Геометрические тела Скачать
презентацию
<<  Пирамида Фигура пирамида  >>
Организация и проведение уроков с использованием
Организация и проведение уроков с использованием
Пирамида
Пирамида
Пирамида
Пирамида
Пирамида
Пирамида
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Информационно-коммуникативную компетентность учащихся:
Цели урока – формировать
Цели урока – формировать
Содержание
Содержание
Определение
Определение
Высота проецируется
Высота проецируется
s
s
S
S
Правильная пирамида
Правильная пирамида
Построение правильной пирамиды
Построение правильной пирамиды
Свойства правильной пирамиды
Свойства правильной пирамиды
Площадь поверхности пирамиды
Площадь поверхности пирамиды
Пирамиды вокруг нас (Дом
Пирамиды вокруг нас (Дом
Пирамиды вокруг нас (Дом
Пирамиды вокруг нас (Дом
Пирамиды вокруг нас
Пирамиды вокруг нас
Рабочие группы
Рабочие группы
Математическая точка зрения
Математическая точка зрения
Математическая точка зрения
Математическая точка зрения
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Учебник элементарной геометрии А. Киселева, 1907 г
Учебник элементарной геометрии А. Киселева, 1907 г
Учебник элементарной геометрии А. Киселева, 1907 г
Учебник элементарной геометрии А. Киселева, 1907 г
Историческая точка зрения
Историческая точка зрения
Историческая точка зрения
Историческая точка зрения
Историческая точка зрения
Историческая точка зрения
Историческая точка зрения
Историческая точка зрения
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Исследование мировой системы пирамид
Золотое сечение
Золотое сечение
Золотое сечение
Золотое сечение
Исследование свойств пирамид
Исследование свойств пирамид
Исследование свойств пирамид
Исследование свойств пирамид
Пирамиды в архитектуре
Пирамиды в архитектуре
Пирамиды в архитектуре
Пирамиды в архитектуре
Пирамиды в архитектуре
Пирамиды в архитектуре
Пирамиды в архитектуре
Пирамиды в архитектуре
Задание группе «Математиков»
Задание группе «Математиков»
Задание группе «Историков»
Задание группе «Историков»
Задание группе «Исследователей мировой системы пирамид»
Задание группе «Исследователей мировой системы пирамид»
Задание группе «Исследователей свойств пирамид»
Задание группе «Исследователей свойств пирамид»
Задание группе «Архитекторов»
Задание группе «Архитекторов»
Применение ИКТ позволяет учителю
Применение ИКТ позволяет учителю
Использование ИКТ позволяет ученику:
Использование ИКТ позволяет ученику:
Картинки из презентации «Пирамида урок» к уроку геометрии на тему «Геометрические тела»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока геометрии, скачайте бесплатно презентацию «Пирамида урок.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1190 КБ.

Скачать презентацию

Пирамида урок

содержание презентации «Пирамида урок.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация и проведение уроков с использованием 23Исследование мировой системы пирамид. Александровский маяк.
информационно-коммуникационных технологий. 24Исследование мировой системы пирамид. Гора Кайлас на Тибете.
2Пирамида. Гимназия № 8 г. Сочи. Магдесян А.И. Магдесян А.И. 25Исследование мировой системы пирамид.
3Информационно-коммуникативную компетентность учащихся: Цели 26Золотое сечение. ЗОЛОТОЕ СЕЧЕНИЕ, деление отрезка АС на две
урока – формировать. учить, искать и находить нужные сведения в части таким образом, что большая его часть АВ относится к
огромных информационных массивах, в том числе в Интернете; меньшей ВС так, как весь отрезок АС относится к АВ. Приближённо
Развивать способность структурировать и обрабатывать данные в это отношение равно 5/3, точнее 8/5, 13/8 и т. д. Принципы З. с.
зависимости от конкретной задачи; Учить применять полученные используются в архитектуре. Термин «З. с.» ввёл Леонардо да
навыки и информацию в организации процесса собственного труда Винчи (кон. 15 в.).
для плодотворной работы в группе и творческом коллективе. 27Исследование свойств пирамид. При постройке египетских
4Цели урока – формировать. пирамид было установлено, что квадрат, построенный на высоте
5Содержание. Определение пирамиды виды пирамид правильные пирамиды, в точности равен площади каждого из боковых
пирамиды построение правильной пирамиды свойства правильной треугольников. Это подтверждается новейшими измерениями. Если
пирамиды площадь поверхности пирамиды. сторону основания пирамиды разделить на точную длину года –
6Определение. S. B. C. А. D. E. Элементы пирамиды. Пирамида 365,2422 суток, то получается 10-миллионная доля земной полуоси
это. N-треугольников. Многогранник. N-угольник в основании и. с большой точностью.
Вершина. Основание. Боковые ребра. Боковые грани. Высота. 28Исследование свойств пирамид. Мы знаем, что отношение между
7Высота проецируется. В вершину основания. На сторону длиной окружности и её диаметром есть постоянная величина,
основания. Во внутреннюю область основания. Во внешнюю область хорошо известная современным математикам, школьникам – это число
основания. ? = 3,1416… Но если сложить четыре стороны основания пирамиды
8s. Свойства. 5. 4. 1. SA=SB=SC. 6. 2. ?1=?2=?3. 1. 3. A. C. Хеопса, мы получим 931,22 м. Разделив это число на удвоенную
3. ?4=?5=?6. 2. B. Высота проецируется в центр описанной высоту пирамиды (2?148,208), мы получим 3,1416…, то есть число
окружности. ?.
9S. Свойства. 1.SM=SN=SK. 2.?1= ?2= ?3. K. 3.?4= ?5= ?6. N. 29Пирамиды в архитектуре. Торговый центр в Илинге, Лондон.
M. Высота проецируется в центр вписанной окружности. 5. 4. 3. 2. 30Пирамиды в архитектуре. Стеклянная пирамида – новый вход в
1. Лувр, Париж.
10Правильная пирамида. АПОФЕМА- высота правильной пирамиды. 31Задание группе «Математиков». Изучить пирамиду как
Построение свойства. Высота проецируется в центр основания. В геометрическое тело. Найти определения пирамиды, которые были
основании правильный многоугольник. сформулированы древними учёными. Сравнить современные трактовки
11Построение правильной пирамиды. Основание. Центр основания. с древними.
Высота пирамиды. 32Задание группе «Историков». Найти материалы о первых
12Свойства правильной пирамиды. SA=SB=SC Боковые ребра пирамидах. Изучить древние пирамиды с математической точки
образуют равные углы с плоскостью основания Боковые ребра зрения. Сформулировать вывод о значимости пирамид с исторической
образуют равные углы с высотой SM=SN=SK Боковые грани образуют и математической точек зрения.
равные углы с основанием Высота пирамиды образует равные углы с 33Задание группе «Исследователей мировой системы пирамид».
высотами боковых граней. Установить наличие мест расположения пирамид на Земле.
13Площадь поверхности пирамиды. Sпол.=Sбок.+Sосн. Установить связи между местами расположения пирамид.
14Пирамиды вокруг нас (Дом. задан. уч-ся). Сформулировать вывод о расположении пирамид на Земле.
15Пирамиды вокруг нас. «В немой дали застыли пирамиды 34Задание группе «Исследователей свойств пирамид». Исследовать
фараонов, саркофаги древней были. Величавые как вечность, уникальные свойства пирамид. Подготовить материал о практическом
молчаливые как смерть» Михай Эминеску. применении свойств пирамид.
16Рабочие группы. Математики Историки Исследователи мировой 35Задание группе «Архитекторов». Найти материал,
системы пирамид Исследователи свойств пирамид Архитекторы. подтверждающий применение свойств пирамид в архитектуре.
17Математическая точка зрения. Евклид пирамиду определяет как Подготовить эскиз здания с использованием свойств пирамиды и
телесную фигуру, ограниченную плоскостями, которые от одной отдельных её элементов.
плоскости сходятся к одной точке. Герон предложил следующее 36Применение ИКТ позволяет учителю. Осуществлять авторскую
определение пирамиды: «Это фигура, ограниченная треугольниками, компоновку аудиовизуальных иллюстраций из большого мультимедиа
сходящимися в одной точке и основанием которой служит набора и постоянно пополнять его своими собственными
многоугольник». разработками. Самостоятельно выбирать содержимое электронного
18Математическая точка зрения. Адриен Мари Лежандр в своём сопровождения урока. Отойти от традиционной формы проведения
труде «Элементы геометрии» в 1794 г. даёт определение: «Пирамида урока. Развивать активно-деятельные формы обучения (практикум,
– телесная фигура, образованная треугольниками, сходящимися в промежуточная аттестация, самоаттестация) за счет
одной точке и заканчивающаяся на различных сторонах плоского интерактивности программы. Создавать вариативные проверочные
основания». В учебнике XIX в. Фигурировало определение: работы, учитывая индивидуальные особенности процесса усвоения
«пирамида – телесный угол, пересечённый плоскостью». материала каждым учащимся. Собирать целые учебные курсы и
19Исследование мировой системы пирамид. Исследование мировой семинары на базе имеющихся в комплексе и вновь созданных
системы пирамид. Египетские пирамиды. материалов, адаптировать их к профильным или авторским учебным
20Учебник элементарной геометрии А. Киселева, 1907 г. программам.
21Историческая точка зрения. ПИРАМИДА, монументальное 37Использование ИКТ позволяет ученику: Проводить исследования,
сооружение, имеющее геометрическую форму пирамиды (иногда закреплять полученные знания; Получать более точное
ступенчатую или башнеобразную). Пирамидами называют гробницы представление сложных для понимания явлений или процессов за
древне-египетских фараонов 3 – 2-го тыс. до н. э., а также счет трехмерных моделей (3d-моделей); Формировать навыки и
постаменты храмов в Центральной и Южной Америке, связанные с умения формулировать проблему и вырабатывать стратегию ее
космологическими культами. Терра-Лексикон: Иллюстрированный решения; Осуществлять самостоятельную исследовательскую
энциклопедический словарь, 1998. деятельность при написании мультимедиа-рефератов, сочинений, и
22Историческая точка зрения. Мексиканская пирамида Солнца. т. Д. Работать в индивидуальном темпе;
Ступенчатая пирамида в Египте.
«Пирамида урок» | Пирамида урок.ppt
http://900igr.net/kartinki/geometrija/Piramida-urok/Piramida-urok.html
cсылка на страницу

Геометрические тела

другие презентации о геометрических телах

«Призма геометрия» - L. A. ?. Содержание. Термин “призма” греческого происхождения и буквально означает “отпиленное” (тело). 3. N. Наклонная призма- призма, у которой боковое ребро не перпендикулярно основанию. Прямая призма — призма, у которой боковое ребро перпендикулярно основанию.

«Многогранники призма» - ABCDMP – октаэдр, составлен из восьми треугольников. А1. ?3. Выпуклый многогранник. ABCDA1B1C1D1 – параллелепипед, выпуклый многогранник. Понятие многогранника. Аn. А. B2. ?1. Призма. ?2.

«Объём пирамиды» - Сторона основания 1 см. Таким образом, объемы всех трех пирамид равны. Упражнение 4. Объем пирамиды. Упражнение 10. Упражнение 2. Доказательство. Упражнение 7. Упражнение 3. Пирамиды A1CBB1 и A1CB1C1 имеют равные основания CBB1 и CB1C1. Ответ: 1 : 2.

«Лист Мёбиуса» - Среди ювелирных изделий также встречается лента Мёбиуса. Искусство и технология. Эксперименты для всех. Лист Мёбиуса и шар. Невероятный проект новой библиотеки в Астане, Казахстан. Памятник ленте Мёбиуса в Москве. Лента Мёбиуса в скульптуре представлена в различных вариантах: от традиционных до самых невероятных…

«Тела вращения» - Какое геометрическое тело получится при вращении данного треугольника около указанной оси? Вращением какого многоугольника и около какой оси можно получить данное геометрическое тело? Тела вращения. Самостоятельная работа.

«Пирамида урок» - Построение правильной пирамиды. 2. ?1=?2=?3. Высота проецируется. M. 1.SM=SN=SK. C. 3. Терра-Лексикон: Иллюстрированный энциклопедический словарь, 1998. 1. SA=SB=SC. Величавые как вечность, молчаливые как смерть» Михай Эминеску. Пирамиды вокруг нас. Свойства правильной пирамиды.

Урок

Геометрия

39 тем
Картинки
Презентация: Пирамида урок | Тема: Геометрические тела | Урок: Геометрия | Вид: Картинки