Реакции

Реакции Скачать презентацию
<< «Окислительно-восстановительные реакции» химия		Реакции веществ >>

Превращение веществ	Цель: Начать формирование понятий о химических явлениях, их отличий от	Цель: Начать формирование понятий о химических явлениях, их отличий от	1. Организационный момент	1. Организационный момент
II				Признаки химических реакций
Признаки химических реакций	Значение химии в нашей жизни	III	Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Реакции» к уроку химии на тему «Реакции»

Автор: House. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Реакции.pps» со всеми картинками в zip-архиве размером 56 КБ.

Скачать презентацию

Реакции

содержание презентации «Реакции.pps»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Превращение веществ. Роль химии в жизни человека. Краткий	5	Признаки химических реакций. Изменение окраски. Выделение
	очерк истории химии. Рузавкина Р.Р. учитель химии и биологии МОУ		или поглощение теплоты. Появления запаха. Образование осадка.
	Ореховская СОШ.		Выделение газа. Для проверки правильности усвоение материала
2	Цель: Начать формирование понятий о химических явлениях, их		задайте вопрос классу. - Сколько химических реакций вы наблюдали
	отличий от физических явлений. Дать начальные представления о		при проведении мною опыта? - Чем отличается выпаривание
	химической реакции. Раскрыть роль химии в жизни человека. Кратко		раствора, от химической реакции?
	представить историю развития науки химии. Оборудование: Растворы	6	Значение химии в нашей жизни. Учитель раскрывает огромное
	– соляной кислоты и известковой воды, кусочек мрамора. Прибор		значение химии в современном мире. В тоже время отметьте, что
	для получения газов, фарфоровая чашечка для выпаривания, газовая		неразумное, неумелое, неконтролируемые Применение химических
	горелка, держатель.		веществ приводит к самым пагубным последствиям. Это и
3	1. Организационный момент. Проверка домашнего задания. Дать		загрязнение окружающей среды, плохое качество продуктов питания,
	задание отельным ученикам на описание свойств известных веществ		ухудшение здоровье человека. Чистый воздух в современном городе-
	– -соли, сахар, меди, золота, воды, железа, ацетона, уксуса.		дефицит! Грамотное применение достижений химии приносит пользу
	Фронтальный опрос: -Что изучает наука химия? -Что такое		человечеству. Поэтому, так важно хорошо заниматься по химии, с
	вещество? -Дайте определение химического элемента. -Какие		тем, чтобы хотя бы разбираться с теми веществами, которые
	вещества называются простыми? Приведите примеры сложных веществ?		окружают нас со всех сторон.
4	II. Сообщение тема урока. Рассказ учителя о химических	7	III. Краткий рассказ о науки химии. Учитель объясняет, что
	реакциях Учитель заранее выписывает тему урока, ученики		химия, как наука, прошла большой исторический путь и выделяет
	переписывают ее в тетрадь. Объяснение нового материала учитель		следующие периоды в истории развития химии, которые ребята
	начинает с демонстрации Опыта, описанного в учебнике в начале		переписывают в тетрадь: 1. Наука древнего мира. 2. Алхимия. 3.
	параграфа. Учитель подробно раскрывает хот опыта по учебнику.		Иатрохимия, в переводе с греческого «иатрос» означает врач.
	Ученики наблюдают растворение мрамора, «закипание раствора»		Основатель медицинского направления в химии- швейцарский врач
	кислоты. Учитель поясняет, что «закипание раствора» есть не что		Парацельс. 4. Эпоха флогистона 5. Период научной химии 6.
	иное, как выделение пузырьков углекислого газа. Для		Современный период.
	доказательства этого учитель пропускает выделяющийся газ через	8	Спасибо за внимание!
	известковую воду, которая вскоре мутнеет.
«Реакции» \| Реакции.pps

http://900igr.net/kartinki/khimija/Reaktsii/Reaktsii.html

cсылка на страницу

Реакции

другие презентации о реакциях

«Скорость реакции» - Площадь соприкосновения реагирующих веществ. Решение задач. Концентрация реагирующих веществ. Чем определяется скорость реакций? 1 ряд. Лабораторная работа. Определите тип реагирующих систем. Отчёт групп. Что такое энергия активации? Влияние концентрации реагирующих веществ (для гомогенных систем) 3ряд.

«Формулы химических реакций» - Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения. Выполнил А. А. Мичкаев. Перед формулой простого вещества можно увеличить в несколько раз коэффициент . Алгоритм составления химических уравнений. М. В. Ломоносов.

«Закон сохранения массы веществ» - Закон сохранения массы веществ. Индекс показывает число атомов в формульной единице вещества. Индекс. Уравнения химических реакций. Роберт Бойль. 1789г. Антуан Лавуазье. 1673г. 1748г. Цели урока: Обучающие - экспериментально доказать закон сохранения массы веществ.

«Химические реакции практическая работа» - В смеси с воздухом- взрывоопасен. Инструкция к практической работе №3. CaCO3+HCI. Пробирки. 2H2+ O2 = 2H2O Соединение. Спиртовка. Ппг. Практическая работа №2. Практическая работа №1. Тигельные щипцы. Пробирка с газоотводной трубкой. 3)Образуется красно-бурый раствор. Провели реакции соединения, замещения.

«Ионные уравнения» - Fe(OH)3. Последней появляется стрелка, щёлкнув по которой Вы можете перейти на следующий слайд. FeCl3. Составление ионных уравнений. +. В презентации установлена последовательная анимация. Даны растворы хлорида железа(III) и гидроксида калия. KCl.

«Теория электролитической диссоциации» - Процесс распада электролита на ионы называется электролитической диссоциацией (ЭД). Типы ионов. II-е положение ТЭД. Все простые вещества, все оксиды и н/р кислоты, основания и соли. Современное содержание ТЭД можно свести к четырем основным положениям. Вещества с ковалентной связью: Ориентация диполей воды ?гидратация? ионизация? диссоциация.

Урок