Двугранный угол геометрия |
Углы в пространстве
Скачать презентацию |
||
<< Величина двугранного угла | Трёхгранный угол >> |
Автор: Ромашка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Двугранный угол геометрия.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 242 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Двугранный угол. Геометрия 10 «А» класс 18.03.2008. | 8 | трех перпендикулярах). Ответ. Угол РМТ - линейный для |
2 | Геометрическая фигура, состоящая из двух полуплоскостей с | двугранного угла с РМКТ. | |
общей границей, не развернутых в одну плоскость. Грани. DABC | 9 | в). Двугранный угол РТКМ: (1) ребро ТК, грани ТКМ и ТКР. (2) | |
DBCA DACB CADB CDBA ADCB. Ребро. KDBA KDBC. Двугранных углов | В грани МТК. прямая МХ, где Х – середина КТ, перпендикулярна | ||
нет. | ребру КТ ( по свойству равнобедренного треугольника). В грани | ||
3 | Сечение двугранного угла плоскостью, перпендикулярной ребру. | КРТ. прямая РТ перпендикулярна ребру КТ ( по определению прямой | |
от выбора точки С на ребре (почему?). Градусная мера | перпендикулярной плоскости). | ||
соответствующего линейного угла. Найти ( увидеть) ребро и грани | 10 | в). Двугранный угол РТКМ: (3) Построим прямую УХ параллельно | |
двугранного угла. В гранях найти направления ( прямые) | прямой РТ , она будет лежать в плоскости РКТ (почему?), получим | ||
перпендикулярные ребру. Параллельность и отношение длин | , что прямая ХУ перпендикулярно ребру КТ (по лемме о связи | ||
параллельных отрезков. (При необходимости) заменить выбранные | параллельности и перпендикулярности Значит, искомый угол УХМ. | ||
направления параллельными им лучами с общим началом на ребре | 11 | Пример вычислительной задачи по теме «Двугранный угол». | |
двугранного угла. | 12 | Для тех, кто недостаточно хорошо справился с задачами урока, | |
4 | Ас. Асв. Аср. Асв. И. В грани АСВ. прямая СВ перпендикулярна | предлагается необязательное домашнее задание: Сделать модели к | |
ребру СА ( по условию). В грани АСР. прямая СР перпендикулярна | зачетным задачам №1-4 ( см. стр.2-4 конспекта), изменив названия | ||
ребру СА ( по теореме о трех перпендикулярах). угол РСВ - | вершин и положение тетраэдра, но не меняя отличительных черт | ||
линейный для двугранного угла с ребром АС. | задачи: например, в задаче №1 в основании тетраэдра должен | ||
5 | К. Ас. Аср. Асв. И. В грани АСВ. прямая ВО перпендикулярна | лежать прямоугольный равнобедренный треугольник, а вершина | |
ребру СА ( по свойству равностороннего треугольника). В грани | должна проектироваться в одну из вершин острого угла основания. | ||
АСР. прямая РК перпендикулярна ребру СА ( по теореме о трех | К модели приложить запись решения задачи. Модель может быть как | ||
перпендикулярах). угол РКВ - линейный для двугранного угла с | объемной, так и складной. Своей моделью можно будет пользоваться | ||
РСАВ. | на зачете. 2. Оформить решение задачи, аналогичной разобранной | ||
6 | А. В. С. а). Двугранный угол РТМК: (1) ребро МТ, грани МТР и | зачетной задачи №1, в виде презентации. 3. Придумать несколько | |
МТК. (2) В грани МТР. прямая ТР перпендикулярна ребру МТ ( по | задач, аналогичных зачетным задачам №1 и №2, и оформить каждую | ||
определению прямой, перпендикулярной плоскости). В грани МТК. | из них по образцу на стр.2-3 конспекта. Каждая страница | ||
прямая МК перпендикулярна ребру МТ ( по условию). | оценивается максимальным баллом 1. Нормы оценок по количеству | ||
7 | А. В. С. а). Двугранный угол РТМК: АВ параллельна РТ (по | сданных страниц. Геометрия 10. тема « Двугранный угол». | |
построению), а так как РТ перпендикулярна ребру МТ ( по | 13 | Теоретические вопросы опроса для 1 подгруппы. Определение | |
доказанному), то АВ перпендикулярна ребру МТ (по лемме о связи | двугранного угла Определение градусной меры двугранного угла | ||
параллельности и перпендикулярности) Аналогично ВС | Определение линейного угла для данного двугранного Утверждение о | ||
перпендикулярна ребру МТ Значит, угол АВС – искомый. | количестве линейных углов для данного двугранного Способ | ||
8 | б). Двугранный угол РМКТ: (1) ребро МК, грани МКР и МКТ. (2) | построения линейного угла Особенности изображения | |
В грани МТК. прямая МТ перпендикулярна ребру МК ( по условию). В | пространственных геометрических фигур на плоскости. | ||
грани МКР. прямая МР перпендикулярна ребру МК ( по теореме о | |||
«Двугранный угол геометрия» | Двугранный угол геометрия.ppt |
«Наглядная геометрия» - Площадь квадрата S = а. МОУ СОШ № 2 г. Иркутска. Наглядная геометрия, 5 класс. Владимир Даль. Все стороны квадрата равны. А. Соедини фигуры. ??????????????? Откройте конверт. Отрезок, соединяющий две противоположные вершины квадрата, называется диагональю. Двухмерное пространство Квадрат – плоская фигура.
«Уравнение прямой» - Выполнил ученик 8В класса Залепухин Вадим. Презентация по геометрии на тему: Угловой коэффициент в уравнение прямой. Возьмем две точки на прямой А(х1;у1), В(х2;у2) (х1<х2).
«Геометрия уроки» - Исследование «Осевая симметрия». Наблюдение. Основные приемы: Развитие геометрической интуиции, пространственного воображения, глазомера и изобразительных навыков. Исследование. Овчарова Ю. А. , учитель математики СОШ №288, Мурманская область, г. Заозёрск. Цели уроков: Вокруг нас – геометрия». Уроки геометрии в 5-6 классе.
«Аксиома» - B. Аксиомы в. Аксиома Архимеда для отрезков. Рхимедова аксиома. С. В. А. Аксиома порядка. Аксиома параллельных прямых. Как формулируется равносильная аксиома параллельности? Только в начале 20 века математики смогли улучшить логические основания геометрии.
«Что изучает геометрия» - Включает в себя планиметрию, стереометрию.и.т.д.. Греки составили первые систематические и доказательные труды по геометрии. L=(Р1+Р2)/2 L – длина окружности Р1 - периметр большого квадрата Р2 - периметр малого квадрата. Преобразования в основном ограничивались подобием. История геометрии. Женщина обучает детей геометрии.
«Программа по геометрии» - Урок 21. Урок 12. Поворотная симметрия фигур. Формирование точности и аккуратности при выполнении чертежей. Урок 20. INTERNET. Основные цели: Поворот. Сумма углов треугольника. Основные виды деятельности учащихся при работе с программой “Живая геометрия”: Урок 16.