Химия 2 |
Обучение химии
Скачать презентацию |
||
<< Здоровьесберегающие технологии | Курс химии >> |
Автор: Матвеев Н.В. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Химия 2.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 44 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Мир химии. Предпрофильный курс. Матвеева З.В. – учитель | 4 | Цель: получение реального опыта решения сложных задач для ответа |
химии. | на вопросы: «Могу ли я?», «Хочу ли я?». | ||
2 | Цель курса: Предварительное самоопределение учащихся в | 5 | Тематический план модуля «Увлекательная химия». |
отношении профилирующего направления дальнейшего обучения | 6 | Тематический план модуля «Профессии, связанные с химией». | |
Создание условий для построения индивидуальных образовательных | 7 | Тематический план модуля «Решение экспериментальных задач». | |
программ Углубленное изучение отдельных тем предмета. | 8 | Тематический план модуля «Решение расчетных задач». | |
3 | Задачи курса: Развитие и удовлетворение познавательного | 9 | Гарантированный результат: Удовлетворение познавательных |
интереса, интеллектуальных и творческих способностей учащихся в | потребностей учащихся; освоение новых способов деятельности; | ||
процессе самостоятельного приобретения знаний с использованием | создание базы для ориентации в мире современных профессий; | ||
различных источников информации; повышение информационной, | совершенствование знаний, умений навыков, жизненного опыта и | ||
коммуникативной, экологической культуры, опыта самостоятельной | творческих способностей учащихся. | ||
деятельности и личной ответственности; совершенствование | 10 | Отсроченный результат: Осознанный выбор области дальнейшего | |
общеучебных, специальных умений и навыков в ходе выполнения | обучения и будущей профессии, личностный рост каждого участника | ||
программы курса; создание в представлении учащихся целостной | процесса. участие в научно-практической конференции, | ||
картины мира с его единством и многообразием свойств живой и | 11 | Критерии оценки освоения программы курса: Знание важнейших | |
неживой природы; получение реального опыта формирования | фактов, основных понятий и положений теории, законов, правил, | ||
индивидуального учебного плана; подготовка к поступлению на | формул, символов, единиц измерения ( тест) умение подготовить | ||
избранный профиль. | лабораторное оборудование, провести опыт, сделать необходимые | ||
4 | Модули курса: Увлекательная химия Цель: формирование | расчеты и выводы ( отчет по лабораторной работе) умение | |
интереса к химии через надпредметное содержание Профессии, | отбирать, изучать, систематизировать и интерпретировать | ||
связанные с химией Цель: профессиональная ориентация учащихся в | информацию ( защита реферата, разработка экскурсии, презентации | ||
связи с химической направленностью Решение экспериментальных | и т.Д.) Умение планировать и провести эксперимент. | ||
задач Цель: использование исследовательского способа | 12 | Ждём вас в новом учебном году в кабинете химии. | |
деятельности как важнейшего в химии Решение расчетных задач | |||
«Курс химии» | Химия 2.ppt |
«Явление диффузии» - В твердых телах расстояния между частицами совсем маленькие. Явление диффузии имеет важные проявления в природе, используется в науке и на производстве. Частицы вещества (молекулы, атомы, ионы) находятся в непрерывном хаотическом движении. Диффузия в газах протекает быстро. Частицы газа далеко удалены друг от друга.
«Строение атома» - Число электронов в атоме хлора на втором s - подуровне равняется 2. 14. Единый государственный экзамен по ХИМИИ (консультация 2). Строение атома. Составьте электронную формулу химического элемента № 17. Число нейтронов = число нуклонов - число протонов. Химическая связь.
«Проект по химии» - «Широко простирает химия руки свои в дела человеческие» М.В.Ломоносов. В работе, в поисках пути, В сердечной смуте. А Мазель «Строение музыкальных произведений»,из-во « Музыка»,1980г. 13. Информационные ресурсы. Д. Стародубцев « Органическая химия», из-во « Высшая школа»,1998г. 14. Темы самостоятельных исследований.
«Учебники по химии» - Как отражается на распределении электронной плотности в ароматическом кольце наличие гидроксильной группы? (стр. 179). Большое количество уравнений химических реакций (подготовка для выполнения заданий типа С2). Рассмотрите электронное строение молекулы фенола. Укажите формулу кислоты с наибольшей константой диссоциации: уксусная кислота, муравьиная кислота, пропионовая кислота.
«Человек и соль» - Номенклатура. Добыча. Так как пересол вызывает необходимость новых затрат времени и продуктов. Соленость не случайно поэтому - одно из четырех основных ощущений вкуса у человека. Из хлоридов больше всего используют хлорид натрия и хлорид калия. Карбонат кальция в природе встречается и в виде известняка, мела и мрамора.
«Дефекты твердых тел» - Действительно, умножением уравнений (1) и (2) получаем. Концентрации электронов и дырок взаимосвязаны. Общее условие электронейтральности для такого примесного кристалла запишется. 3.3.2. Хаотическая диффузия. Ионный ток. Эффект Зеебека. Определим число электронных состояний в промежутке между ? и d?.