Нетрадиционные методы рисования |
|
Нетрадиционное рисование
Скачать презентацию |
||
| << Нетрадиционные техники рисования | Нетрадиционные способы рисования >> |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Нетрадиционные методы рисования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1175 КБ.
Скачать презентациюНетрадиционные методы рисования
содержание презентации «Нетрадиционные методы рисования.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Нетрадиционное рисование. Изобразительное искусство. | 12 | образом, заполняется весь лист, контур или шаблон. Получается |
| 2 | « Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого человека | имитация фактурности пушистой или колючей поверхности. | |
| будет душа человека. Иначе говоря, когда каждый будет находить | 13 | « Работа по-сырому» Рисование пальчиками. Токаревской Марии | |
| радость в своём труде». Роден. | 5 класс. Раздроговой Надежды 3 класс. | ||
| 3 | Цель: развитие творчества у детей средствами нетрадиционных | 14 | Рисование пальчиками. Средства выразительности: пятно, |
| техник рисования через кружковую деятельность. Задачи: | точка, короткая линия, цвет. Материал: мисочки с гуашью, плотная | ||
| Формировать у детей знания, умение и навыки в области | бумага любого цвета, небольшие листы, салфетка. Способ: ребенок | ||
| изобразительной деятельности. Учить видеть и понимать прекрасное | опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На | ||
| в жизни и в искусстве. Учить использовать в рисовании | каждый пальчик набирается краска разного цвета. Рисование | ||
| разнообразные материалы и нетрадиционные техники, разные способы | ладошкой. Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический | ||
| создания изображения. Развивать эстетические чувства формы, | силуэт. Материал: широкие блюдечки с гуашью. Кисть, плотная | ||
| цвета, ритма, композиции, пропорции. Воспитывать интерес к | бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ: | ||
| изобразительному искусству ( нетрадиционному рисованию). | ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с | ||
| 4 | Приёмы и методы, используемых на занятиях по | помощью кисточки и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и правой и | |
| изодеятельности. Эмоциональный настрой Художественное слово Игра | левой руками, окрашенными разными цветами. | ||
| Частично-поисковый метод Метод индивидуальных проектов. | 15 | 3. Работа по - сырому. До недавних пор считалось, что | |
| 5 | Техники. Нетрадиционного. Рисования. | рисовать можно только на сухой бумаге, ведь краска достаточно | |
| 6 | « Старая форма- новый образ». Дурягина Ивана 4 класс. | разбавлена водой. Но существует целый ряд предметов, сюжетов, | |
| Соленкова Никиты 2 класс. | образов, которые лучше рисовать на влажной бумаге. Если будет | ||
| 7 | Старая форма – новый образ. Средства: изменчивость знакомой | бумага излишне мокрой - рисунка может не получиться. Поэтому | |
| формы. Материалы: простой карандаш, бумага, ножницы, подносы, | рекомендуется намочить в чистой воде комочек ваты, отжать ее и | ||
| стаканчики, ложки, кукольная одежда. Способ: ребенок обводит | провести или по всему листу бумаги, или (если так требуется) | ||
| карандашом выбранный предмет (ножницы, поднос, стакан, ложку и | только по отдельной части. И бумага готова к произведению | ||
| т.д.). Можно обводить также ладошки, ступни, кулачки, фигуру. | неясных образов. | ||
| Затем превращает его во что-то другое путем дорисовывания и | 16 | «Рисование точками». Лобанова Алексея 4 класс. Жаравиной | |
| раскрашивает любыми материалами. | Людмилы 2 класс. | ||
| 8 | « Монотипия». Белозуб Марии 3 класс. Карандашевой Александры | 17 | Рисование точками. Детям нравится все нетрадиционное. |
| 6 класс. | Рисование точками относится к необычным, в данном случае, | ||
| 9 | Монотипия (от греческого monos - один, единый и tupos - | приемам. Для реализации можно взять фломастер, карандаш, | |
| отпечаток). Монотипия предметная. Средства выразительности: | поставить его перпендикулярно к белому листу бумаги и начать | ||
| пятно, цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага любого цвета, | изображать. Но вот лучше всего получаются точечные рисунки | ||
| кисти, гуашь или акварель. Способ: ребенок складывает лист | красками. Вот как это делается. Спичка, очищенная от серы, туго | ||
| бумаги вдвое и на одной его половине рисует половину изображения | заматывается небольшим кусочком ваты и окунается в густую | ||
| предмета (предмет выбирается симметричный). После рисования | краску. А дальше принцип нанесения точек такой же. Главное, | ||
| каждой части предмета, пока не высохла краска, лист снова | сразу же заинтересовать ребенка. | ||
| складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение | 18 | Рисование восковыми мелками, пастелью. Наволоцкого Ильи 6 | |
| можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких | класс. Соленкова Никиты 2 класс. | ||
| украшений. | 19 | Восковые мелки + акварель. Средства: цвет, линия, пятно, | |
| 10 | 2.Монотипия пейзажная. Средства выразительности: пятно, тон, | фактура. Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, | |
| вертикальная симметрия изображение пространства в композиции. | акварель, кисти. Способ получения: ребенок рисует восковыми | ||
| Материалы: бумага, кисти, гуашь либо акварель, влажная губка, | мелками на белой бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один | ||
| кафельная плитка. Способ: ребенок складывает лист пополам. На | или несколько цветов. Рисунок мелками остается не закрашенным. | ||
| одной половине листа рисует пейзаж, на другой получается его | Свеча +акварель (Рисование свечей). Средства: цвет, линия, | ||
| отражение в озере, реке (отпечаток). Пейзаж выполняется быстро, | пятно, фактура. Материалы: свеча, плотная белая бумага, | ||
| чтобы краски не успели высохнуть. Половина листа, | акварель, кисти. Способ получения изображения: ребенок рисует | ||
| предназначенная для отпечатка, протирается влажной губкой. | свечей на бумаге. Затем закрашивает лист акварелью в один или | ||
| Исходный рисунок, после того как с него сделан оттиск, | несколько цветов. Рисунок свечей остается белым. | ||
| оживляется красками, чтобы он сильнее отличался от отпечатка. | 20 | Творческое развитие учащихся на занятиях в кружке. Вывод: | |
| Для монотипии также можно использовать лист бумаги или кафельную | Прослеживается положительная динамика за 2 года. Повысился | ||
| плитку. На плитку наносится рисунок краской, затем она | уровень творческих способностей в работе различных техник . У | ||
| накрывается влажным листом бумаги. Пейзаж получается размытым. | детей сформировалась потребность в изодеятельности, интерес к | ||
| 11 | Рисование «Методом тычка полусухой жесткой кистью ». | творческому поиску, значительно выросло внимание, | |
| Дурягина Ивана 4 класс. Бурковой Елены 5 класс. | наблюдательность, умение заметить прекрасное, выразить его в | ||
| 12 | Рисование жесткой полусухой кистью. Возраст: любой. Средства | речи, практической деятельности. | |
| выразительности: фактурность окраски, цвет. Материал: жесткая | 21 | Творчество обогащает жизнь ребёнка новыми переживаниями и | |
| кисть, гуашь, бумага любого цвета и формата. Способ: ребенок | чувствами: преодолевая трудности, ребёнок испытывает | ||
| опускает в гуашь кисть и ударяет ею по бумаге, держа | удовольствие, его радует достигнутый результат - своим рисунком | ||
| вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким | он доставляет удовольствие другим. | ||
| «Нетрадиционные методы рисования» | Нетрадиционные методы рисования.ppt | |||
Нетрадиционное рисование
«Рисование нетрадиционной техникой» - Рисование пальчиками. Монотипия предметная. Отпечатки листьев. Нетрадиционные техники рисования в разных возрастных группах. Рекомендации педагогам. Нетрадиционные изобразительные техники. Оттиск мятой бумагой. Восковые карандаши. Нетрадиционные техники рисования. Оттиск поролоном. Рекомендации родителям.
«Нетрадиционные техники рисования» - Рисуем картошкой, пальцем, луковицей. Разрежьте луковицу и сделайте отпечаток. ПУЗЫРЬКИ. Мыльными пузырями. Дорисуйте детали. Лист белой бумаги раскрасьте акварельными красками. Такой же эффект можно получить, вначале рисуя канцелярским клеем. Фломастером дорисуйте глаза и рот. Скажите волшебные слова и посмотрите, что получилось.
«Использование нетрадиционных техник рисования» - Пример рисунка в технике «раздувание краски». Нетрадиционные техники рисования. Транспорт. Штампики из приклеенной банковской резинки для денег. Штампики из пластилина. Пример рисунка в технике «монотипия пейзажная». Монотипия пейзажная. Монотипия предметная. Пример рисунка «Праздничный салют над городом».
«Нетрадиционное рисование» - Ангелочек. Что делает воспитатель. Оттиск пенопластом. Совместная деятельность. Оттиск пробкой. Дракон. Оттиск поролоном. Для печатания руками краску нужно развести. Нам необходимо привить детям интерес к рисованию. Мыльная живопись. Тычок жесткой полусухой кистью. Свеча + акварель. Что делают дети.
«Нетрадиционные методы рисования» - Спичка, очищенная от серы. Нетрадиционное рисование. Краска. Рисование жесткой полусухой кистью. Рисование пальчиками. Рисование восковыми мелками. Приёмы и методы. Творческое развитие учащихся на занятиях в кружке. Средства выразительности. Творчество. Душа человека. Развитие творчества у детей. Рисование точками.
«Нетрадиционные способы рисования» - Диотипия. Воскография. Граттаж. Рельефное рисование. Нетрадиционные способы и приемы рисования на занятиях с детьми. Рисование пластилином. Монотипия. Набрызгивание. Дошкольный возраст. Рисование мыльными пузырями. Рисование витражей. Кляксография. Рисование по мятой бумаге. Рисование по сырой бумаге.
Изо
31 темаНетрадиционное рисование
6 презентаций
Нетрадиционные методы рисования
