Внеклассная работа

Уроки химии Скачать презентацию
<< Проект по химии		Неделя химии >>

Внеклассная работа по химии	Внеклассная работа	Внеклассная работа	Стандарт второго поколения	Стандарт второго поколения
Стандарт второго поколения				Стандарт второго поколения
Стандарт второго поколения	Стандарт второго поколения	Внеклассная работа	Воспитывает дитя любая минута жизни и каждый уголок земли, каждый	Достоинства
Достоинства	Внеклассная работа	Внеклассная работа	Внеклассная работа	Внеклассная работа
Внеклассная работа	Внеклассная работа	Задачи	Задачи	Задачи
Виды деятельности учащихся и их взаимосвязь	Виды деятельности учащихся и их взаимосвязь	Виды деятельности учащихся и их взаимосвязь	Виды деятельности учащихся и их взаимосвязь	Внеклассная работа
Внеклассная работа	Внеклассная работа	Отбор учащихся	Внеклассная работа	Внеклассная работа
Система организации и проведения внеклассной работы по химии	Внеклассная работа	Внеклассная работа	Внеклассная работа	Внеклассная работа
Внеклассная работа	Внеклассная работа	Внеклассная работа	Внеклассная работа

Картинки из презентации «Внеклассная работа» к уроку химии на тему «Уроки химии»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Внеклассная работа.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 290 КБ.

Скачать презентацию

Внеклассная работа

содержание презентации «Внеклассная работа.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Внеклассная работа по химии. Т. В. Карасева – методист	20	образовательном учреждении: Учебная Трудовая Экономическая
1	кафедры естественнонаучного образования ГОУ ДПО «СарИПКиПРО».	20	Нравственная Эстетическая Экологическая.
2	Внеклассная работа. Приоритетной задачей современной школы	21	Задачи. Помочь учащимся в определении устойчивых интересов к
	является создание нужных и полноценных условий для личного		той либо другой области науки, виду деятельности, в выявлении
	развития каждого учащегося, формирование активной жизненной		склонностей, способностей и дарований в ходе углубленного
	позиции. Поэтому внедрение активных форм обучения и воспитания		исследования программных вопросов, а также вопросов, выходящих
	является основой формирования компетентностей учащихся.		за рамки учебной программы, но доступных пониманию учащихся;
3	Внеклассная работа. Современные изменения в образовании	22	Задачи. Формирования интереса к химии; развитие и
	выдвинули на первый план качественно новый уровень организации		усовершенствование навыков по химическому эксперименту; развитие
	процесса воспитания. Активная внеурочная деятельность и наличие		творческой активности, инициативы и самодеятельности учащихся;
	блока дополнительного образования в общеобразовательном		подготовка учащихся к практической деятельности; организация
	учреждении обеспечивают полнокомпонентный образовательный		отдыха учащихся в сочетании с их эстетическим и нравственным
	процесс и личностное развитие учащихся.		воспитанием.
4	Стандарт второго поколения. ВИЦЕ-ПРЕЗИДЕНТ РОССИЙСКОЙ	23	Виды деятельности учащихся и их взаимосвязь.
	АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ, АКАДЕМИК АЛЕКСАНДР АНДРЕЕВИЧ КУЗНЕЦОВ В	24	Виды деятельности учащихся и их взаимосвязь.
	соответствии со стандартом второго поколения в Базисном учебном	25	Виды деятельности учащихся и их взаимосвязь.
	плане появится обязательный раздел для всех классов –	26	Виды деятельности учащихся и их взаимосвязь. В классе могут
	«Внеучебная деятельность». На него предусмотрено выделить		проводится как урочные , так и внеурочные занятия. Урочные
	примерно 10 часов в неделю. По старым представлениям, это		занятия могут проводится вне класса – в парке, на стадионе, в
	увеличивает нагрузку на 10 часов. На самом деле это не так,		лаборатории, на производстве и т. д. Экскурсии, турпоходы –
	потому что увеличивается вариативность образования, позволяющая		проводятся вне класса и во внеурочное время. Кружки и
	строить образовательный процесс с учетом интересов, потребностей		факультативы проводятся во внеурочное время, но решают учебные
	и способностей каждого школьника. Это даже сократит уровень		задачи.
	учебной нагрузки ребенка.	27	Внеклассная работа. Поэтому мы будем называть внеклассную
5	Стандарт второго поколения. ДИРЕКТОР ИНСТИТУТА СОДЕРЖАНИЯ И	27	работу разными синонимами – внеурочная, внеучебная.
	МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ РАО, АКАДЕМИК-СЕКРЕТАРЬ МИХАИЛ ВИКТОРОВИЧ	28	Внеклассная работа. Все ли дети готовы заниматься
	РЫЖАКОВ Инвариантная часть базисного учебного плана в начальной		внеклассной работой по химии? Одним из важных условий,
	и основной школе составляет примерно 65%, а на вариативную часть		необходимых для успешной деятельности в области химии считается
	отводится 35%. В старшей школе соотношение иное. Инвариантная		наличие интереса, склонностей и способностей к данной науке. В
	часть составляет около 35%, а вариативная - 65%.		комплекс химических способностей входят очень многие компоненты.
6	Стандарт второго поколения. В вариативной части базисного		Это, прежде всего, - логическое мышление, способность к
	учебного плана, которая регламентирует количество часов,		абстрагированию и обобщению, ассоциативное мышление, способность
	отводимых на обеспечение интересов и запросов учащихся,		к запоминанию фактического материала, терминов и др. Эти
	предусмотрен раздел «Внеурочная деятельность».		способности нужны, вероятно, и другим специалистам – физикам,
7	Стандарт второго поколения. «Примерная программа воспитания		биологам, географам.
	и социализации учащихся». Такая программа разработана для	29	Внеклассная работа. Химическая направленность определяется
	начального и основного образования. В ней все виды внеурочной		особой любознательностью, проявляемой в познании веществ,
	деятельности сгруппированы в шесть направлений:		процессов их превращения. Химиков отличает стремление работать с
	спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое,		веществами, осуществлять превращения веществ, получать новые
	научно-познавательное, патриотическое направление,		вещества и т.д.
	общественнополезная деятельность, проектная деятельность.	30	Отбор учащихся. Осуществлении первого шага – отбора учащихся
	Направления пересекаются и частично перекрывают друг друга. Все		для внеклассной работы по химии. При отборе учащихся применяется
	они сохранятся и в программе для старшей школы.		метод тестирования. При этом можно использовать методики,
8	Стандарт второго поколения. Программа воспитания и		задания и упражнения для самопознания ми самооценки учащихся,
	социализации учащихся по своей новизне, может быть, один из		разработанные Л.А. Коробейниковой и Г.В. Лисичкиным
	самых серьезных для нашей школы документов. Она открывает		(Анкета.doc).
	направление деятельности, которая раньше системно никак не	31	Внеклассная работа. Внеклассную работу по химии предлагается
	описывалась. На эту работу государство выделяет средства.		вести в следующих направлениях: Практическое проведение
	Значит, по-другому нужно будет планировать и учебное время. Не		химического эксперимента, занимательные опыты, творческая работу
	обязательно первую половину дня будут занимать только аудиторные		по конструированию и моделированию, изготовлению необходимых
	занятия, а вторую - внеучебная деятельность.		таблиц, макетов, приборов и пособий для химического кабинета,
9	Стандарт второго поколения. Школа станет более		исследовательская деятельность (методы химического анализа),
	разнообразной, будет лучше учитывать специфику своего		синтез веществ и др.).
	местоположения. Станет более эффективной, более способной	32	Внеклассная работа. Теоретическое включает изучение
	участвовать в формировании, возможно, самой «новой» привычки		теоретических вопросов из истории химии, решение усложненных
	современного человека - привычки учиться.		расчетных задач с межпредметным содержанием, работа с
10	Внеклассная работа. Внеклассная работа по химии - это		литературными источниками, подготовку и написание рефератов,
	продолжение учебно-воспитательного процесса, начатого на уроке.		сочинений и т.д.).
	Её разнообразные формы и виды дополняют и углубляют знания	33	Система организации и проведения внеклассной работы по
	учащихся, а также способствуют поддержанию устойчивого интереса		химии. Включает в себя следующие этапы Отбор учащихся для
	к исследованиям в химии.		занятий, включающий: учет желания учеников заниматься
11	Воспитывает дитя любая минута жизни и каждый уголок земли,		внеклассной работой; изучение интересов, склонностей и
	каждый человек, с которым формирующаяся личность соприкасается		особенностей интереса к химии у учащихся с помощью метода
	В.А.Сухомлинский.		тестирования; прохождение испытуемыми теста на ощущение и
12	Достоинства. Углубление знаний учащихся по предмету;		восприятие вещества. Дифференциация учащихся по интересам и
	формирование высокой степени самостоятельности, инициативности;		выбор тематики занятий по предлагаемым учителем программам.
	формирование умения добывать знания; развитие творческих		Занятия в теоретическом и практическом направлениях. Учет
	способностей; расширение и углубление знаний, полученных на		внеклассной работы. Текущий контроль, включающий консультации,
	уроке; мобилизация активности учащихся в поиске знаний;		рекомендации учителя по выполнению работы. Итоговый контроль.
13	Достоинства. удовлетворение интересов учащихся в познании	34	Внеклассная работа. Внеурочная работа по химии обязана быть
	химии; установление связи химии с жизнью; выявление склонности и		частью общешкольной системы внеурочных мероприятий, гармонично
	дарований учащихся; формирование умения работать с книгой,		смешивается с аналогичной работой по иным, прежде всего смежным,
	химическим оборудованием; развитие социальных навыков;		предметами. Внеурочная работа по химии опирается на помощь со
	формирование умения публично выступать перед аудиторией. Чувство		стороны управления и публичных организаций школы.
	свободы выбора делает обучение сознательным, продуктивным и	35	Внеклассная работа. Следует учесть и огромные способности в
	более результативным.		организации внеурочной работы в школе, возникающие в связи с
14	Внеклассная работа. Внеклассной работой по предмету называют		различными мероприятиями, выходящими за рамки школьной работы -
	такую учебную работу, которую учащиеся добровольно выполняют под		олимпиады по химии, конкурсы, выставки технического творчества,
	управлением учителя во внеурочное время, сверх учебного плана.		смотры химических кабинетов.
	Управление со стороны учителя может быть как непосредственным,	36	Внеклассная работа. Внеклассную работу по химии нужно
	так и при помощи приглашенных для данной цели профессионалов из		планировать: перспективно на учебный год и более детально на
	других учреждений, студентов, учащихся старших классов и др.		полугодие и четверть. Необходимость этого определяется тем, чтоб
15	Внеклассная работа. Внеклассная работы по химии обязана быть		избежать перегрузки учащихся внеурочными мероприятиями по химии
	органически связана со школьной программой, но в то же время		и иным предметам.
	выходить за её пределы и совместно с тем дополнять её, то есть	37	Внеклассная работа. Планы внеурочной работы, как по
	обязана существовать тесная взаимосвязь меж учебной и внеурочной		отдельным предметам, так и школы в целом, дискуссируются с
	работой.		ученическим активом, утверждаются директором школы и доводится
16	Внеклассная работа. Во внеклассной работе по химии огромное		потом до сведения всей школы в особых графиках, афишах,
	внимание уделяется межпредметным связям, что в особенности		объявлениях. Причем информировать учащихся об отдельных
	принципиально в плане профессиональной ориентации учащихся и		мероприятиях массового характера нужно заранее.
	понимания роли химии в жизни человека.	38	Внеклассная работа. Выбор отдельных мероприятий, методика их
17	Внеклассная работа. Внеклассную работу можно представить как		проведения и содержание обязано соответствовать подготовке
	систему, состоящую из отдельных частей. Как и в обучении химии,		учащихся и их возрастным психологическим особенностям.
	так и в целом, во внеклассной работе определяющим является	39	Внеклассная работа. В массовой работе, в которую вовлекаются
	содержание, которое отбирается произвольно.		также и учащиеся не определившиеся по отношению к той либо
18	Внеклассная работа. Тем не менее содержание внеклассной		другой области знания, огромное значение имеет занимательность
	работы по химии подчиняется строго определенным требованиям:		проводимых мероприятий, элементы игры и театрализации. В
	научность, доступность, актуальность, практическая значимость,		особенности это относится к работе с учащимися младших классов.
	занимательность и др.	40	Внеклассная работа. Необходимо создавать традиции школы,
19	Внеклассная работа. В зависимости от содержания следует		связанные с внеклассной работой Они должны стать визитной
	выбирать форму и вид внеклассной работы по химии: массовая		карточкой предмета, учителя Привносить во внеклассную работу
	групповая индивидуальная.		элементы новизны, современности.
20	Задачи. Комплексная реализация задач воспитания в	41
«Внеклассная работа» \| Внеклассная работа.ppt

http://900igr.net/kartinki/khimija/Vneklassnaja-rabota/Vneklassnaja-rabota.html

cсылка на страницу

Уроки химии

другие презентации об уроках химии

«Неделя химии» - Оценивали ребят завучи, старшеклассники – беспристрастное жюри. Начало начал» - открытый урок в 8»А» классе. Кабинет химии ждёт гостей. Что означает марка бензина. Предметная неделя химии. О чём рассказать. Актуальная тема. В рамках месячника прошёл «Общественный смотр знаний. Нам есть, что показать.

«Арт-урок» - Адвокат доказывает, что при правильном применении спирты не являются опасными для человека. Посещение театра; Обсуждение сюжетных линий просмотренного спектакля; Акцентирование внимания на сценических приемах актеров (речь, пластика, манеры); Постановка театрализованного сюжета на классном часе; Продумывание сценических образов, стиля одежды, атрибутики; Просмотр соответствующих телепередач.

«Интересная химия» - Задачи программы: Цели обучения: Тематический план. Пояснительная записка. 1. Данная программа состоит из теоретической и практической частей. Модуль 4. Детальное рассмотрение вопросов гидролиза различных классов химических соединений. Занимательная химия. Содержание программы : Модуль 5. Изучение свойств газообразных веществ.

«Компетентностный урок» - Деятельностный подход Мотивация Проблемная ситуация. Способность обучающегося к самообучению в дальнейшем. Отличие зуновского и компетентностного подхода. Что такое компетентностный подход? Компетентностный подход в химии. Главный признак компетентностного подхода. Реализация поставленных задач. Формирование компетенций.

«Здоровьесберегающие технологии» - Социально -личностный. Здоровьесберегающая деятельность в школе. Нагрузка от дополнительных занятий в школе. Духовно -нравственный. Родитель. Как разрешить данную проблему? Объём учебной нагрузки. Показателем рациональной организации учебного процесса являются: Педагог. Соматический - генотип, обмен веществ, уровень физического развития, тип конституции.

«Внеклассная работа» - Учет внеклассной работы. Итоговый контроль. Внеклассная работа по химии. Т. В. Карасева – методист кафедры естественнонаучного образования ГОУ ДПО «СарИПКиПРО». Достоинства. Направления пересекаются и частично перекрывают друг друга.

Урок