Импрессионизм |
|
История живописи
Скачать презентацию |
||
| << Голландские художники | Импрессионисты >> |
Автор: Женя и Настя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Импрессионизм.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1194 КБ.
Скачать презентациюИмпрессионизм
содержание презентации «Импрессионизм.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Импрессионизм. Что такое импрессионизм? Основные темы и | 15 | Ренуар Пьер Огюст (1841- 1919). Учился в Школе изящных |
| направления импрессионизма во французской живописи? | искусств. Портреты Ренуара не отличаются сложным внутренним | ||
| Основоположники и главные представители этого течения? Главные | психологизмом, присущим его предшественникам, но особое | ||
| проблемы и идеи импрессионизма? | очарование придает им ощущение сиюминутности происходящего. | ||
| 2 | Импрессионизм (от франц. impression - впечатление ), | Беззаботной жизнерадостностью и восхитительной легкостью веет от | |
| направление в живописи, зародившееся во Франции в 1860-х гг. и | женских и детских портретов Ренуара. | ||
| во многом определившее развитие искусства 19 века. Центральными | 16 | Погрудный портрет актрисы Самари завораживает | |
| фигурами этого направления были Сезанн, Дега, Мане, Моне, | жизнерадостностью колорита, искристой игрой, создаваемой мазками | ||
| Писсарро, Ренуар и Сислей, и вклад каждого из них в его развитие | розового цвета. Холодное мерцание голубовато-зеленого платья | ||
| уникален. Импрессионисты выступали против условностей | изысканно сочетается с рыжевато-каштановым цветом волос, | ||
| классицизма, романтизма и академизма, утверждали красоту | внимательно, с чуть заметной лукавинкой смотрят на зрителя | ||
| повседневной действительности, простых, демократических мотивов, | сияющие темно-синие глаза молодой женщины. | ||
| добивались живой достоверности изображения, пытались уловить | 17 | Пабло Руис Пикассо - испанский художник и скульптор. Пикассо | |
| «впечатление» от того, что глаз видит в конкретный момент. | - изобретатель новых форм живописи, новатор стилей и методов, и | ||
| 3 | Наиболее типичной для импрессионистов темой является пейзаж, | один из наиболее плодовитых художников в истории. В 15 он | |
| однако они в своем творчестве затрагивали и многие другие темы. | блестяще сдал приемный экзамен в Школу Изящных Искусств в | ||
| 4 | Ренуар, например, изображал очаровательных женщин и детей. А | Барселоне. Стили французских художников- импрессионистов, | |
| Дега – скачки, балерин и прачек. | особенно оказали сильное влияние на формирование творческой | ||
| 5 | В импрессионистических пейзажах, создаваемых на открытом | манеры Пикассо в этот период. «Голубой период» Пикассо назван | |
| воздухе, простой, будничный мотив часто преображается | так, поскольку различные оттенки голубого и синего доминировали | ||
| всепроникающим подвижным светом, вносящим в картину ощущение | в его работах в течение последующих нескольких лет. Отображая | ||
| праздничности. | человеческие страдания, Пикассо в этот период рисовал слепых, | ||
| 6 | В отдельных приемах импрессионистского построения композиции | нищих, алкоголиков и проституток. Как будто луч надежды | |
| и пространства ощутимо влияние японской гравюры и отчасти | проникает в души его героев вместе с появлением в красочной | ||
| фотографии. | гамме его картин более светлых и прозрачных цветов: к | ||
| 7 | Импрессионисты впервые создали многогранную картину | осветленным оттенкам синего цвета присоединяются розовые, | |
| повседневной жизни современного города, запечатлели своеобразие | пепельно-розовые, золотисто-розовые тона. | ||
| его пейзажа и облик населяющих его людей, их быта, труда и | 18 | После периода сезаннизма он уделяет особое внимание | |
| развлечений. | превращению форм в геометрические блоки, рассекает их на | ||
| 8 | Название «импрессионизм» возникло после выставки 1874 года в | плоскости и грани, продолжающиеся в пространстве, которое сам он | |
| Париже, на которой экспонировалась картина Клода Моне | считает твердым телом, неизбежно ограниченным плоскостью | ||
| «Впечатление. Восход солнца». | картины. Перспектива исчезает, палитра тяготеет к монохромности, | ||
| 9 | Подробнее о главных представителях импрессионизма. | картины Пикассо зачастую сводятся к непонятным ребусам. | |
| 10 | Моне Клод Оскар (1840-1926), французский живописец. Учился в | 19 | П Пикассо «Мальчик с конем». П.Пикассо «Поль в костюме |
| частных студиях в Париже, изучал японскую гравюру на дереве. | Арлекина» 1924 г. | ||
| Моне стремился передавать средствами пленэрной живописи | 20 | Сислей Альфред (1839-1899), французский живописец. По | |
| изменчивость световоздушной среды, красочное богатство мира, | происхождению англичанин. Один из ведущих мастеров | ||
| сохраняя при этом свежесть первого зрительного впечатления от | импрессионизма, Сислей писал непритязательные по мотивам пейзажи | ||
| природы. . В своих пейзажных композициях он воссоздавал вибрацию | окрестностей Парижа, отмеченные тонким лиризмом и выдержанные в | ||
| света и воздуха с помощью мелких раздельных мазков чистого цвета | свежей и сдержанной световой гамме. Пейзажи Сислея, передающие | ||
| и дополнительных тонов основного спектра, рассчитывая на их | подлинную атмосферу Иль-де-Франса, хранят в себе особую | ||
| оптическое совмещение в процессе зрительного восприятия. | прозрачность и мягкость природных явлений всех времен года. Его | ||
| Стремясь запечатлеть многообразные переходные состояния природы | чарующие изображения природы с легким оттенком грусти | ||
| в разное время дня и при разной погоде, Моне создал в 1890-е | завораживают удивительной передачей настроения в данный момент | ||
| годы серии картин-вариаций на один сюжетный мотив (серия | времени. | ||
| “Руанские соборы”). | 21 | Сезанн Поль (1839-1906), французский живописец. Учился в | |
| 11 | К.Моне «Паруса в Аржантейле» 1872. | частной академии Сюиса в Париже. Принципиально расходясь с | |
| 12 | Мане Эдуард (1832-1883), французский живописец. Учился в | методом импрессионизма, Сезанн интересовался не динамикой | |
| парижской Школе изящных искусств. Используя и переосмысляя | световоздушной среды и изменчивостью цвета в атмосфере, а | ||
| сюжеты и мотивы живописи старых мастеров, он стремился наполнить | устойчивыми закономерностями цветовых сочетаний и форм, | ||
| их актуальным содержанием, полемически, иногда эпатирующим | материальностью предметного и природного миров. Оперируя | ||
| образом внести в известные классические композиции изображение | преимущественно градациями трех основных цветов (зеленого, | ||
| современного человека, но его проникновенное внимание к | голубого и желтого), то тонкими и прозрачными, то резко | ||
| современности проявлялось прежде всего в сценах, словно бы | контрастными, нанесенными плотными корпусными мазками, он | ||
| выхваченных из будничного течения жизни, полных лирической | обозначал с их помощью пространственные планы и степень | ||
| одухотворенности и внутренней значимости. | освещенности. | ||
| 13 | Своим творчеством Мане предвосхитил возникновение, а затем | 22 | Импрессионизм - направление в искусстве, представители |
| стал и одним из основоположников импрессионизма. В конце 1860-х | которого стремились наиболее естественно и непредвзято | ||
| годов он сблизился с Э.Дега, К.Моне, О.Ренуаром, перешел от | запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости, | ||
| глухих и плотных тонов, напряженного колорита с преобладанием | передать свои мимолетные впечатления. Они внесли в искусство | ||
| темных цветов к светлой и свободной пленэрной живописи. | свежесть и непосредственность восприятия жизни, изображение | ||
| 14 | Многим произведениям Мане свойственны импрессионистические | мгновенных, как бы случайных движений и ситуаций, кажущуюся | |
| живописная свобода и фрагментарность композиции, светонасыщенная | неуравновешенность, фрагментарность композиции, неожиданные | ||
| вибрирующая красочная гамма. В то же время он сохраняет ясность | точки зрения, ракурсы, срезы фигур. Художники выработали | ||
| рисунка, серые и черные тона в колорите, отдает предпочтение не | последовательную систему пленэра; работая на открытом воздухе, | ||
| пейзажу, а бытовому сюжету с выраженной | они создавали ощущение сверкающего солнечного света, богатства | ||
| социально-психологической подосновой. Творчество Мане обновило | красок природы, растворения объемных форм в вибрации света и | ||
| традиции французской живописи XIX века и во многом определило | воздуха. | ||
| дальнейшее развитие мирового изобразительного искусства. | |||
| «Картины импрессионизма» | Импрессионизм.ppt | |||
История живописи
«Пейзажи природы» - Пейзаж как самостоятельный жанр. Ф.А.Васильев «Крымские горы». Беседа об И.И.Левитане. Умение создать в пейзаже образ - качество, отличительное для русской пейзажной школы. И.И.Левитан «Мостик. Пейзаж - сфера искусства в котором формируется отношение к природе. Беседа о Ф.А.Васильеве. Есть художники, имена которых светят нам из прошлого и согревают нас.
«Сказки в картинах русских художников» - Васнецов Виктор Михайлович (1848-1926) - известный русский живописец . «Спящая Царевна» В.М.Васнецов. «Сирин и Алконост» В.Васнецов. "Царевна – Лебедь" М.Врубель. В 1868-75 Васнецов совершенствует мастерство в петербургской Академии художеств. Врубель Михаил Александрович. По окончании курса в Петербургском университете Врубель поступил в Академию Художеств.
«Третьяковская галерея» - И.И.Левитан. Март. А.А.Иванов. Явление Христа народу. Павел Третьяков - основатель галереи. В экспозиции музея подробно представлены все периоды развития русского искусства. Экскурсия по галерее. Vita brevis - ars longa. Жизнь коротка - искусство вечно. В.Г.Перов. «Тройка». В.И.Суриков. Боярыня Морозова.
«Художники серебрянного века» - Творчество В.Серова. Михаил Александрович Врубель. К.С.Малевич. «Любовная записка». И.И.Машков. Живопись. Начало 90-х годов XIX в. «Парад при Павле I». Мир искусства. Бенуа «Версаль». В.М.Васнецов. Кандинский Василий Васильевич. А.В.Лентулов. Абстракционизм. Александр Николаевич Бенуа. П.П.Кончаловский.
«Поленов Золотая осень» - Все умел этот необыкновенный человек. Василий гордится дедом – участником войны с Наполеоном. Поленов писал чудесные картины, дома строил, театр создал в Москве, там шли его спектакли для детей. Вася – мальчик серьезный, любитель порисовать. Заботливая мать. Замечательный художник. Своим искусством художник приносил всем радость.
«Музей Лувр» - Средневековая крепость была построена Филиппом Августом в конце XII. После бурных лет Революции, работы по строительству Лувра были возобновлены. Лувр неоднократно перестраивался и достраивался, менял свой облик. 10 августа 1793 года галерея была открыта для посещений и стала музеем. Крепость. Лувр - музей.
Изо
31 темаИстория живописи
14 презентаций
Импрессионизм
