Композиция |
|
Живопись
Скачать презентацию |
|
|
| << Ознакомление дошкольников с живописью | Виды композиции >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Композиция.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 7666 КБ.
Скачать презентациюКомпозиция
содержание презентации «Композиция.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Искусство композиции- основа дизайна и архитектуры. Володина | 12 | буквы приобретают форму и пропорции, свойственные только данному |
| И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010г. | шрифту. От того, каким шрифтом, каким кеглем (т.е. размером | ||
| 2 | Содержание. ОСНОВЫ КОМПОЗИЦИИ В КОНСТРУКТИВНЫХ ИСКУССТВАХ | шрифта) написано слово, зависит и его восприятие. На нас | |
| 1.Гармония, контраст и выразительность плоскостной композиции | воздействует не только смысл слова, но и характер шрифта. | ||
| 2.Симметрия, асимметрия и динамическое равновесие 3.Движение и | Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 | ||
| статика 4.Прямые линии и организация пространства 5.Цвет – | г. | ||
| элемент композиционного пространства 6.Буква- строка-шрифт. | 13 | Шумерское письмо Египетское письмо Греческое письмо. | |
| Искусство шрифта. 7.Композиционные основы макетирования в | Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 | ||
| графическом дизайне. Текст и изображение как элементы композиции | г. | ||
| 8.Многообразие форм графического дизайна. Володина И.П., учитель | 14 | Шрифтовые композиции. Вариант разбивки большого заголовка. | |
| ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010г. | Основные варианты разбивки заголовка. Володина И.П., учитель | ||
| 3 | Дизайн. Дизайн – англ. «designe» - замысел, умысел, план, | ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | |
| цель, намерение, творческий замысел, проект, чертеж, расчет, | 15 | Акцентирование размером и насыщенностью. Володина И.П., | |
| конструкция; эскиз, рисунок, узор, композиция искусство | учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | ||
| композиции, произведение искусства Дизайн – это творческий | 16 | Зависимость ритмического строя от величины межбуквенных | |
| метод, процесс и результат художественно-технического | пробелов. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» | ||
| проектирования промышленных изделий, их комплексов и систем, | №1470, 2010 г. | ||
| ориентированный на достижение наиболее полного соответствия | 17 | Примеры шрифтов. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр | |
| создаваемых объектов и среды в целом возможностям и потребностям | образования» №1470, 2010 г. | ||
| человека, как утилитарным, так и эстетическим. Володина И.П., | 18 | Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, | |
| учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | 2010 г. | ||
| 4 | Контраст. Баланс. Основные принципы. Дизайн: основные | 19 | Буква состоит из структурных элементов-штрихов: А. О. |
| категории. Единство. Цвет. Форма. Володина И.П., учитель ИЗО, | Основными называют штрихи, определяющие основы букв (прямые и | ||
| ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | кривые, вертикальные и наклонные, тонкие и толстые). | ||
| 5 | Компьютерный дизайн. Компьютерный дизайн чрезвычайно | Соединительными штрихами называют элементы, соединяющие основные | |
| объемная сфера практического дизайна, включающая в себя | штрихи и образующие с ними конструктивную форму буквы. Засечками | ||
| следующие области: Собственно графику; полиграфический дизайн; | называют дополнительные элементы. Основной штрих. Соединительный | ||
| электронные издания; web-дизайн; трехмерную графику. Володина | штрих. Засечка. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр | ||
| И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | образования» №1470, 2010 г. | ||
| 6 | Это буквы. Искусство шрифта. Свободные формы – пятна и | 20 | Буква сама по себе может быть изобразительным элементом или |
| линии, как мы выяснили, воздействуют только ассоциативно-образно | цветовым акцентом, организующим всю композицию. Буква – | ||
| и никакой конкретной информации не несут. Однако есть состоящие | своеобразная картина. Ее графический стиль зависит от характера | ||
| из линий абстракции, которые имеют конкретный смысл. Володина | и содержания текста. Часто буква играет роль эмблемы, | ||
| И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | графического обозначения или товара, фирмы или организации. | ||
| 7 | История шрифта. Пиктограмма - картинное, или рисуночное | Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 | |
| письмо в виде наскальных рисунков у первобытных людей. Володина | г. | ||
| И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | 21 | Задание1. Написать букву- образ. Володина И.П., учитель ИЗО, | |
| 8 | Любая буква или иероглиф прежде всего изображение. Буква | ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | |
| ведет свою родословную от рисунка. В глубокой древности всю | 22 | Задание 2.Создать шрифтовую композицию. Володина И.П., | |
| информацию обозначали рисунками. Потом рисунки превратились в | учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | ||
| первые буквенные символы, которые и стали основой написания | 23 | Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, | |
| современных букв. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр | 2010 г. | ||
| образования» №1470, 2010 г. | 24 | Задание 3.Создать композицию, в которой роль линий разной | |
| 9 | На смену пиктографическому письму пришло и деографическое. | толщины и длины будут выполнять строки, составляющие единое | |
| Предметы изображались либо символическими знаками (солнце, | графическое целое с другими элементами. Володина И.П., учитель | ||
| луна), либо графическими изображениями: птица, зверь и т. д. | ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 г. | ||
| Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 | 25 | В отличие от линии и полоски строка имеет смысл, т. е. несет | |
| г. | информацию. Но изобразительного различия между линией и строчкой | ||
| 10 | Буквенно-звуковое письмо появилось во втором тысячелетии до | нет. Как элемент композиции они играют одинаковую роль. Сравним | |
| н.э. В нем знаки означали отдельные звуки (фонемы). Причем знаки | линейные композиции из узорчатой полоски, прямой линии, | ||
| в зависимости от произношения могли по-разному передавать | буквенной строчки… Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр | ||
| звуковые особенности языка. В буквенно-звуковом письме с помощью | образования» №1470, 2010 г. | ||
| графических знаков можно было передавать человеческую речь. | 26 | Заменяя в работах линии строками, прежде всего стремитесь к | |
| Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 | гармонии. В композиции расположение строк важнее их содержания. | ||
| г. | Дизайнеры при создании эскиза плаката или афиши заменяют | ||
| 11 | С течением времени графические знаки усовершенствовались, на | настоящий текст набором любых букв. Называется прием «рыба». | |
| смену одним приходили другие, более простые по форме, передающие | Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр образования» №1470, 2010 | ||
| новое значение. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ «Центр | г. | ||
| образования» №1470, 2010 г. | 27 | Выполнение задания: Paint. 1.Выполнение задания возможно в | |
| 12 | Шрифт (или шрифтовая гарнитура)- это буквы, объединенные | программе Word или Paint. Word. Володина И.П., учитель ИЗО, ГОУ | |
| одним стилем графического начертания. Сравните шрифты | «Центр образования» №1470, 2010 г. | ||
| придуманные разными дизайнерами… Под рукой художника-дизайнера | |||
| «Композиция» | Композиция.ppt | |||
Живопись
«Композиция» - Компьютерный дизайн. Дизайн: основные категории. Контраст. Искусство композиции- основа дизайна и архитектуры. Примеры шрифтов. Но изобразительного различия между линией и строчкой нет. Искусство шрифта. 7.Композиционные основы макетирования в графическом дизайне. Шрифтовые композиции. Дизайн. Текст и изображение как элементы композиции 8.Многообразие форм графического дизайна.
«Живопись 20 века» - Фовизм. Новаторство во всех областях искусства – таков главный лозунг авангарда. Малевич был последовательным пропагандистом собственной теории. Известны различные роды додекафонной техники. Предмет: МХК. Велемир хлебников. Аристарх Васильевич Лентулов. Автопортрет,1912 г. Альберт Матисс. Пьер Булез.
«Книга в живописи» - Удивительна почти монохромная гармония полотна. Сюрреализмом увлекся в юношестве. Бедный Йорик! Книга - главный герой или главная деталь произведения. Ван Гог. Натюрморт. Возникновение книгопечатания способствовало появлению светской литературы. Непременная деталь – обилие книг. Владимир Кущ. (Род. в 1965 г. г.Москва).
«Цвет» - Нет, неправильно иди назад. Светлота. Изменение насыщенности ахроматических цветов при добавлении серой краски. Фиолетовый. Оранжевый. Летний пейзаж с мельницами. Лето. Зима. Нежные цвета, сочетающиеся с нейтральными серыми оттенками. Изменяется при добавлении белого цвета. Ахроматические цвета. Фактура.
«Рисование пластилином» - «Рисование пластилином картин» (пластилинопластика). Мастер-класс Рисование пластилином картин (пластилинопластика). Анализ проведенной работы. Демонстрация возможностей проведения занятий по теме «Пластилинопластика» на занятиях по ДПИ. Придваливание Примазывание Разглаживание Налепы. Использование приемов работы с пластилином на занятиях.
«Значение цветов» - Правое полушарие мозга . Людям с тяжелыми психическими заболеваниями и страдающим алкоголизмом. Злоба и грубость . скованность в эмоциях и чувствах. Ключевые значения и символика: Индиго. Болезни сердца . Шишковидная железа. Истощение нервной системы. Физиология и цвет: Ключевые значения и символика: Изумрудный.
Изо
31 темаЖивопись
16 презентаций
Композиция
