Технологии в географии

Технологии в географии Скачать презентацию
<< Технологии		Технологии по географии >>

Использование информационно-коммуникационных технологий в процессе	Актуальность	Цель:	ПК и ИКТ используются на уроках:	ПК и ИКТ используются на уроках:
ПК и ИКТ используются на уроках:				ПК и ИКТ используются на уроках:
Компьютерные средства, используемые в обучении	Компьютерные средства, используемые в обучении	Компьютерные средства, используемые в обучении	Компьютерные средства, используемые в обучении	Компьютерные средства, используемые в обучении
Использование ИПК в ОП можно начать с оценки следующих аспектов	Использование ИКТ влияет на эффективность процесса обучения	Использование ИКТ влияет на эффективность процесса обучения	Использование ИКТ влияет на эффективность процесса обучения	Использование ИКТ влияет на эффективность процесса обучения
Использование ИКТ влияет на эффективность процесса обучения	Использование ИКТ влияет на эффективность процесса обучения	Использование в интервалах между 15-й и 20-й минутами и между 30-й и	Использование в интервалах между 15-й и 20-й минутами и между 30-й и	Использование в интервалах между 15-й и 20-й минутами и между 30-й и
В чем я вижу преимущества развития компьютерного образования	3.Оперативность информации	5.Имидж «продвинутого» учителя	8.Воспитательная	9.Исследовательская и творческая
9.Исследовательская и творческая	Основные требования к презентациям	Развитие познавательной активности на уроке во многом зависит от

Картинки из презентации «Технологии в географии» к уроку географии на тему «Технологии в географии»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока географии, скачайте бесплатно презентацию «Технологии в географии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 669 КБ.

Скачать презентацию

Технологии в географии

содержание презентации «Технологии в географии.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Использование информационно-коммуникационных технологий в	10	образования?! 1.экономия места. Вполне может заменить основную
	процессе обучения географии - как средства развития		часть наглядных пособий и моделей( а они порой бывают слишком
	познавательного интереса. Учитель географии: Ф.Н. Гадельшина. с.		объемными и громоздкими, к тому же количество пособий должно
	Вишняково.2009г.		быть достаточным для обеспечения всего класса). 2.Экономия
2	Актуальность. Стратегию системы образования в нашей стране		времени. Становиться излишним рисование на доске сложных тем и
	определяет Концепция модернизации российского образования на		моделей, облегчает процесс подготовки к урокам.
	период до 2010 года. В ней подчеркивается необходимость выхода	11	3.Оперативность информации. Мультимедийные учебники
	на новую теорию и методику обучения в общеобразовательных		выпускаются и обновляются значительно быстрее, чем бумажный
	учреждениях , изменение методов и технологий обучения. Сегодня		учебник. Оперативность обучения повышается, становясь
	востребованы деятельностные технологии и ИКТ в ОП. Использование		практически абсолютной при наборе в мультимедийном учебнике
	компьютера обеспечивает полноценную организацию учебной		ссылок из Интернета. 4.Возможность многосторонней и комплексной
	деятельности, являясь ведущей технологией в преподавании		проверки знаний учащихся. Проверка знаний проводиться
	географии.		автоматически, что, во-первых экономит время учителя, а
3	Цель: Задачи: Выявить эффективность применения		во-вторых, позволяет снять человеческий фактор при оценке работ,
	информационно-коммуникационных технологий в развитие		делая результат более объективным.
	познавательного интереса процессе обучения географии. 1.Наметить	12	5.Имидж «продвинутого» учителя. Использование компьютера на
	возможные варианты использования ПК и ИКТ на уроках; 2.Сделать		уроках и во внеурочной деятельности создаст вам славу человека
	обзор существующих компьютерных средств, используемых на уроках;		передового и прогрессивного. Школьники будут ставить вас в
	3.Разработать методические рекомендации по использованию ИКТ		пример скучным «марьиваннам». 6.Повышение мотивации обучения,
	технологий; 4.Определить с оценки каких аспектов учебной		усиление интереса учащихся к урокам географии. Использование
	деятельности нужно начать использование ИКТ в ОП; 5.Выявить		компьютера позволит увеличить число своих сторонников среди
	преимущества применения компьютера на уроках; 6.Разработать		школьников. Ведь такая форма обучения намного интереснее нудных
	систему уроков; 7.Разработка форм и методов применения		вопросов в конце параграфа. Образуется большое количество
	информационных технологий на уроках географии. (из опыта		добровольных помощников, силы и энтузиазм которых можно
	работы).		использовать при подготовке занятий.
4	ПК и ИКТ используются на уроках: Эпизодически- в системе с	13	8.Воспитательная. Если школьники не будут знакомиться с
	другими средствами и методами обучения, поэтому на их применение		технологиями использования компьютера на уроках, они все ровно
	отводиться часть урока ( эпизоды по 5-15 минут).		получат «компьютерные» знания. Но при этом полученная ими
5	Компьютерные средства, используемые в обучении. Презентации.		информация не всегда будет радовать родителей и учителей.
	Электронные энциклопедии. Дидактические материалы. Системы		Интерес и энергию школьников нужно направить нужное русло.
	виртуального эксперимента. Распространенный вид представления		7.Просвещенческая. Будущая взрослая жизнь нынешних учеников
	демонстрационных материалов. Для презентаций используется		будет тесно связано с компьютером. Навыки работы с машиной
	программное средство: PowerPoint. Объединяют функции		наверняка будут полезны школьникам. Умение пользоваться
	демонстрационных и справочных материалов, являются электронным		компьютером в современной жизни можно поставить на одну доску с
	аналогом обычных справочно-информационных изданий. Сборники		умениями читать и писать.
	задач, диктантов, упражнений представленные в электронном виде и	14	9.Исследовательская и творческая. При компьютерном обучении
	объединенные в некую логическую структуру средствами		каждый ученик сможет почувствовать вкус научного открытия.
	гипертекста. Это программные комплексы, позволяющие обучаемому		Исследовательские задачи помогут школьнику виртуально
	вести некие эксперименты в так называемой виртуальной		перевоплотиться в знаменитого морехода, покорителя космического
	лаборатории.		пространства. 10.Повод требования надбавки из стимулирующего
6	Компьютерные средства, используемые в обучении. Программные		фонда оплаты труда. Использование информационно-коммуникационных
	системы контроля знаний. Электронные учебники и электронные		технологий в учебном процессе- творческий уровень преподавания
	учебные курсы. Обучающие игры и развивающие программы. Опросники		предмета.
	и тесты. Позволяют быстро, удобно беспристрастно и	15	Основные требования к презентациям. Материал урока должен
	автоматизировано обработать полученные результаты. Объединяют в		быть разбит на четкие, законченные части, логично соединенные
	единый программный комплекс все или несколько вышеописанных		друг с другом. Каждая из этих частей должна быть относительно
	типов обучающих программ. Это программные комплексы, позволяющие		невелика по объему, с тем чтоб она была хорошо читаема на
	обучаемому вести некие эксперименты в так называемой виртуальной		экране.
	лаборатории.	16	Развитие познавательной активности на уроке во многом
7	Использование ИПК в ОП можно начать с оценки следующих		зависит от учителя. Именно он направляет детей в нужное «русло»,
	аспектов учебного процесса. ваши технические возможности		поддерживает их стремление к познанию нового Проблема
	Используемые вами организационные формы работы. Этапы урока, на		активизации деятельности школьников решается каждым учителем
	которых используются компьютерные технологии. Желание и		индивидуально: -новые наглядные пособия; -занимательное
	способность к инновациям. Целостность курса.		изложение; -введение игрового момента; -информационные
8	Использование ИКТ влияет на эффективность процесса обучения.		технологии….. Использование информационно-коммуникационных
9	Использование в интервалах между 15-й и 20-й минутами и		технологий (ИКТ) -активизирует познавательную деятельность
	между 30-й и 35-й минутами позволяет поддерживать устойчивое		обучающихся; -развивает познавательные интересы ;ученики
	внимание учащихся практически в течение урока. Использование		приобретают навыки самостоятельной работы; воспитываются чувства
	компьютера не должно длится на уроке подряд более 20 минут:		ответственности у детей. Если последовательно, систематически
	учащиеся устают, перестают понимать, не могут осмыслить новую		внедрять в педагогический процесс компьютерные технологии на
	информацию. Минуты напряженного умственного труда необходимо		уровне квалифицированного пользователя, научить самостоятельно
	чередовать с эмоциональной разрядкой, разгрузкой зрительного и		применять навыки решения учебных задач, то будет развиваться
	слухового восприятия.		познавательный интерес к географии и повышаться качество
10	В чем я вижу преимущества развития компьютерного		образовательного процесса.
«Технологии в географии» \| Технологии в географии.ppt

http://900igr.net/kartinki/geografija/Tekhnologii-v-geografii/Tekhnologii-v-geografii.html

cсылка на страницу

Технологии в географии

другие презентации о технологиях в географии

«ИКТ на уроках географии» - Конкурс цифровых образовательных ресурсов. Библиотека электронных наглядных пособий. Наш дом – Земля. Ученики с большим интересом посещают такие уроки. Интерактивное наглядное пособие. Уроки с использованием ИКТ играют значимую роль в развитии современного образования. По ходу просмотра презентации учащиеся работают самостоятельно – конспектируют новый материал.

«Использование мультимедийных технологий» - Основные направления применения мультимедиа-учебников в обучении географии. Повышение уровня использования наглядности на уроке. Варианты использования ИКТ при обучении географии. Защита исследовательских и проектных работ учащихся. Темп и объём излагаемого материала, определяется по ходу урока. Варианты использования компьютерных технологий в обучении географии.

«Интерактивная география» - Среда ИПП «КМ-Школы». Дополнительный иллюстративный и текстовый материал. Использование специализированных карт. Возможности наглядного пособия: Использование интерактивной доски Interwrite Board на уроках географии. удобна для организации проектной работы учащихся. 7 класс Тема «Схема поверхностных течений».

«Технологии в географии» - Интерес и энергию школьников нужно направить нужное русло. Позволяют быстро, удобно беспристрастно и автоматизировано обработать полученные результаты. Опросники и тесты. Дидактические материалы. Компьютерные средства, используемые в обучении. Использование ИПК в ОП можно начать с оценки следующих аспектов учебного процесса.

«Применение ИКТ на уроках географии» - В бассейне Байкала созданы три заповедника и два национальных парка. Применение информационных технологий для обеспечения познавательного досуга. Кто первым открыл морской путь в Индию вокруг Африки? Уникален органический мир Байкала. Подготовила Боголюбова Евгения Михайловна, учитель географии МОУ сош №3 г.Нелидово.

«Технологии по географии» - 63. 25. Колумбия. Мультимедийные уроки. 18. Тихий океан. 36. Буэнос-Айрес. 26. Гайяна Перу Чили. Глобальные черты рельефа. 5. Дидактика задания «Географическое положение объекта». по темам курса «География материков и стран» 7-8 класс: Южная Америка.

Урок