Учебники по информатике Скачать
презентацию
<<  Босова информатика Информатика Босовой  >>
Подходы к организации компьютерного практикума по информатике и ИКТ в
Подходы к организации компьютерного практикума по информатике и ИКТ в
Содержание
Содержание
Компетенция -
Компетенция -
ИКТ-компетентность
ИКТ-компетентность
ИКТ-компетентность учащегося
ИКТ-компетентность учащегося
Цели практикума
Цели практикума
Цели практикума
Цели практикума
Принцип доступности
Принцип доступности
Принцип доступности
Принцип доступности
Принцип самостоятельности
Принцип самостоятельности
Принцип индивидуальной напрвленности
Принцип индивидуальной напрвленности
1-й уровень сложности
1-й уровень сложности
2-й уровень сложности
2-й уровень сложности
2-й уровень сложности
2-й уровень сложности
3-й уровень сложности
3-й уровень сложности
Принцип межпредметности
Принцип межпредметности
Принцип практической направленности
Принцип практической направленности
Принцип многофункциональности
Принцип многофункциональности
Принцип концентричности
Принцип концентричности
Принцип концентричности
Принцип концентричности
Принцип избыточности
Принцип избыточности
Принцип избыточности
Принцип избыточности
Содержание практикума
Содержание практикума
5 класс
5 класс
6 класс
6 класс
7 класс
7 класс
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Программные средства
Программные средства
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Обработка текстовой информации Основные приемы редактирования
Надписи
Надписи
Структурирование текстовой информации
Структурирование текстовой информации
Многоуровневый список – иерархическая структура
Многоуровневый список – иерархическая структура
Структурирование текстовой информации
Структурирование текстовой информации
Структурирование текстовой информации
Структурирование текстовой информации
Достоинства и недостатки
Достоинства и недостатки
Материал для практикума
Материал для практикума
Графический редактор Paint
Графический редактор Paint
Графический редактор Paint
Графический редактор Paint
Графический редактор Paint
Графический редактор Paint
Основные приемы работы в графическом редакторе Paint
Основные приемы работы в графическом редакторе Paint
Свойства графических объектов
Свойства графических объектов
Свойства графических объектов
Свойства графических объектов
Свойства графических объектов
Свойства графических объектов
Свойства графических объектов
Свойства графических объектов
Свойства графических объектов
Свойства графических объектов
Фрагменты рисунка
Фрагменты рисунка
Планируем работу в графическом редакторе
Планируем работу в графическом редакторе
Исследование в графическом редакторе
Исследование в графическом редакторе
Исследование в графическом редакторе
Исследование в графическом редакторе
Исследование в графическом редакторе
Исследование в графическом редакторе
Исследование в графическом редакторе
Исследование в графическом редакторе
Решение логических задач
Решение логических задач
Рисование на сетке
Рисование на сетке
Знакомство с векторной графикой
Знакомство с векторной графикой
Знакомство с векторной графикой
Знакомство с векторной графикой
Графические информационные модели
Графические информационные модели
Алгоритмизация в PowerPoint
Алгоритмизация в PowerPoint
Алгоритмизация в PowerPoint
Алгоритмизация в PowerPoint
Электронные таблицы
Электронные таблицы
Результат
Результат
Картинки из презентации «Информатика Босова» к уроку информатики на тему «Учебники по информатике»

Автор: Владелец. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Информатика Босова.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5002 КБ.

Скачать презентацию

Информатика Босова

содержание презентации «Информатика Босова.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Подходы к организации компьютерного практикума по 21Создание словесных моделей Многоуровневые списки Создание
информатике и ИКТ в 5-7 классах. Босова Людмила Леонидовна табличных моделей Создание вычислительных таблиц в Word
akulll@mail.ru. Знакомство с электронными таблицами Excel Создание диаграмм и
2Содержание. Цели практикума Принципы организации практикума графиков Схемы, графы и деревья Графические модели Итоговая
Содержание практикума Работа с текстовой информацией работа. Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7
Компьютерная графика Вычисления в электронных таблицах. Босова классах. 21.
Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 2. 22Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах.
3Компетенция -. Общая готовность установить связь между 22.
знанием и ситуацией, сформировать процедуру решения проблемы; 23Программные средства. Босова Л.Л. Методика преподавания
образовательная компетенция - готовность обучаемого использовать информатики в 5-7 классах. 23.
усвоенные знания, умения и навыки при решении практических задач 24Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах.
(в том числе, в сфере учебной деятельности). Босова Л.Л. 24.
Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 3. 25Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах.
4ИКТ-компетентность. учащегося - способность решать 25.
возникающие информационные задачи, используя современные 26Обработка текстовой информации Основные приемы
информационные и коммуникационные технологии. ИКТ-компетентность редактирования. 1. Откройте программу Word Pad. 2. Откройте файл
в настоящее время относится к числу ключевых, обеспечивая Вставка.doc. Шар, дар, стол, клад, оса, арка, тело. 3. Вставьте
школьникам возможность: успешно продолжать образование в течение в каждое слово одну букву так, чтобы получилось новое слово. 4.
всей жизни; подготовится к выбранной профессиональной Сохраните файл с изменениями в папке Мои документы под именем
деятельности; жить и трудиться в информационном обществе, в Вставка1. Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7
условиях экономики, основанной на знаниях. Босова Л.Л. Методика классах. 26.
преподавания информатики в 5-7 классах. 4. 27Обработка текстовой информации Основные приемы
5ИКТ-компетентность учащегося. Босова Л.Л. Методика редактирования. 1. Откройте файл Удаление.doc. ВСЛАСТЬ, КРАСКА,
преподавания информатики в 5-7 классах. 5. СКЛОН, ПОЛК, ТЕПЛО, БЕДА, ЭКРАН. 2. Уберите в каждом слове одну
6Цели практикума. сформировать у школьников достаточный согласную так, чтобы получилось новое слово. 3. Сохраните файл с
спектр пользовательских (инструментальных) навыков, позволяющих изменениями в папке Мои документы под именем Удаление1. Босова
им эффективно применять ИКТ в своей информационно-учебной Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 27.
деятельности для решения учебных задач и саморазвития; вооружить 28Обработка текстовой информации Основные приемы
учащихся способами и методами освоения новых инструментальных редактирования. 1. Откройте файл Замена.doc. Название города:
средств; сформировать у школьников основы ИКТ-компетентности, СОКИ, УХА, ТУЧА, БАКИ. Название реки: УПАЛ, ОСА, КАША, ВОЛНА.
состоящей в их способности решать возникающие информационные Новое слово: МАРКА, КОРЖ, БУЛКА, ЛАПКА, ЗУБЫ, ПЕСОК, ГАЛКА,
задачи, используя современные общедоступные информационные КЛИН, ТОСКА, СВЕТ, ПОЛЕНО. 2. Зафиксируйте режим ввода прописных
ресурсы (инструменты и источники). Босова Л.Л. Методика букв. Замените в каждом из приведенных там слов одну букву так,
преподавания информатики в 5-7 классах. 6. чтобы получились названия городов, рек и новые слова. Босова
7Принцип доступности. Изучаемые технологические приемы и Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 28.
выполняемые задания, формулировки предписаний и степень их 29Обработка текстовой информации Основные приемы
детализации соответствуют возрастным особенностям учащихся. редактирования. 1. Откройте файл Буква.doc. скоро у нас каникулы
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 7. я поеду вместе с папой в сочи митя с братом поедут в город
8Принцип самостоятельности. За формирование учебной иркутск, на озеро байкал а таня … 2. Внимательно прочитайте
самостоятельности отвечает основная школа Нужно чтобы ученик текст и по смыслу разделите его точками на предложения. 3. Там,
очень четко осознавал, что он делает и какая именно операция у где это нужно, замените строчные буквы на прописные. 4.
него не получается. Очень важно, чтобы учитель не подсказывал Сохраните изменения в файле. Босова Л.Л. Методика преподавания
готовые решения, а, выявив истинную причину возникшего у ученика информатики в 5-7 классах. 29.
затруднения, направлял его к правильному решению. Учитель должен 30Обработка текстовой информации Основные приемы
стремиться уйти от привычной роли «оракула» или «источника редактирования. 1. Откройте файл Лишнее.doc. Приставка, предлог,
знаний» и выполнять роль координатора, управляющего учебным суффикс, окончание, корень; Треугольник, отрезок, длина,
процессам. Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 квадрат, круг … 2. В каждой строке найдите лишнее слово.
классах. 8. Выделите его двойным щелчком и удалите, нажав клавишу Delete на
9Принцип индивидуальной напрвленности. Большинство работ клавиатуре. 3. Сохраните файл с изменениями в папке Мои
компьютерного практикума состоит из заданий нескольких уровней документы под именем Нет_лишнего. Босова Л.Л. Методика
сложности. Школьник в зависимости от предшествующего уровня преподавания информатики в 5-7 классах. 30.
подготовки и способностей выполняет задания репродуктивного, 31Обработка текстовой информации Основные приемы
продуктивного или творческого уровня. Босова Л.Л. Методика редактирования. 1.Откройте файл Фраза. Теперьяподнимитетоже
преподавания информатики в 5-7 классах. 9. 2.Выделите эту фразу щелчком на левом поле напротив строки и
101-й уровень сложности. Небольшие подготовительные задания, скопируйте в буфер обмена, нажав на панели инструментов кнопку
знакомящие учащихся с минимальным набором необходимых Копировать. 3.Вставьте буквосочетание из буфера обмена 7 раз с
технологических приёмов по созданию информационного объекта. помощью кнопки Вставить. 4.Разделите буквосочетания пробелами и
Предлагается подробная технология выполнения задания, во многих запятыми так, чтобы получившиеся фразы имели смысл. Босова Л.Л.
случаях приводится образец того, что должно получиться в итоге. Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 31.
Можно не предлагать эти задания наиболее подготовленным в 32Надписи. Форматирование текстовой информации. Способы
области ИКТ ученикам, и наоборот, порекомендовать их выравнивания Начертание Виды шрифтов Размер. Босова Л.Л.
дополнительную проработку во внеурочное время менее Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 32.
подготовленным ребятам. Босова Л.Л. Методика преподавания 33Структурирование текстовой информации. Списки. Маркированный
информатики в 5-7 классах. 10. список удобен тогда, когда порядок элементов в нем не важен
112-й уровень сложности. Задачи аналогичны тем, что список продуктов для приготовления борща список школьных
рассматривались на предыдущем уровне, но они требуют предметов Нумерованный список удобен для описания действий, в
самостоятельного выстраивания полной технологической цепочки. которых важен порядок следования рецепт приготовления борща
Следует ориентировать учащихся на поиск необходимой для работы расписание уроков Многоуровневый список (переход к иерархическим
информации, как в предыдущих заданиях, так и в справочниках, структурам). Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7
имеющихся в конце учебников. Цепочки заданий строятся так, чтобы классах. 33.
каждый следующий шаг работы опирался на результаты предыдущего 34Многоуровневый список – иерархическая структура. Рептилии
шага, приучал ученика к постоянным «челночным» движениям от Черепахи Крокодилы Клювоголовые Чешуйчатые Ящерицы Змеи. Босова
промежуточного результата к условиям и к вопросу, определяющему Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 34.
цель действия, формируя, тем самым, привычку извлекать уроки из 35Структурирование текстовой информации. Таблицы. Планеты
собственного опыта - основу актуального во все времена умения Солнечной системы Расстояние от Юпитера до Солнца 778 млн.км.
учиться. Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 Расстояние от Урана до Солнца 2 870 млн.км. Диаметр планеты
классах. 11. Юпитер 142 800 км. Диаметр планеты Сатурн 120 860 км. Расстояние
123-й уровень сложности. Задания носят творческий характер и от Сатурна до Солнца 1 427 млн.км. Диаметр планеты Уран 52 000
ориентированы на наиболее продвинутых учащихся. Задания всегда км. Расстояние от Земли до Солнца 150 млн.км. Расстояние от
формулируются в более обобщенном виде, многие из них Плутона до Солнца 5 950 млн.км. Диаметр планеты Меркурий 4 880
представляют собой информационные мини-задачи. Выполнение км. Расстояние от Нептуна до Солнца 4 497 млн.км. Время
творческого задания требует от ученика значительной обращения Сатурна вокруг Солнца 29,5 лет. Диаметр планеты Плутон
самостоятельности при уточнении его условий, по поиску 3 000 км. Расстояние от Марса до Солнца 228 млн.км. Диаметр
необходимой информации, по выбору технологических средств и планеты Нептун 48 400 км. Время обращения Урана вокруг Солнца 84
приемов его выполнения. Босова Л.Л. Методика преподавания года. Время обращения Нептуна вокруг Солнца 165 лет. Время
информатики в 5-7 классах. 12. обращения Юпитера вокруг Солнца 12 лет. Расстояние от Меркурия
13Принцип межпредметности. Выделяют следующие типы до Солнца 58 млн.км. Время обращения Земли вокруг Солнца 365
межпредметных связей: 1) связи, построенные на освоении дней. Время обращения Меркурия вокруг Солнца 88 дней. Диаметр
надпредметных понятий (модель, системы, объект и др.) и планеты Марс 6 790 км. Время обращения Юпитера вокруг Солнца 225
общепредметных умений (анализ, классификация, поиск, выдвижение дней. Диаметр планеты Земля 12 756 км. Диаметр планеты Венера 12
гипотезы, защиты собственных представлений в диспуте и др.); 2) 100 км. Время обращения Плутона вокруг Солнца 248 лет.
связи, построенные на использовании достижений одной науки для Расстояние от Венеры до Солнца 108 млн.км. Время обращения Марса
решения задач другой науки. Решение в рамках компьютерного вокруг Солнца 687 дней. Босова Л.Л. Методика преподавания
практикума информационных задач межпредметного характера информатики в 5-7 классах. 35.
обеспечивает целостность формируемого представления об 36Структурирование текстовой информации. Таблицы. Босова Л.Л.
окружающем мире, возможность подхода к предмету с разных точек Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 36.
зрения, использования знаний и навыков, приобретенных при 37Достоинства и недостатки. Босова Л.Л. Методика преподавания
изучении других предметов. Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 37.
информатики в 5-7 классах. 13. 38Материал для практикума. Ни одно введенное учеником слово не
14Принцип практической направленности. В рамках компьютерного должно пропасть зря; задания следует продумывать так, чтобы
практикума у школьников формируются умения и навыки, которые в введенный текст ученики редактировали, форматировали, создавали
условиях информатизации образования становятся необходимыми не на его основе другие информационные объекты; базовые навыки
только на уроках информатики, но и в повседневной жизни, при редактирования и форматирования учащиеся могут получить при
выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной выполнении упражнений на основе заранее подготовленных
деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на заготовок; ученики с технологическим приемом знакомятся в ходе
рынке труда. Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 выполнения тренировочных упражнений, базирующихся на заготовках,
классах. 14. а закрепляют его вместе с другими технологическими приемами в
15Принцип многофункциональности. Большинство заданий несет процессе решения информационной задачи или выполнения
несколько функций: предметную (технологическую), общеучебную и творческого задания из некоторой предметной области. Босова Л.Л.
развивающую. Важно, чтобы школьники после знакомства с Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 38.
технологическим приемом закрепляли его, в том числе при решении 39Графический редактор Paint. Поверить в собственные силы,
информационных задач развивающего характера. Ученики не только развить творческое воображение и художественный вкус. 39. Босова
осваивают конкретные инструментальные навыки, но и получают Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах.
представление о способах освоения новых инструментальных 40Основные приемы работы в графическом редакторе Paint.
средств. Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 Инструменты художника: Инструменты чертежника: Полезные
классах. 15. инструменты: Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7
16Принцип концентричности. Инструменты для работы с числовой, классах. 40.
текстовой, графической и мультимедийной информации учащиеся 41Свойства графических объектов. Босова Л.Л. Методика
изучают на протяжении каждого года обучения. С каждым годом преподавания информатики в 5-7 классах. 41.
ученики осваивают все больше возможностей этих инструментов, 42Фрагменты рисунка. Босова Л.Л. Методика преподавания
решают с их помощью все более содержательные информационные информатики в 5-7 классах. 42.
задачи, формируют достаточно целостное представление о 43Планируем работу в графическом редакторе. Инструменты Работа
возможностях информационных технологий. Босова Л.Л. Методика с фрагментами рисунка. Босова Л.Л. Методика преподавания
преподавания информатики в 5-7 классах. 16. информатики в 5-7 классах. 43.
17Принцип избыточности. В работах компьютерного практикума 44Исследование в графическом редакторе. Босова Л.Л. Методика
содержится заведомо избыточное количество заданий Избыточность преподавания информатики в 5-7 классах. 44.
является необходимым условием организации учебной деятельности в 45Исследование в графическом редакторе. Босова Л.Л. Методика
разноуровневой аудитории Файлы-заготовки оптимизируют учебный преподавания информатики в 5-7 классах. 45.
процесс: экономят время учителя при подготовке к уроку; ученики 46Решение логических задач. Босова Л.Л. Методика преподавания
могут сосредоточить основные усилия именно на тех умениях и информатики в 5-7 классах. 46.
навыках, формированию которых и посвящено конкретное задание. 47Рисование на сетке. Босова Л.Л. Методика преподавания
Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 17. информатики в 5-7 классах. 47.
18Содержание практикума. Создание информационных объектов и 48Знакомство с векторной графикой. Босова Л.Л. Методика
моделей: текстов списков таблиц диаграмм рисунков схем графов преподавания информатики в 5-7 классах. 48.
деревьев движущихся изображений алгоритмов. Босова Л.Л. Методика 49Графические информационные модели. Босова Л.Л. Методика
преподавания информатики в 5-7 классах. 18. преподавания информатики в 5-7 классах. 49.
195 класс. Знакомимся с клавиатурой Осваиваем мышь Запускаем 50Алгоритмизация в PowerPoint. Линейные презентации
программы. Основные элементы окна программы Знакомимся с Презентации с ветвлениями Циклические презентации. Босова Л.Л.
компьютерным меню Выполняем вычисления с помощью программы Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 50.
Калькулятор Вводим текст Редактируем текст Работаем с 51Электронные таблицы. Ученики получают навыки работы в среде
фрагментами текста Форматируем текст Знакомимся с инструментами электронных таблиц Excel: создавать, редактировать и
графического редактора Начинаем рисовать Создаем комбинированные форматировать простые электронные таблицы; выполнять вычисления
документы Работаем с графическими фрагментами Создаем анимацию по стандартным формулам; вводить собственные формулы; решать
на заданную тему Создаем анимацию на свободную тему. Босова Л.Л. задачи в среде электронных таблиц. Полученные умения и навыки
Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 19. могут применяться для автоматизации расчетов, моделирования
206 класс. Работаем с файлами и папками. Часть1 Знакомимся с различных ситуаций при подготовке заданий по математике,
текстовым процессором Word Редактируем и форматируем текст. географии и другим предметам. Босова Л.Л. Методика преподавания
Создаем надписи Нумерованные списки Маркированные списки Создаем информатики в 5-7 классах. 51.
таблицы Размещаем текст и графику в таблице Строим диаграммы 52Результат. Ученики знакомятся с инвариантными подходами к
Изучаем графический редактор Paint Планируем работу в освоению новых программных средств, получают навыки планирования
графическом редакторе Рисуем в редакторе Word Рисунок на и рациональной организации своей работы, навыки
свободную тему PowerPoint. «Часы» PowerPoint. «Времена года» исследовательской деятельности, навыки анализа и синтеза,
PowerPoint. «Скакалочка» Работаем с файлами и папками. Часть 2 развивают логическое мышление. ученики получает возможность быть
Создаем слайд-шоу. Босова Л.Л. Методика преподавания информатики информационно активными в учебной, познавательной,
в 5-7 классах. 20. художественной и исследовательской деятельности в школе и дома.
217 класс. Основные объекты операционной системы Windows Босова Л.Л. Методика преподавания информатики в 5-7 классах. 52.
Работа с объектами файловой системы Создание текстовых объектов
«Информатика Босова» | Информатика Босова.ppt
http://900igr.net/kartinki/informatika/Informatika-Bosova/Informatika-Bosova.html
cсылка на страницу

Учебники по информатике

другие презентации об учебниках по информатике

«Бизнес-информатика» - Слайд 10. Слайд 3. Специализация «Информационная бизнес-аналитика». Слайд 4. Слайд 6. Роль базовых кафедр. Слайд 1.

«Информатика Босова» - Часть1 Знакомимся с текстовым процессором Word Редактируем и форматируем текст. Принцип самостоятельности. Подходы к организации компьютерного практикума по информатике и ИКТ в 5-7 классах. 29. 12. Компетенция -. Название города: СОКИ, УХА, ТУЧА, БАКИ. Диаметр планеты Нептун 48 400 км. Таблицы. 3-й уровень сложности.

«На уроке информатики» - 1. Ученик-программист. 13. 26. Организационно-педагогические рекомендации по использованию компьютеров на уроках информатики в начальной школе. Компьютерных практических заданий. Вот, Познакомьтесь – ДИСКОВОД! Там веселых игр десятки Друг за другом по порядку! 35.

«Информатика 5-7 класс» - Практико-ориентированность. Логика - наука, изучающая законы и формы мышления, способы рассуждений и доказательств. Виды информации. По форме представления: числовая; текстовая; графическая; звуковая; видеоинформация. 22. По способу получения: зрительная; звуковая; обонятельная; вкусовая; тактильная.

«Информатика в школе» - Урок в компьютерном классе. Место в расписании. Как мы представляем портрет ученика, хорошо подготовленного к изучению информатики? да, в 3-4 классе на уроках «Технологии». Нет, только в региональном или школьном. Учитель начальных классов. Каждая школа выбирает себе сочетание компонентов в зависимости от желания и возможностей.

«КОМПЬЮТЕРиЯ» - Программа компьютеризации школ – 1998-2002 г г. 4-х летняя Компьютерная школа – с 2002 г. Основные субъекты франчайзинга. Выработка стандартов качества, соблюдение стандартов, вознаграждение, контроль. Отработана методика переподготовки учителей. Договор франшизы. Фирма «Андреев Софт» с 1991 года успешно работает на Тверском региональном компьютерном рынке.

Урок

Информатика

126 тем
Картинки
Презентация: Информатика Босова | Тема: Учебники по информатике | Урок: Информатика | Вид: Картинки