаете зарядку на свежем воздухе 3.находите повседневную
несоответствие методик, форм и технологий обучения возрастным и рабочую и домашнюю физическую нагрузку вполне достаточной.
функциональным возможностям школьников. 54XIII. За последние 14 дней вы хотя бы раз 1.Танцевали
28“У меня всё получится! Я справлюсь! Мне всё по силам!”. 2.занимались физическим трудом или спортом 3.прошли пешком не
Эмоциональный климат урока во многом зависит от менее 4 км. XIV. Как вы проводите летние каникулы? 1.пассивно
доброжелательного тона учителя, Постоянная серьезность – признак отдыхаете 2.физически трудитесь, например, в саду 3.гуляете и
психологического нездоровья. Улыбка, искренний смех ученика на занимаетесь спортом XV. Ваше честолюбие проявляется в том, что
уроке стоит – с позиций здоровьесбережения – не менее вы 1.любой ценой стремитесь достичь своего 2.надеетесь, что ваше
физкультминутки. Это мощный противовес состоянию утомления. усердие принесет свои плоды 3.намекаете окружающим на вашу
29Психогимнастика-. Это упражнения, этюды, игры, направленные ценность, предоставляя им возможность делать надлежащие выводы.
на развитие и коррекцию разных сторон психики ребенка. 55Оценка результатов. Теперь найдите в таблице оценки для
30Цветотерапия. Красный цвет влияет на физическое каждого из ваших ответов и суммируйте их. Вопр-ответ. 1. 2. 3.
состояние(Красный и оранжевый – активные цвета, действуют на 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 30. 10. 20. 30. 0. 0. 30. 30. 10. 2. 20.
организм возбуждающе, ускоряют процессы жизнедеятельности) 30. 30. 0. 30. 10. 0. 10. 20. 3. 0. 0. 0. 10. 20. 30. 30. 0. 30.
жёлтый – на умственное, (это цвет хорошего настроения. Под его 10. 11. 12. 13. 14. 15. 30. 30. 20. 0. 30. 0. 0. 0. 0. 30. 30.
воздействием быстро принимается решение и мгновенно выполняется 20. 0. 0. 0. 0. 30. 30.
задача) голубой –влияет на эмоции. Зелёный – создаёт чувство 56Результат. 400-480 очков: у вас почти максимальная сумма
лёгкости и успокоенности; помогает сконцентрироваться; помогает очков, и можно сказать, что вы ведете правильный образ жизни. Вы
сохранять зрение (повесьте перед столом или компьютером зелёный хорошо организовали режим работы и эффективного отдыха, что,
коврик и периодически смотрите на него). Работоспособность детей безусловно, положительно скажется на результатах вашей работы.
выше при зелёной гамме цветов. Синий цвет способствует Не бойтесь, что регламентированность вашей жизни придает ей
восстановлению нервной системы, помогает при рассеянности. монотонность – напротив, сбереженные силы и здоровье сделают ее
31Факты: От цвета бумаги изменяется даже число верных ответов. разнообразной и интересной.
Например, на зелёной бумаге число верных ответов было на 20% 57280-400 очков : вы близки к идеалу, хотя и не достигли его.
больше, чем на белой, на красной, напротив, уменьшилось на 19%. Во всяком случае, вы уже овладели искусством восстанавливать
32Музтерапия. Использование музыки как оформления фона занятий свои силы и при самой напряженной работе. Важно, чтобы ваша
и сопровождения моментов урока. Музыка влияет на человека через общественная и личная жизнь и впрямь оставались уравновешенными,
ритм, которому подчинены все функции организма: ритмично бьется без стихийных бедствий. Но у вас есть еще резервы повышения
сердце, дышат легкие. производительности за счет более разумной организации ритма
33Музыкальная психорегуляция используется для улучшения своей работы в соответствии с особенностями вашего организма.
самочувствия, восстановления, снятия психоэмоционального 58160-280 очков: вы «середнячок». Если вы будите и дальше жить
напряжения: Тихая мелодичная музыка обладает седативным в таком же режиме, ваши шансы дожить до пенсии в добром здравии
(успокаивающего действия, способствующего развитию процессов невелики. Опомнитесь, пока не поздно, ведь время работает против
торможения) действием и нормализует функции сердечно-сосудистой вас. У вас есть все предпосылки, чтобы изменить свои вредные
системы. Ритмичная музыка вызывает повышение тонуса скелетной привычки. Примите наш совет как предостережение друга и не
мускулатуры оказывает благоприятное влияние на деятельность откладывайте профилактику на завтра.
внутренних органов и систем. Мажорные мелодии придают человеку 59Менее 160 очков: по правде говоря, незавидная у вас жизнь.
бодрость, улучшают самочувствие, психоэмоциональное состояние. Если вы уже жалуетесь на какие-то недомогания, особенно
34«Дерево здоровья». для наглядной пропаганды здорового образа сердечно-сосудистой системы, то можете смело винить лишь ваш
жизни. На это “дерево” заносятся имена и фамилии ни разу не собственный образ жизни. Думаем, что и дела у вас идут не лучшим
болевших учеников за четверть. По итогам года самые здоровые образом. Вам нужен совет специалиста – врача-гигиениста или
ученики получают награду, поощрение. психолога. Но лучше, если вы сами найдете в себе силы преодолеть
35Арттерапия –коррекция через творчество. Рисунки на полях нынешний жизненный кризис, вернуть здоровье.
тетради символа дня, лепка рисование, вышивание Используются в 60Ведь оздоровление в школе должно начинаться именно с нас.
качестве вспомогательного средства как часть других технологий; Пропишите себе рецепт оздоровления.
для снятия напряжения, 61один из рецептов возвращения к ЗОЖ – УЛЫБКА. 1. Она
36Организация саморефлексии. Ведение дневника здоровья Каждый поднимает настроение, даже если первоначально вызвана
день начинался и заканчивался фиксацией в специальном дневнике искусственно. 2.Улыбка располагает к нам окружающих, вызывает
здоровья (Дневнике настроения) состояния детей и изменений, ответные положительные эмоции учеников. 3.Заметно подтягивает
произошедших в самочувствии в процессе дня, урока, упражнения, мышцы лица, позволяет выглядеть молодо и мило.
помогающие укреплению стрессоустойчивости. Умело проведённая 62Будьте здоровы!!! “Здоровье не всё, но всё без здоровья –
рефлексия даёт возможность понять: насколько дети осознают, что ничто”. СОКРАТ.
и как они делали на уроке, что им помогало, и что смогут
«Здоровьесберегающие технологии в образовании» | Здоровьесберегающие технологии в образовании.pptx
http://900igr.net/kartinki/fizkultura/Zdorovesberegajuschie-tekhnologii-v-obrazovanii/Zdorovesberegajuschie-tekhnologii-v-obrazovanii.html
cсылка на страницу

Здоровьесберегающие технологии

другие презентации о здоровьесберегающих технологиях

«Здоровьесберегающие технологии на уроках» - Задача учителя -качественное обучение предмету, что совершенно невозможно без достаточного уровня мотивации школьников. Задачи. Задача здоровьесберегающих педагогических технологий. Приводит к – предотвращению усталости и утомляемости; повышению мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений.

«Здоровьесберегающие технологии в школе» - Высказывания учителей. Роль физкультминуток на уроках. План педсовета: Использование на уроках физкультминуток позволяет: Включить в урок здоровьесберегающий компонент. Человек - высшее творение природы. Сравнительная диаграмма здоровья. Информатика. Будьте здоровы! Осуществить смену видов деятельности.

«Здоровьесберегающие технологии в образовании» - Спортивная семья. Музыкальная психорегуляция. Стретчинг. Оздоровление в школе. Свободное время. Современные здоровьесберегающие технологии. Динамические паузы. Завтрак. Здоровьесберегающие технологии. Перегрузки в процессе обучения. Занимательная страничка. Тетрадь физорга. Ухудшение состояния здоровья происходит в 7 лет.

«Использование здоровьесберегающих технологий» - Здоровьесберегающие технологии как средство сохранения и укрепления здоровья младших школьников. Наблюдения показывают. Предмет исследования. Условия. Приёмами организации здоровьесберегающего пространства в классе. Дни и Недели Здоровья. Цель исследования. Объект исследования. Организация утренней гимнастики.

«Здоровьесберегающие технологии на уроках математики» - Задача: Один въедливый учёный подсчитал, что в 1 г грязи из-под ногтей содержится 38 000 000 микробов, чтобы заболеть достаточно проглотить 1/100 часть. Здоровье - сберегающие технологии на уроке математики. В Японии средняя продолжительность жизни мужчин составляет 78 лет. Можно выполнить с детьми вертикальные движения глаз вверх - вниз; горизонтальные вправо - влево; вращение глазами по часовой стрелке и против.

«Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» - Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ. Интеграция задач физкультурно-оздоровительной работы в различные виды совместной деятельности. Этапы внедрения здоровьесберегающих технологий. Понятие «здоровье». Освоение педагогами ДОУ методик и приёмов здоровьесбережения детей и взрослых ДОУ. Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ.

Урок

Физкультура

34 темы
Картинки
Презентация: Здоровьесберегающие технологии в образовании | Тема: Здоровьесберегающие технологии | Урок: Физкультура | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по физкультуре > Здоровьесберегающие технологии > Здоровьесберегающие технологии в образовании.pptx