Железо |
|
Железо
Скачать презентацию |
||
| << Железо и его соединения | Урок Железо >> |
Автор: XTreme. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Железо.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 9305 КБ.
Скачать презентациюЖелезо
содержание презентации «Железо.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Урмарская средняя общеобразовательная школа №1. | 13 | должна превышать: для учащихся I класса - 10 минут; для учащихся |
| Преподаватель Иванова Наталья Ивановна. | II - V классов - 15 минут; для учащихся VI - VII классов - 20 | ||
| 2 | Использование информационных технологий в образовательном | минут; для учащихся VIII - IX классов - 25 минут; для учащихся X | |
| процессе на примере дисциплины «химии». | - XI классов на первом часу учебных занятий - 30 минут, на | ||
| 3 | Применение ИКТ позволяет решить следующие задачи: Умение | втором – 20 минут. | |
| учащихся работать с информацией, создавая собственную систему | 14 | Интернет – ресурсы для учителя химии. Анимации по химии: | |
| восприятия; освоить предмет на разных уровнях глубины; | http://somit.ru http://physics.nad.ru По методике использования | ||
| формировать у школьников умения и навыки; развивать способности | информационных технологий: http://center.fio.ru | ||
| учащихся к определенным видам деятельности (проектной, | www.college.ru/booklet/1st.html | ||
| исследовательской). | www.college.ru/teacher/virt_practice.html Для подготовки к ЕГЭ: | ||
| 4 | Для учащихся на уроке создаются условия для: Максимального | www.fipi.ru www.alleng.ru www.ege.edu.ru | |
| учета индивидуальных образовательных возможностей; широкого | http://www.afportal.ru/physics/task Планирование уроков, | ||
| выбора содержания, форм, темпов и уровня подготовки; | методические разработки учителей: http://www.it-n.ru/ | ||
| удовлетворения потребностей в углубленном изучении предмета; | http://www.afportal.ru/physics/task http://www.ucheba.com/. | ||
| раскрытия творческого потенциала учащихся: участие в конкурсах, | 15 | Тип: Изучение новой темы Форма: мультимедиа презентация. | |
| олимпиадах; самостоятельного освоения знаниями. | Тема урока: «Железо- химический элемент простое вещество». | ||
| 5 | Учитель имеет возможность : применять различные | 16 | Общедидактическая цель: Исследовать и изучить физические и |
| образовательные средства ИКТ при подготовке к уроку; | химические свойства простого вещества железа. | ||
| использовать электронные и информационные ресурсы в качестве | 17 | Структура занятия. Освоение новых знаний по ключевым | |
| учебно-методического сопровождения при изучении нового | вопросам: Нахождение в природе. Железо- биогенный элемент. | ||
| материала; создавать мультимедийные сценарии уроков; | Визитка химического элемента. Свойства простого вещества. | ||
| организовать посещение виртуальной химической лаборатории; | 18 | Имя урока: «ЖЕЛЕЗО». Мотивация на учебную деятельность | |
| применять компьютерные тренажеры для организации контроля знаний | ЖЕЛЕЗО В ПЕРЕВОДЕ С ШУМЕРСКОГО ЯЗЫКА -Это металл «капнувший с | ||
| и отработке первичных навыков; организовать самостоятельное | неба, небесный». | ||
| изучение учащимися дополнительного материала. | 19 | Активные формы обучения. Различные способы активизации | |
| 6 | HBr. Создание мультимедийных сценариев уроков. HCl. | мыслительной деятельности. Творческое участие в освоении нового | |
| Мультимедийные презентаций на уроке химии используются: при | материала. Самоорганизация процесса учения. Включение в | ||
| изучения нового материала; для повторения и закрепления | поисковую и исследовательскую работу. | ||
| изученного материала; обобщения и систематизации знаний; | 20 | Использование мультимедиа. Позволяет решить поставленные | |
| проверки знаний учащихся. | цели и задачи обучения. Активизирует учебный процесс. Мотивирует | ||
| 7 | Использование компьютера в качестве кинотеатра. Просмотр | и стимулирует на творческую, экспериментальную деятельность. | |
| видео и анимационных фрагментов при изучении нового материала. | Обеспечивает целостность знаний. | ||
| 8 | ИКТ при проверки понятийного аппарата. Тема: | 21 | Мини-проекты. Политик и великий полководец. |
| «Электролитическая диссоциация». Химический диктант. Продолжите | 22 | Работа с ресурсами интернет. Выход в интернет .Адрес сайта | |
| предложение: Электролитическая диссоциация – это … Электролит – | www.chem.ru/text (справочник химика – буква «ж» - железо). | ||
| это … Неэлектролит – это … Степень диссоциации – это … Сильные | 23 | «Мозговой штурм» в группах. Работа с программой 1с | |
| кислоты – это … Ионы – это… | образование. Положение железа в Периодической системе | ||
| 9 | Учебное электронное издание. «Виртуальная лаборатория». | Д.И.Менделеева. Охарактеризуйте Fe как химический элемент, | |
| Возможности применения: посещение лаборатории; тесты; | составив предложения со словами и словосочетаниями.: | ||
| конструктор молекул; тренажер для решения химических задач; | 24 | Исследовательская деятельность. Как ведет себя железо по | |
| «Коллекция» 600 иллюстраций (анимации, видео, графика) таблицы; | отношению к сложным веществам. Выполнение лабораторных опытов. | ||
| хрестоматия. | 25 | Отчет по работе. Чем является железо в данных уравнениях | |
| 10 | Практическая работа с использованием ИКТ. | реакций? Fe0 - 2e = Fe+2 (восстановитель) Что вы наблюдали при | |
| 11 | Нетрадиционная форма урока: урок – игра. | проведении третьей реакции? (Железо вытеснило медь из раствора | |
| 12 | ИКТ и здоровье учащихся. Достигаю этого с помощью: | сульфата меди). | |
| дозирования учебной нагрузки; смены видов деятельности; решения | 26 | Результат. Формирование информационной компетенции и др. | |
| задач валеологического содержания. В условия химических задач | Формирование учебно-познавательной компетенции (развитие умений | ||
| включаю следующие проблемы: влияние отдельных химических | рассуждать, высказывать свою точку зрения, анализировать, делать | ||
| элементов и их соединений на организм человека; физиологическое | самостоятельные выводы – все это способствует развитию | ||
| воздействие отходов химической промышленности на человека; связь | логического мышления) . | ||
| изучаемого материала с повседневной жизнью. | 27 | Интернет ресурсы. ru.wikipedia.org›Железоru. | |
| 13 | Правила работы за компьютером. Компьютер оказывает вредное | wikipedia.org/wiki/Категория:Минералы_железа | |
| влияние на: органы зрения, слуха, опорно-двигательный аппарат, | www.gazpromschool.ru/students/projects/mineral_ www.pedsovet.su | ||
| осанку. Длительность занятий непосредственно с компьютером не | festival.1september.ru/articles/214058 www.chem.ru/text. | ||
| «Урок о железе» | Железо.ppt | |||
Железо
«Свойства металлов» - План реферата. Коррозия Металлов. Строение атомов (продолжение). Методы борьбы с коррозией. Самым распространенным Ме в земной коре является алюминий. Общие химические свойства. Химическая коррозия. Mg - восстановитель. Металлы в природе, общие способы получения.
«Аморфные металлы» - Способы получения НКМ: Структура аморфных сплавов. Нанокристаллические и аморфные металлы и сплавы. Механические свойства Магнитные свойства. Структура НКМ: Аморфные ферромагнетики. 1. Закалка из жидкого состояния. Практическое использование АМС: Использование АМС в качестве диффузных барьеров. Методы получения АМС:
«Металл медь» - Основная роль меди в тканях растений и животных — участие в ферментативном катализе. Особенно велика была роль бронзы. Плотность 8,92 г/см3, температура плавления 1083,4 °C, температура кипения 2567 °C. Из-за высокой теплопроводности медь — незаменимый материал различных теплообменников и холодильной аппаратуры.
«Биологическая роль металлов» - Наукой доказано, что в крови каждого человека содержится золото. Ca. Главный регулятор содержания железа в крови - печень. Однако избыток железа в организме тоже вреден. Cu. 800 млн. С детьми вопрос в каждом случае должен решаться индивидуально. Li. Fe. Издревле золото применяли как лекарство. Металлы в организме человека.
«Свойства сплавов» - Сплавы железа. Первый нихромовый сплав разработан в США в 1905 году А.Маршем. Металлический блеск. Сталь - деформируемый сплав железа с углеродом. Пластинки победита напаиваются на державки режущего инструмента медью. Твёрдый сплав применяется при бурении горных пород. Максимальная рабочая температура — 300 °C.
«Свойства алюминия» - Алюминий как химический элемент: а) положение в периодической системе и строение атома; Алюминий в природе встречается в виде алюмосиликатов, боксита, корунда и криолита. Металлические. Алюмосиликаты составляют основную массу земной коры. III. В каком виде (в свободном или в соединении) находится алюминий в природе?
Химия
64 темыЖелезо
12 презентаций
Железо
