Общение в Интернете Скачать
презентацию
<<  Язык в Интернете Интерактивное общение  >>
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Цели исследования: изучение специфических особенностей виртуального
Цели исследования: изучение специфических особенностей виртуального
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Вперёд
Итоги первой главы
Итоги первой главы
Вторая глава: Организация исследования
Вторая глава: Организация исследования
Фрагмент таблицы исследования
Фрагмент таблицы исследования
Наблюдение за невербальной реакцией человека при передаче
Наблюдение за невербальной реакцией человека при передаче
Выводы исследовательской части: 1. Знаки и символы в нём играют
Выводы исследовательской части: 1. Знаки и символы в нём играют
Назад
Назад
Картинки из презентации «Общение в Интернете» к уроку информатики на тему «Общение в Интернете»

Автор: ТИХМИРОВ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока информатики, скачайте бесплатно презентацию «Общение в Интернете.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 541 КБ.

Скачать презентацию

Общение в Интернете

содержание презентации «Общение в Интернете.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Вперёд. Общение в сети Интернет. Средняя школа № 89 6знаки Интернета, используемые в процессе общения. Заключение.
Исследовательская работа на тему “Особенности Общения в сети 7Вперёд. Назад. Содержание. СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1.
Интернет” Работа выполнена: Учеником 10 “в” класса Тихомировым Анализ литературы по проблеме особенностей общения в Интернете
Ильёй Руководитель работы: Юркова Е.В. Санкт-Петербург 2003. 1. Специфические особенности общения в сети Интернет 1.1.
2Вперёд. Назад. Статистика. Коммуникативный аспект общения в Интернете 1.1.1. Невербальная
3Цели исследования: изучение специфических особенностей система общения в сети 1.2. Персептивная сторона общения в сети
виртуального общения (оценка вербальной и невербальной систем), 2. Социально-психологические особенности личностей, общающихся в
а также определение мотивов общения в Интернете. Методы Интернете 2.1. Проявление индивидуальности в сети 2.2. Мотивы
исследования: 1.Наблюдение 2.Социально психологический анализ общения в сети Глава 2. Организация исследования Описание
фрагментов общения в Интернете. 3.Использование теста организации исследования Глава 3. Результаты исследования 1.
эмоциональной окраски текста Vall-Mini. Вперёд. Назад. Анализ фрагментов общения в чате 2. Анализ результатов
4Вперёд. Назад. Содержание. СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. наблюдения за реакцией “Адресата” и “Адресанта” на условные
Анализ литературы по проблеме особенностей общения в Интернете знаки Интернета, используемые в процессе общения. Заключение.
1. Специфические особенности общения в сети Интернет 1.1. 8Итоги первой главы. Вперёд. Назад. Итоги первой главы. 1.
Коммуникативный аспект общения в Интернете 1.1.1. Невербальная Один из основных мотивов общения в сети это удовлетворение
система общения в сети 1.2. Персептивная сторона общения в сети потребности в общении; неудовлетворённость самим собой в
2. Социально-психологические особенности личностей, общающихся в реальной жизни, а также возможность раскрыть себя как “новую”
Интернете 2.1. Проявление индивидуальности в сети 2.2. Мотивы личность. 2. Человек, попадая в Интернет действует инстинктивно
общения в сети Глава 2. Организация исследования Описание и бессознательно, что и выражается в символичном существовании
организации исследования Глава 3. Результаты исследования 1. личности в сети. 3. Невербальной системой общения служат
Анализ фрагментов общения в чате 2. Анализ результатов специальные символы – смайлики, позволяющие собеседникам
наблюдения за реакцией “Адресата” и “Адресанта” на условные выражать свои эмоции и чувства непосредственно в тексте их
знаки Интернета, используемые в процессе общения. Заключение. сообщений, не видя друг друга.
5Вперёд. Назад. Содержание. СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. 9Вторая глава: Организация исследования. :) - Радость. :) -
Анализ литературы по проблеме особенностей общения в Интернете Радость. ;( - Досада. ;( - Досада. Задачи Составление схемы
1. Специфические особенности общения в сети Интернет 1.1. наблюдения Наблюдение за невербальной реакцией людей во время
Коммуникативный аспект общения в Интернете 1.1.1. Невербальная передачи и восприятия условных знаков эмоций и чувств в сети.
система общения в сети 1.2. Персептивная сторона общения в сети Анализ вербальных сообщений в процессе общения в чате. Методы
2. Социально-психологические особенности личностей, общающихся в Наблюдение Оценка эмоциональной окраски текста с помощью
Интернете 2.1. Проявление индивидуальности в сети 2.2. Мотивы программы Vaal-Mini. ;) – Шутка. ;) – Шутка. :( - Грусть. :( -
общения в сети Глава 2. Организация исследования Описание Грусть. :( - Грусть. :( - Грусть. ;) – Шутка. ;) – Шутка. :) -
организации исследования Глава 3. Результаты исследования 1. Радость. :) - Радость. ;( - Досада. ;( - Досада. Вперёд. Назад.
Анализ фрагментов общения в чате 2. Анализ результатов Исследование.
наблюдения за реакцией “Адресата” и “Адресанта” на условные 10Фрагмент таблицы исследования. Вперёд. Назад. Таблица
знаки Интернета, используемые в процессе общения. Заключение. Исследования.
6Вперёд. Назад. Содержание. СОДЕРЖАНИЕ Введение Глава 1. 11Наблюдение за невербальной реакцией человека при передаче
Анализ литературы по проблеме особенностей общения в Интернете эмоциональных символов, используемых в процессе общения в
1. Специфические особенности общения в сети Интернет 1.1. Интернете. Вперёд. Назад.
Коммуникативный аспект общения в Интернете 1.1.1. Невербальная 12Выводы исследовательской части: 1. Знаки и символы в нём
система общения в сети 1.2. Персептивная сторона общения в сети играют огромное значение: они передают множество эмоций,
2. Социально-психологические особенности личностей, общающихся в невозможных для передачи в обычном тексте. 2. Реакция человека
Интернете 2.1. Проявление индивидуальности в сети 2.2. Мотивы использующего символы-смайлики совпадает с эмоциональным
общения в сети Глава 2. Организация исследования Описание значением самих смайликов. Таким образом, Интернет является
организации исследования Глава 3. Результаты исследования 1. достаточно эмоциональным средством общения. Вперёд. Назад. Итоги
Анализ фрагментов общения в чате 2. Анализ результатов второй главы.
наблюдения за реакцией “Адресата” и “Адресанта” на условные 13Назад. Эпилог.
«Общение в интернете» | Общение в Интернете.ppt
http://900igr.net/kartinki/informatika/Obschenie-v-internete/Obschenie-v-internete.html
cсылка на страницу

Общение в Интернете

другие презентации об общении в Интернете

«Безопасный интернет» - Долой спам и оскорбления людей сети. Но в Интернете, как и в реальном мире, есть и потенциальные угрозы, от которых детей нужно оберегать! Чутов Олег Викторович Николайшвили Гюзелла Филиппов Владимир Валерьевич Хасьянова Гульнара Шамильевна Андрей Ярных Швыдкой Сергей Михайлович. Интернет прочно вошел в нашу жизнь, и дети сегодня - одни из самых активных пользователей Сети.

«История интернета» - Компьютерная сеть была названа ARPANET (англ. Domain Name System, DNS). Развитие навыков и умения компьютерного моделирования представления рассказа. В 1969 году в рамках проекта сеть объединила четыре научных учреждения. Интернет стал очень популярным средством для обмена информацией. История сети Интернет.

«Интернет - всемирная паутина» - 3. Представление информации в WWW основано на возможностях гипертекстовых ссылок. Тема урока: Информационные ресурсы Интернета. Познакомиться с гипертекстовой технологией Всемирной паутины, с работой сети Интернет. Web-сайт – группа тематически объединённых web-страниц. Локальные сети. 84.42.63.1 www.yandex.ru 192.168.3.11 75.44.45.15 www.mail.ru.

«Всемирная паутина» - Всемирная паутина. Страница расположена на сервере schools.keldysh.ru , в каталоге info2000 в файле index.htm. URL-адрес титульной страницы Web-сайта «Информатика и информационные технологии». Браузеры – средство доступа к информацион- ным ресурсам Всемирной паутины. Создание Web-страниц осуществляется с помощью языка разметки гипертекста (HTML).

«Сетевые сообщества» - Самостоятельное создание сетевого учебного содержания. Среда для организации сетевой исследовательской деятельности учащихся. Социальные сервисы, позволяющие организовывать совместную работу с различными типами документов (www.google.ru). Наблюдение за деятельностью участников сообщества практики. Сетевые сообщества могут служить педагогической практике для воспитания следующих умений: Совместное мышление.

«Зависимость от игр» - В группе риска - дети-подростки. Игромания. Параллельно с прививкой жестокости у компьютерного поколения происходит падение умственных способностей. Об опасности интернет-зависимости и игромании. По данным исследования, проведенного в США, почти 80 процентов видеоигр, наиболее любимых молодежью, отличаются жестокостью.

Урок

Информатика

126 тем
Картинки
Презентация: Общение в Интернете | Тема: Общение в Интернете | Урок: Информатика | Вид: Картинки