Здоровьесберегающие технологии |
|
Обучение химии
Скачать презентацию |
||
| << Здоровьесберегающие условия | Химия 2 >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие технологии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3185 КБ.
Скачать презентациюЗдоровьесберегающие технологии
содержание презентации «Здоровьесберегающие технологии.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Здоровьесберегающие технологии при изучении химии. | 5 | Соматический. Социально -личностный. Компоненты здоровья. |
| Выступление учителя ГОУ СОШ №367 Зеленоградского АО Башкатовой | Индивидуально -психический. Духовно -нравственный. | ||
| Г. В. Преподаватель химии. 2009 год. | 6 | Важная составная часть здоровьесберегающей работы школы — | |
| 2 | Здоровьесберегающие образовательные технологии (ЗОТ) можно | это рациональная организация урока. Показателем рациональной | |
| рассматривать как технологическую основу здоровьесберегающей | организации учебного процесса являются: Объём учебной нагрузки. | ||
| педагогики — одно из самых перспективных систем XXI века, и как | Нагрузка от дополнительных занятий в школе. Занятия | ||
| совокупность приёмов, форм и методов организации обучения | активно-двигательного характера. | ||
| школьников, без ущерба для их здоровья. | 7 | Для повышения умственной работоспособности детей, | |
| 3 | Как разрешить данную проблему? Педагог. На данный момент | предупреждения наступления утомления и снятие мышечного | |
| видится только одно: какие бы методы учитель не применял и | напряжения я провожу физкультминутки, примерно через 10-15 минут | ||
| сколько бы не принуждал к учению, результата добиться можно | от начала урока. В состав физкультминутки я включаю: упражнения | ||
| только решая проблему комплексно, через развитие и сохранение | по формированию осанки укреплению зрения отдых позвоночника. Для | ||
| здоровья всех участников образовательного процесса. Ученик. | разминки на зрительную координацию, на развитие внимания и | ||
| Родитель. | быстроты реакции использую (бегущие огоньки). Для этого | ||
| 4 | Здоровьесберегающая деятельность в школе. Цель: создание | используется лазерная указка. | |
| единого здоровьесберегающего пространства, обеспечивающее | 8 | Особо выделяю методы стимулирования учебно-позновательной | |
| развитие личности с учётом физиологических и интеллектуальных | деятельности, направленные на снятие нервно-психического | ||
| особенностей, удовлетворение потребностей и возможностей. | напряжения учащихся как в процессе работы на уроке, так и в | ||
| Здоровье — это состояние полного физического, психического и | процессе выполнения домашнего задания. В педогогической пактике | ||
| социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или | использую ролевые и сюжетные игры, работу индивидуальную и | ||
| физических дефектов. | групповую, творческие задания, дискуссии. | ||
| 5 | Компоненты здоровья. Соматический - генотип, обмен веществ, | 9 | |
| уровень физического развития, тип конституции. Инд.психический — | 10 | ||
| эмоционально-волевая и интеллектуальная сферы личности, | 11 | Обобщающий урок 8 класса по теме “первоначальные химические | |
| доминантность полушария, темперамент и др. свойства психики. | понятия”. | ||
| Соц.личностный — социальная адоптация (целевые установки, | 12 | Учителям, освоившим здоровьесберегающие технологии, | |
| актуальные потребности, уровень и степень притязаний). | становится легче и интереснее работать, поскольку исчезает | ||
| Духовно-нравственный — учёные не обозначают как личностный, так | проблема учебной дисциплины и происходит раскрепощение учителя, | ||
| как духовное состояние человека выходит за рамки личности. | открывается простор для его педогогического творчества. | ||
| «Здоровьесберегающие технологии» | Здоровьесберегающие технологии.ppt | |||
Обучение химии
«Компетентностный урок» - Отличие зуновского и компетентностного подхода. Компетентностный подход в обучении химии. Главный признак компетентностного подхода. Формирование компетенций. Что такое компетенция? Постановка вопроса: Каким способам деятельности обучать? Реализую через: Проблемно-исследовательскую деятельность ИКТ.
«Неделя химии» - Нам есть, что показать. Предметная неделя химии. От чего зависит качество бензина. Эксперимент полным ходом. Начало начал» - открытый урок в 8»А» классе. Кабинет химии ждёт гостей. Оценивали ребят завучи, старшеклассники – беспристрастное жюри. Без ума – химия враг! Что означает марка бензина. Все заняты делом.
«Внеклассная работа» - В старшей школе соотношение иное. Внеклассная работа. Все ли дети готовы заниматься внеклассной работой по химии? Т. В. Карасева – методист кафедры естественнонаучного образования ГОУ ДПО «СарИПКиПРО». Осуществлении первого шага – отбора учащихся для внеклассной работы по химии. Итоговый контроль.
«Интересная химия» - Модуль 5. Изучение свойств газообразных веществ. Программу составил учитель биологии, химии: Синицин В.Н. Задачи программы: Занимательная химия. Рассматривания вопросов поведения различных веществ в различных средах. Тематический план. Пояснительная записка. Содержание программы : Цели обучения: 1. Данная программа состоит из теоретической и практической частей.
«Арт-урок» - Судебный эксперт характеризует личность подсудимого. Применение арт-технологии на уроках химии Обобщение опыта педагогической деятельности. МОУ СОШ № 14 город Мончегорск Мурманской области Ольга Анатольевна Чернышова учитель химии. Спирты. Социальный педагог: подростковый алкоголизм протекает особенно тяжело.
«Здоровьесберегающие технологии» - Индивидуально -психический. Преподаватель химии. Соматический. Ученик. Показателем рациональной организации учебного процесса являются: Компоненты здоровья. Соматический - генотип, обмен веществ, уровень физического развития, тип конституции. Педагог. Как разрешить данную проблему? Родитель. Здоровьесберегающая деятельность в школе.
Химия
64 темыОбучение химии
10 презентаций
Здоровьесберегающие технологии