Виды изобразительного искусства Скачать
презентацию
<<  Различные виды искусства Художественные стили и направления  >>
Взаимосвязь различных видов искусства
Взаимосвязь различных видов искусства
Причины обращения к теме
Причины обращения к теме
Обогащение речи учащихся
Обогащение речи учащихся
Усиление коммуникативной направленности преподавания
Усиление коммуникативной направленности преподавания
Работа с произведениями мировой художественной культуры
Работа с произведениями мировой художественной культуры
Обращение к эмоциям ученика
Обращение к эмоциям ученика
Объект особого внимания
Объект особого внимания
Текст во всей совокупности своих внутренних аспектов
Текст во всей совокупности своих внутренних аспектов
Этапы работы с художественным текстом
Этапы работы с художественным текстом
Организация учебного процесса
Организация учебного процесса
Типы заданий
Типы заданий
Односоставные предложения
Односоставные предложения
Синтез поэзии, музыки, живописи
Синтез поэзии, музыки, живописи
Односоставные предложения и однородные члены
Односоставные предложения и однородные члены
Односоставные предложения и однородные члены
Односоставные предложения и однородные члены
Односоставные предложения и однородные члены
Односоставные предложения и однородные члены
Роль второстепенных членов предложения
Роль второстепенных членов предложения
Роль второстепенных членов предложения
Роль второстепенных членов предложения
Роль второстепенных членов предложения
Роль второстепенных членов предложения
Вечерний свет
Вечерний свет
Вечерний свет
Вечерний свет
Вечерний свет
Вечерний свет
Вода в бухте
Вода в бухте
Вода в бухте
Вода в бухте
Вода в бухте
Вода в бухте
Однородные члены предложения в художественном тексте
Однородные члены предложения в художественном тексте
Однородные члены предложения в художественном тексте
Однородные члены предложения в художественном тексте
Однородные члены предложения в художественном тексте
Однородные члены предложения в художественном тексте
Однородные члены предложения в художественном тексте
Однородные члены предложения в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Роль имени прилагательного в художественном тексте
Использование произведений искусства
Использование произведений искусства
Картинки из презентации «Взаимосвязь видов искусства» к уроку изо на тему «Виды изобразительного искусства»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока изо, скачайте бесплатно презентацию «Взаимосвязь видов искусства.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1660 КБ.

Скачать презентацию

Взаимосвязь видов искусства

содержание презентации «Взаимосвязь видов искусства.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Взаимосвязь различных видов искусства в процессе 10Организация деятельности учащихся, обеспечивающих активную
преподавания русского языка. Черненок Марина Юрьевна, учитель работу детей (поисковые и частично поисковые задания).
русского языка и литературы Прямухинской СОШ Кувшиновского Организация материала.
района. 11Типы заданий: Найти в тексте изучаемые явления, определить
2Причины обращения к теме. Современное состояние речевой способы их выражения; Определить, в какой части текста они
культуры общества; Особенности познавательных способностей употребляются; Почему и как меняется способ выражения данного
современного школьника; Отсутствие интереса к чтению. явления; Какую роль они играют в реализации связи предложений в
3Цели работы. Обогащение речи учащихся, развитие их речевой и тексте; Сравнить особенности употребления одного и того же
коммуникативной культуры, эстетического вкуса; Развитие мышления явления в разных текстах; определить, чем они обусловлены;
путем организации учебного процесса в деятельностном ключе, Сопоставление текста и музыкального произведения, созданного на
формирование навыков исследовательской деятельности; Повышение его основе.
мотивации учащихся к изучению предмета. 12Односоставные предложения. А.Пушкин «Фонтану Бахчисарайского
4Усиление коммуникативной направленности преподавания. дворца»; А.Фет «Шепот, робкое дыханье…» А.Чехов «Хирургия»
Способность применять знания в практической деятельности и (экспозиция). Б.Окуджава «Батальное полотно» (прослушивание
повседневной жизни. Количество знаний. Один из путей решения песни, анализ текста, творческое задание – побывать в роли
проблемы – реализация межпредметных связей, которые позволяют экскурсовода в картинной галерее и представить зрителям картины
вычленять взаимосвязи русского языка с другими предметами известных художников).
гуманитарно-художественного направления, без чего невозможно 13Синтез поэзии, музыки, живописи. Использование произведений
системное освоение основ наук. одного из направлений авторской песни: поэты-композиторы
5Работа с произведениями мировой художественной культуры для С.Никитин, А.Суханов – песни на стихи Б.Пастернака,
решения грамматических и речеведческих задач. Планирование А.Тарковского, Н.Заболоцкого, И.Анненского, А.Фета, М.Волошина.
(составление таблиц, знакомство с содержанием программ по ИЗО, 14Темы уроков: «Односоставные предложения и однородные члены в
музыке, истории); Подбор материала к каждому конкретному уроку; поэтическом тексте» 8 класс - Б.Пастернак «Елка (вальс с
Систематическая работа по овладению терминологией (ведение чертовщиной)», - песня В.Лущика в исполнении Е.Камбуровой.
страничек по видам искусства) Использование возможностей ИКТ 15«Роль второстепенных членов предложения в художественном
(проведение виртуальных экскурсий) формирование критического тексте». 8 класс М.Волошин «Старинным золотом и желчью
мышления, развитие информационной и коммуникативной напитал…», К.Паустовский – фрагмент из «Черного моря»,
компетентностей, развитие духовной культуры школьников. репродукции акварелей М.Волошина, народного художника СССР
6Обращение к эмоциям ученика; Воображаемое перемещение в Геннадия Ефимочкина, картин И.Айвазовского, фотоальбомы с видами
другое время и пространство; Работа с образами-представлениями; восточного берега Крыма. Б.М.Кустодиев. Портрет Волошина.
Работа с терминами; Работа с искусствоведческими текстами; 16Старинным золотом и желчью напитал Вечерний свет холмы.
Работа по выявлению художественных ассоциаций. Приемы, которые Зардели, красны, буры, Клоки косматых трав, как пряди рыжей
можно использовать при включении произведений искусства в урок шкуры. В огне кустарники, и воды как металл. М.Волошин.
русского языка. 17«Вода в бухте отражала скалы…» К.Паустовский. Акварель
7Объект особого внимания – художественный текст. Способствует Г.Ефимочкина. И.Айвазовский. Коктебельская бухта.
усвоению всех функций языка; Углубление знаний по русскому 18«Однородные члены предложения в художественном тексте». 8
языку, развитие речи; На базе текста изучается «язык в клас - Б.Пастернак «Снег идет», - песня С.Никитина.
действии». 19«Роль имени прилагательного в художественном тексте». 6
8Текст во всей совокупности своих внутренних аспектов и класс - Б. Пастернак «Снег идет», фрагменты из прозы
внешних связей – исходная реальность филологии. С.С.Аверинцев. Б.Пастернака, С.Аксаков «Очерк зимнего дня» (фрагмент); -
9Этапы работы с художественным текстом: Подготовительный – Антонио Вивальди «Зима»; - репродукции картин Н.Ромадина; -
5-6 классы: формирование элементарных навыков лингвопоэтического фотографии зимней природы; - слайд-шоу с использованием
анализа небольших по объему фрагментов художественных текстов; анимационных картинок.
Основной – 7-9 классы: проведение специальных уроков 20Выводы: Использование произведений искусства создает среду,
словесности, построенных на интеграции лингвистических и благоприятно влияющую на развитие творческого потенциала и
литературоведческих понятий и направленных на раскрытие учителя, и учащихся. Деятельность по реализации межпредметных
эстетической функции родного языка, максимально проявляющейся в связей дает возможности сформировать активную,
художественных текстах; Углубляющий - 10-11 классы: развитие духовно-нравственную личность, мотивированную к самообразованию,
способности анализировать единство литературного содержания обладающую навыками и установками на самостоятельный поиск,
произведения и способов языкового выражения этого содержания. отбор, анализ и использование информации.
10Организация учебного процесса в деятельностном ключе.
«Взаимосвязь видов искусства» | Взаимосвязь видов искусства.ppt
http://900igr.net/kartinki/izo/Vzaimosvjaz-vidov-iskusstva/Vzaimosvjaz-vidov-iskusstva.html
cсылка на страницу

Виды изобразительного искусства

другие презентации о видах изобразительного искусства

«Арт-технологии» - Актёр. Искусство. Композитор. Стили архитектуры. Содержание сценария. Художественный образ. Выразительные средства. Хореография. Эффект присутствия. Сценическая речь. Музыка. Сравнения. Архитектура. Кино. Профессии в сфере арттехнологий. Скульптор. Театр. Изобразительное искусство. Технология искусства.

«Художественные стили и направления» - Классификация отраслей декоративно-прикладного искусства. Импрессионизм. Изобразительное искусство — это фиксация переживания и формы. Академизм. Художественные стили, направления и группы. Экспрессионизм. Понятие «декоративно-прикладное искусство» достаточно широкое. Гиперреализм. Барокко. Сюрреализм.

«Виды и жанры искусства» - Смысл бытия. Синтез искусств. Искусство имеет своей задачей истину в чувственной форме. Искусство в узком смысле. Эстрада. Роль художника в искусстве. Театр. Балет. Художественная фотография. Искусствознание. Творчество. Скульптура. Живопись. Кино. Главная категория эстетики. Искусство изображения. Художественное творчество.

«Поп-арт» - Образы, выбранные им из журналов. Барбара Крюгер. Поп-арт находит отклик у многих зрителей. Поп-идея. Яркие цвета. Повседневность. Стиль 60-х годов. Джексон Поллок. Обыденные образы. Коробка моющего средства Брилло. Поп-арт. Энди Уорхол. Художники поп-арта. Технические приемы. Повторяющиеся образы репортажей.

«Плакаты» - История. «Плакатом против Глобального потепления». Плакаты против наркомании. Виды плаката. Первыми русскими сатирическими политплакатами можно назвать лубки. Плакаты против наркомании – пропаганда здорового образа жизни. В искусстве плаката ничего не пропадает. Политический плакат. История возникновения.

«Виды и жанры изо» - Геометрический абстракционизм. Натюрморт. Василий Кандинский. Возрождение. Космизм. Пейзаж. Футуризм. Наивное искусство. Портрет. Дадаизм. Авангардизм. Виды и жанры в изобразительном искусстве. Аэрография. Кубизм. Течения абстракционизма. Анималистка. Экспрессионизм. Абстракционизм. Сюрреализм.

Урок

Изо

31 тема
Картинки
Презентация: Взаимосвязь видов искусства | Тема: Виды изобразительного искусства | Урок: Изо | Вид: Картинки