Выразительные средства живописи |
Живопись
Скачать презентацию |
||
<< Псковская живопись | Выразительные средства живописи и графики >> |
Автор: Андрей. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Выразительные средства живописи.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2226 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Невербальные средства. Выражения в живописи. (Огюст Ренуар, | 15 | положение перьев на крыльях художник передал ритмичными мазками, |
Виктор Васнецов, Ян ван Эйк, Михаил Врубель). Работу выполнили | штрихами, похожими на мозаику. Эта ритмичность придаёт образу | ||
студенты группы ДАС-12 Головченко Мария, Опанасюк Екатерина. | музыкальность. Она «слышится» в мерцании и переливах воздушных, | ||
2 | Невербальные средства выражения в живописи художников. Язык | невесомых красок на первом плане, в тончайших градациях | |
жестов - коммуникативная система, внешняя сторона которой | серо-розового, в поистине нематериальной живописной материи | ||
строится не на звуковой, а исключительно на | полотна, «превращающейся», тающей. Вся томительная, печальная | ||
жестикуляторно-мимической основе. По коммуникативным | красота образа выражена в этой особенной живописной материи. | ||
возможностям жестовые языки можно классифицировать в зависимости | 16 | Пан (1899). | |
от степени их адекватности звуковым языкам: одни предназначены | 17 | Особой притягательностью обладает картина Врубеля «Пан». | |
для элементарного общения на очень ограниченную тематику | Пан-персонаж древнегреческой мифологии, но на представленном | ||
(например, профессиональный «язык» общения такелажников на | полотне автор изображает его обрусевшим. Это объясняется | ||
расстоянии, словарь которого сводится к нескольким десяткам | увлеченностью Врубеля русским фольклором. Одновременно ночь у | ||
жестов типа майна - «вниз, опускай!» и вира «вверх, поднимай!»), | него становиться уже типично «символистской». Особое внимание | ||
другие - ни в чем не уступают естественным звуковым языкам. К | привлекают глаза Пана. Они поражают своей глубиной и | ||
последнему типу относятся жестовые языки глухих: их | лучезарностью. Лицо Пана выражает добродушие. Несомненно в руках | ||
коммуникативные возможности ограничены лишь уровнем развития | Пана присутствует свирель, как атрибут героя. Он написан на фоне | ||
соответствующих обществ. В настоящее время в развитых странах | типично русского пейзажа – поля, чарующего своей неброской | ||
они широко применяются в системе среднего, а иногда и высшего | красотой, речушки и берез, словно уснувших в ночной тишине. Сам | ||
образования. В нашей повседневной жизни, наряду со звуковыми | бог как будто вырастает у нас на глазах из замшелого пня. Порог | ||
средствами общения, этот язык жестов служит для передачи более | луны, на заднем плане, заполняет пространство картины | ||
полного эмоционального выражения и является прямым отражением | фантастическим светом, одновременно перекликаясь с рожками | ||
внутреннего состояния исполнителя. Особое значение этот язык | божества. Так в своей картине Врубель соединяет реалистичность с | ||
имеет в творчестве художников, так как он является | фантастикой. | ||
основополагающим для передачи внутреннего состояния художника | 18 | Ян ван Эйк - выдающийся нидерландский живописец, один из | |
или передачи общественного настроя той или иной эпохи, в | основоположников искусства Раннего северного Возрождения. Дату | ||
зависимости от поставленной автором задачи. В качестве примера, | рождения художника следует, по всей вероятности, относить к | ||
рассмотрим средства невербального выражения в творчестве В. | первой половине 1390-х гг.; родиной же его традиционно считают | ||
Васнецова . | город Маасэйк в нидерландской провинции Лимбург. Первыми уроками | ||
3 | ВАСНЕЦОВ Виктор Михайлович (1848-1926) – русский живописец, | мастерства, опять-таки предположительно, Ян был обязан своему | |
жанрист, автор картин на исторические и сказочные сюжеты. Первые | старшему брату Губерту. К 1422 г., когда имя ван Эйка впервые | ||
художественные навыки получил в Вятке. Будучи учеником духовной | упоминается в документах, это был уже известный живописец, | ||
семинарии, одновременно брал уроки рисования, помогал художнику | состоящий на службе у Иоанна Баварского, графа Голландии, | ||
Э. Андриоли в росписи собора. В 1868-1875 учился в Петербургской | Зeландии и Геннегау, двор которого располагался в Гааге. Яна ван | ||
Академии художеств у П.В. Басина, В. В. Верещагина. П. П. | Эйка долгое время считали изобретателем масляных. красок. Это не | ||
Чистякова. В 1878 переехал в Москву, вступил в члены | совсем так. Красящие составы на основе растительных масел были | ||
Товарищества передвижных художественных выставок. Самым | известны еще в ХII в., но популярностью не пользовались: они | ||
грандиозным и значительным произведением Васнецова являются | долго сохли, часто блекли и растрескивались. Многие художники | ||
Богатыри (1881-1898) – картина, выражающая силу и могущество | стремились улучшить старинные рецепты. Лишь Ван Эйк, где-то | ||
русского народа. | около 1410 г., нашел ту магическую формулу, которая делала | ||
4 | Богатыри (1881-1898). | краски быстросохнущими, позволяла живописцу наносить их плотными | |
5 | С перерывами художник писал эту картину около 20 лет. Тема | или прозрачными слоями, не опасаясь смешения. Период высшей | |
Васнецова – богатырский эпос об Илье Муромце, Добрыне Никитиче и | творческой зрелости Яна ван Эйка пришелся на 1430-е гг. К этому | ||
Алеше Поповиче – защитниках земли русской. Он воплощен в формах, | времени художник переехал из Лилля в Брюгге, купил дом «с | ||
где все элементы образного языка несколько преувеличивают | каменным фасадом», а вскоре женился. Одной из выдающихся работ | ||
реальные значения. Степь с буйными травами, мощные кони с | Яна ван Эйка является «Мадонна канцлера Ролена». | ||
огромными гривами, могучие богатыри – все будто завышено в | 19 | «Мадонна канцлера Ролена». | |
значении, что создает дистанцию между реальностью и вымыслом. | 20 | . В 1425 году Ян ван Эйк стал придворным живописцем Филиппа | |
Богатыри – это символ могущества народа и державы, так надежно | Доброго - герцога Бургундии. Там им и была написана одна из | ||
охраняемой заставой. Через образы былинных героев он показывает | замечательных картин, вошедшая в историю искусства как «Мадонна | ||
дух российского народа, его силу и мощь. В выражениях лиц героев | канцлера Ролена». Ван Эйк использовал в своих работах образы | ||
их позах читается некая тревога, предвкушение опасности, а | реальных людей, явив миру первые образцы портретного искусства. | ||
вздыбленные гривы коней и цветопередача неба, лишь дополнительно | И это полотно правильнее было бы назвать портретом всесильного | ||
подчеркивают это. Добрыня решительно вынимает из ножен свой меч, | канцлера бургундского двора Николаса Ролена, хотя на картине | ||
что говорит о готовности в любой момент защитить русскую землю | присутствует и Мадонна с Младенцем Христом. Канцлер Ролен | ||
от врагов. Напряженность так же передает стервятник, кружащий | повернут к Мадонне, причем обе фигуры находятся почти на одном | ||
над землей, на заднем плане картины. Васнецов значительно поднял | уровне и почти одинаковы по размеру. Жест Младенца направлен к | ||
уровень горизонта в картине. Этот прием позволил художнику | Ролену. Они представлены как партнеры, знакомые друг другу, и | ||
«расширить» пейзаж, значительно подробнее показав ту землю, | потому внимание между ними распределено равномерно. В этом | ||
которую вышли оборонять русские витязи. Картина полна | проявилось новое отношение художника к человеку, новое понимание | ||
психологических деталей уточняющих образы ее персонажей. Гусли, | его места в мире. Хотя сдержанная поза и молитвенно сложенные | ||
прикрепленные к седлу Алеши Поповича, показывают, что перед нами | руки придают фигуре Ролена некоторую скованность, это не мешает | ||
не только храбрый воин, но и весельчак, гусляр, песенник. А на | художнику достичь поразительной жизненной правды и целостности | ||
строптивость нрава коня Ильи указывает массивная металлическая | образа. Позади Мадонны и канцлера, за резными колоннами из яшмы | ||
цепь, только которой и можно обуздать его. | и агата, виден пейзаж. Лентой извивается река, уходящая к | ||
6 | Другое не менее известное полотно художника воспроизводит | горизонту. Лодки и барки плывут по воде, омывающей острова и | |
эпизод из сказки об Иване-царевиче и Сером волке. В котором, он | заросшие лесом берега. Голубоватые горы закрывают горизонт. На | ||
использует другой прием - игру контрастов. И не смотря на тёмные | берегах реки раскинулся большой город. По его узким улочкам | ||
тона, картина производит радостное впечатление. В своих | снуют люди в разноцветных одеждах. Неповторима каждая деталь | ||
сказочных картинах автор, между тем, был далёк от формального | пейзажа, все говорит о восторженном отношении художника к миру. | ||
заимствования сюжета русских былин и сказок. В его | Изображение столь правдиво, что зритель чувствует себя как бы | ||
художественном мышлении оказалось много общего с народной | побывавшим в этом городе. | ||
традиционной поэзией, и потому в трактовке фольклора он проявлял | 21 | Портрет четы Арнольфини. Одна из самых знаменитых работ Ван | |
себя вдумчивым и творческим мастером. Стремясь открыть зрителю | Эйка, Портрет четы Арнольфини, находится в коллекции Лондонской | ||
красоту и возвышенность мира народной фантазии, передать | Национальной галереи. На картине, изображающей церемонию | ||
народные представления о красоте и любви, верности и счастье, | бракосочетания двух богатых молодых людей, художник нашел место | ||
Васнецов использовал символическое обозначение образов народной | для нескольких символов - например, для собачки, расположившейся | ||
поэзии. Иван-Царевич на Сером Волке (1889). | у ног новобрачной, символа верности. В круглом зеркале, висящем | ||
7 | На его картине огромные стволы деревьев тёмного | на стене в глубине композиции, отражаются двое -очевидно, | |
непроходимого леса похожи на фантастических великанов. Сквозь | свидетели бракосочетания. В одном из них художник изобразил | ||
переплетённые ветви деревьев-чудовищ едва пробивается тревожный | самого себя, о чем гласит надпись над зеркалом. Новобрачных | ||
свет утренней зари. Таит опасность топкое болото с кувшинками - | художник исполнил в рост. Живописец любовно изображает вещи, | ||
все это передает атмосферу тревоги и печали. Взгляд Ивана - | окружающие молодоженов. Эти предметы много сообщают об образе | ||
царевича, гордо восседающего на волке, устремлён вдаль, этим | жизни своих хозяев, подчеркивая их бюргерские добродетели - | ||
автор показывает его веру в спасение. Действия Ивана говорят о | бережливость, скромность, любовь к порядку. | ||
чувстве ответственности за судьбу любимой - он бережно обнимает | 22 | Портрет человека в красном тюрбане. О картине ван Эйка | |
Елену. А склоненная голова Елены Прекрасной на плечо Ивана – | «портрет человека в красном тюрбане» часто говорят, что это | ||
царевича и руки сложенные на коленях передают ее страх и | автопортрет художника. Картина действительно обладает | ||
покорность. В этой картине ощущается борьба добра со злом, | отличительными особенностями автопортрета, поскольку | ||
которую автор показал, используя своеобразное цветовое решение. | изображенный мужчина сидит так, словно разглядывает самого себя | ||
Герои изображаются в ярких одеждах на темном фоне. А бег волка | в стоящим перед ним зеркале. Взгляд «человека в красном тюрбане» | ||
указывает на скорую смену событий. Чудесно расцветшее яблоневое | прямо направленный на зрителя, был во времена ван Эйка смелым | ||
дерево с белыми цветами символизируют счастливую будущую жизнь, | новшеством в портретной живописи. Тонкие губы героя картины | ||
а именно счастливый конец сказки. | складываются, по словам Эрвина Панофского, «в скептическую | ||
8 | Картина "Аленушка" В.М. Васнецова стала одним из | улыбку. С портрета, - продолжает знаменитый культуролог, - | |
самых трогательных и поэтических его созданий. На берегу темного | смотрит очень умный и проницательный человек, внимательно | ||
омута сидит девушка, горестно склонив голову на руки. Вокруг нее | изучающий и будто оценивающий нас.». | ||
желтеющие березки сбрасывают листья в неподвижную воду, за | 23 | РЕНУАР Пьер Огюст французский живописец, график и скульптор, | |
спиной – плотной стеной встал еловый бор. Образ Аленушки и | один из основателей импрессионизма. С 13 лет Пьер Огюст начал | ||
реален, и сказочен одновременно. Печальный облик и ветхая, | помогать семье, устроившись к мастеру, у которого научился | ||
бедная одежда юной героини воссоздают в памяти натурный этюд | расписывать фарфоровые тарелки и другую посуду. После занялся | ||
художника, сделанный с крестьянской девочки-сиротки в год | росписью вееров и штор. По вечерам Огюст посещал школу живописи. | ||
написания картины. Жизненность изображения сочетается здесь со | Портреты О.Ренуара не отличаются сложным внутренним | ||
сказочно-поэтической символикой. Васнецов передает ощущение | психологизмом, присущим его предшественникам, но особое | ||
грусти и печали с помощью мимики лица, взгляда, самой позы | очарование придает им ощущение сиюминутности происходящего | ||
Аленушки. Напряженно скрещенные пальцы так же символизируют это. | («Портрет Клода Моне», 1872, частное собрание; «Портрет Клода | ||
В ее глазах читается растерянность и уныние. Склоненные листья | Моне за чтением», 1872, Музей Мармоттан, Париж; «Читающая | ||
камыша, цвет воды – темного омута подчеркивают глубокую грусть | женщина», 1875, Музей Орсэ, Париж; "В мастерской на улице | ||
героини. Вода словно притягивает потерявшую себя от отчаяния | Сен Жорж", 1876, частное собрание) Картина Ренуара «Ложа» | ||
девушку. Аленушка (1881). | представляет собой блестящий образец великолепной техники | ||
9 | Над головой Аленушки, сидящей на сером холодном камне, аркой | художника. | |
изогнулась тонкая ветка с щебечущими ласточками. По сведениям | 24 | «Завтрак гребцов». | |
знаменитого исследователя русской народной сказки А.Н. | 25 | Перед нами, по существу, большой групповой портрет, | |
Афанасьева, с которым Васнецов был знаком через абрамцевский | отличающийся от подобных ему по теме и сюжету отсутствием | ||
кружок, ласточка приносит добрые вести, утешение в несчастье. | какой-либо парадности и помпезности, желания как-либо | ||
Темный лес, омут и распущенные волосы отождествлялись в древних | приукрасить или возвеличить портретируемых. Все представлены в | ||
поверьях с бедой, опасностью и тяжелыми думами, а береза, | естественных, как бы случайных позах, непринужденно, без | ||
растущая у воды, была знаком исцеления. Даже если художник не | какого-либо желания понравиться зрителям. Все действующие лица | ||
вкладывал в полотно столь подробной символики, оно не производит | портретны, узнаваемы, написаны четко, скульптурно, осязаемо. В | ||
впечатления безысходности, возможно, потому, что мы помним | картине много светлых, белых и желтых, тонов, которые вместе с | ||
сказку со счастливым концом. Эта картина является одной из | синими, фиолетовыми и темными красками создают общий колорит. | ||
первых русских картин, в которой переживания человека передаются | Ренуар не пытается передавать зыбкие эффекты солнечного света, | ||
через тонко-воспроизведенное состояние природы. | как он делал это несколько лет назад, более строго следуя | ||
10 | Не меньший интерес представляет средство невербального | передаче самого места действия картины - перекрытой плотным | |
выражения в живописи другого художника – М. Врубеля. ВРУБЕЛЬ | полосатым тентом террасы. Однако это не мешает нам чувствовать в | ||
Михаил Александрович (1856-1910) – выдающийся русский художник. | переливах красок как бы колебание воздуха, пронизывающего речной | ||
Рисованию обучался с детства. В 1880-1884 учился в Петербургской | пейзаж. | ||
Академии художеств у П. П. Чистякова. Затем Врубель работал в | 26 | 1. 4. 2. 3. 5. 6. 1. Река. Между краем тента и листвой, | |
Киеве, где окончательно сформировались основные черты его | окружающей террасу, мы можем видеть скользящую по реке парусную | ||
творчества. В 1889 переехал в Москву. В работе над темой Демона | лодку. Обратите внимание на то, как фестончатый край тента | ||
наиболее полно воплотилось его восприятие мира. Этому | пересекается с парусом, связывая тем самым передний план картины | ||
способствовала и художественная манера Врубеля, в которой | с ее задним планом. 2-3. Характерные жесты. Костюмы, позы и | ||
совмещение нескольких планов в изображении предмета, множество | жесты использованы художником для передачи настроения, | ||
пересекающихся граней и плоскостей, мозаичный мазок стали | характеров и социального положения изображенных им персонажей. | ||
средством пластического выражения. Творчество Врубеля выходит за | Женщина, одетая как актриса, поправляет шляпку руками, | ||
рамки и символизма и модерна. Он создал свой неповторимый стиль. | затянутыми в перчатки. Гребец одет в спортивную белую майку и | ||
В произведениях художника происходит органичное слияние мира | соломенную шляпу-канотье. Он сидит верхом на стуле, держа в руке | ||
человеческих чувств и мира природы. | сигарету. 4. Разделительная линия. Фигуры девушки и мужчины, | ||
11 | Демон сидящий (1890). | стоящих на заднем плане, отрезаны от общей группы перекладиной | |
12 | Демон – это символический образ. Он олицетворяет собой | балкона, которая делит картину на два треугольника. Картину | |
огромные силы человеческого духа, его внутреннюю борьбу, может | пересекает еще одна, противоположная диагональ, проходящая по | ||
быть – с самим собой, со злом, сомнениями, неверием… Демон | правой руке Кайботта, руке его соседки и верхушке стула. 5. | ||
возвышается над горами на фоне мерцающего заката. Он окружен | Отблески красного. Ренуар добавил отблески ярко-красного для | ||
невиданными цветами-кристаллами. Трагически сцеплены руки, | того, чтобы связать воедино элементы картины. Например, красный | ||
безнадежно печален взгляд огромных глаз на юном лице… Художник | край воротничка женщины, сидящей на переднем плане, | ||
показывает нам одиночество, безысходность человека, чьи | перекликается с красными деталями в изображении модели, которая | ||
титанические силы не находят себе применения. В своей трактовке | пьет из стакана позади нее. 6. Жена художника. Алина Шариго, | ||
образа Демона он значительно отступает от литературного | ставшая впоследствии женой Ренуара, изображена на картине с | ||
прототипа (М.Ю. Лермонтова), ослабляя настроения бунта, гордыни, | маленькой собачкой. Воздушная манера Ренуара хорошо распознается | ||
презрения к миру и выделяя лирическое начало образа: для него | в фактуре серебристо-серой шерсти собачки, в которой исчезают | ||
Демон – “дух страдающий, но не злобный”. | пальцы Алины. | ||
13 | Демон сидящий открывает московский, наиболее известный | 27 | «Ложа». Основное пространство портрета занимает фигура |
период творчества Врубеля, являясь итогом творческих поисков | женщины. Она расположена прямо перед зрителями, и это даст | ||
художника в предшествующие годы, которые он провел в Киеве, где, | возможность видеть во всех подробностях ее платье, сшитое из | ||
в частности, изучал древние мозаики собора Святой Софии. Именно | ткани в широкую вертикальную полоску, что так любил изображать | ||
в киевский период сформировался индивидуальный стиль Врубеля, | Ренуар, нитки жемчуга, обвивающие несколькими рядами белоснежную | ||
главная особенность которого - создание эффекта мерцания | шею, открытую грудь с глубоким декольте и искусственными цветами | ||
кристаллических граней формы, что уподобляет картины художника | в углу выреза белой кофты. Так она выглядит не только перед | ||
мозаичным панно или витражам. В образе демона сошлись | нами, но и перед теми, кто заполнил зал театра и кого мы, | ||
противоречия, соединившись в нечто глубоко трагическое: с одной | естественно, не видим, а только представляем. Но без этой | ||
стороны - красота, ум, величие, мощь. А с другой стороны - | воображаемой публики трудно представить и всю композицию. | ||
бессилие, беспомощность, страшная тоска, которая выражается в | Выражение лица женщины на портрете, в отличие от блеска ее | ||
безнадежно сцепленных им руках. Выражение его лица передает – | наряда, довольно сдержанное, даже строгое и, может быть, чуть | ||
отрицание и сомнение. Голова демона срезана верхним краем холста | грустное. Рот с плотно сжатыми ярко накрашенными губами, мягкий | ||
и это подчеркивает непокорность его характера, своеволие. | овал щек, изящная, рассыпавшаяся по чистому лбу челка вьющихся | ||
Неподвижность фона, окаменелость перекликается с опустошенностью | каштановых волос - это натурщица Нини. | ||
его души. Врубель использует оригинальное колористическое | 28 | 1. Жемчуг на шее женщины изображен с помощью мелких выпуклых | |
решение, построенное на цветовых контрастах. Холодный лиловый | точек белой краски, сверкающих на фоне кремовых тонов, которыми | ||
цвет борется с оранжево-золотистым, борется и побеждает. Метод | написана кожа модели. 2. Лицо мужчины затенено и написано менее | ||
Врубеля не столько непосредственное наблюдение и передача | отчетливо, чем лицо женщины, а его левая щека почти сливается с | ||
видимой натуры, сколько метод идеального представления, | фоном картины. 3. Кружевные оборки на рукавах, спадающие на руки | ||
воображения, которое пользуется видимыми формами, чтобы творить | женщины, написаны легкими размытыми "облачками" | ||
из них неожиданные, странные сочетания, создавая фантастически | краски, что характерно для манеры Ренуара. 4. Тонкими мазками | ||
преображенный мир. Тематика его произведений – это, как правило, | краски переданы и розовые цветы, которыми украшено платье | ||
“вечные” сюжеты и образы, пришедшие не прямо из жизни, а из | женщины. | ||
искусства. | 29 | «Зонтики». Детальное изучение фасонов, платьев, изображенных | |
14 | В картине «Царевна-лебедь» он так же находит необычное | на картине женщин, показывает, что платья на женщинах, | |
решение. Врубель использует реалистические детали – пышный | изображенных в правой части картины, соответствуют моде 1881 | ||
декоративный кокошник, серебристую оторочку наряду с совершенно | года, а платье на женщине слева - моде 1886 года. Имеются также | ||
фантастичными - великолепное оперение царевны. Прототипом образа | различия в цветовом решении этих частей картины. Фигуры двух | ||
послужила жена художника Надежда Ивановна Забела-Врубель. Мастер | девочек, стоящих с правой стороны картины, написаны мягкими, | ||
был поражён её сценическим воплощением роли Царевны-Лебедь в | воздушными мазками, характерными для Ренуара-импрессиониста, а | ||
опере Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане». Надежда | фигуры в левой части полотна выполнены уже другим стилем, более | ||
Ивановна, известная певица и муза художника, внесла во | конкретным, явно демонстрирующим то влияние, которое оказало на | ||
внутренний мир живописца обаяние женской прелести. Искусство | художника изучение образцов классического искусства и искусства | ||
Врубеля и творчество Забелы были связаны между собой незримыми, | эпохи Ренессанса, с которыми он познакомился в Италии. Несмотря | ||
но прочными нитями. Царевна-Лебедь (1900). | на эти различия, картина смотрится очень цельно и считается | ||
15 | Источником вдохновения Михаила Александровича служили также | одной из самых известных работ Ренуара - оригинальной по замыслу | |
русский былинный эпос и национальные фольклорные традиции. | и наполненной живыми, яркими деталями. Модно одетая молодая мать | ||
Опираясь на легенду, миф, былину, художник не иллюстрировал их, | с опущенными глазами повернулась, чтобы поторопить своих | ||
а создавал собственный поэтический мир, красочный и напряжённый, | заигравшихся детей скрыться от дождя. В центре картины курносая | ||
полный торжествующей красоты и вместе с тем тревожной | девушка смотрит, не кончается ли дождь. Несмотря на то что мы | ||
таинственности, мир сказочных героев с их земной тоской и | видим лишь часть ее лица, Ренуар сумел живо передать его | ||
человеческим страданием. В самую глубину нашей души заглядывают | вопросительное выражение. Маленькая девочка с обручем яркий | ||
широко открытые чарующие «бархатные» очи царевны. Она словно всё | пример мастерства, которого достиг Ренуар при передаче на холсте | ||
видит. Поэтому, может быть, так печально и чуть-чуть удивлённо | того невинного очарования, присущего детям. | ||
приподняты собольи брови, сомкнуты губы. Она будто заколдована. | 30 | На приме этих художников мы понимаем на сколько важно и | |
Но вы слышите биение сердца русской сказки, вы пленены взором | какую значимую роль играет для нас язык невербальных жестов. Как | ||
царевны и готовы бесконечно глядеть в её печальные добрые очи, | много информации передается с помощью этого средства выражения | ||
любоваться обаятельным, милым лицом, прекрасным и загадочным. | не только при непосредственном общении, но и через | ||
Игру изумрудных самоцветных камней на кокошнике у царевны, | художественную живопись. | ||
«Выразительные средства живописи» | Выразительные средства живописи.ppt |
«Псковская живопись» - Фигура лишена какого-либо намека на движение. . Лик Ульяны исполнен внутреннего горения, словно иссушившего строгие черты. К первой половине XVI века относится икона «Параскева Пятница в житии». В конце XIV—начале XV века написана икона «Святая Ульяна». Псковская живопись. В подобных иконах церковный сюжет часто бессознательно превращался в фантастическое сказочное изображение.
«Симметрия в живописи» - Человек. Основные идеи симметрии. Художники. Боровиковский. Идея гармонии. Кипренский. Искусство орнамента. Портрет. Симметрия в живописи. Живопись. Симметрия. Портрет Е.А.Арсеньевой. Рассмотрим коллекцию портретного жанра. Обратимся к словам Аристотеля. Искусство в живописи.
«Основы композиции» - Композиция в декоративно-прикладном искусстве. Приёмы. Приёмы композиции. Виды орнамента. Основные законы композиции. Последовательность выполнения. Средства композиции. Замкнутые орнаменты. Сложение частей в единое целое. Полосные орнаменты. Работа над композицией. Композиция. Необходимый формат. Украшение силуэта.
«Перспектива в рисунке» - Обратная линейная перспектива. Перспективный горизонт. Нарисованный предмет. Кирпич. Способ изображения объемных фигур. Перспектива в рисунке. Кирпич, нарисованный с использованием перспективы. Воздушная перспектива. Нарисовать аллею. Обратная перспектива. Линия горизонта. Предметы. Точка схода.
«Ознакомление дошкольников с живописью» - Воспринимать прекрасное. Свободное рассматривание картин. Вопросы по картине на втором этапе работы. Формирование творческого восприятия картины. Грачи прилетели. Лото. Мыслительные процессы. Вопросы по картине. Ознакомление дошкольников с различными жанрами живописи. Собери палитру. Методы и приёмы.
«Выразительные средства живописи и графики» - Анализировать произведения искусства. Поиск художественного языка. Поиск основных средств изображения пространства. Разное ощущение. Каждый вид искусства говорит своим языком. Требования к работе. Рекомендации к исследованию. Главное не случайно. Изучение теоретического материала. Перспектива. Поиск точки зрения.