Обучение химии Скачать
презентацию
<<  Методические разработки по химии Здоровьесберегающие технологии  >>
Создание и реализация здоровьесберегающих условий в процессе обучения
Создание и реализация здоровьесберегающих условий в процессе обучения
Создание и реализация здоровьесберегающих условий в процессе обучения
Создание и реализация здоровьесберегающих условий в процессе обучения
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя
«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя
В наше время особенно высокими темпами увеличивается
В наше время особенно высокими темпами увеличивается
Данная проблема актуальна в процессе модернизации образования:
Данная проблема актуальна в процессе модернизации образования:
Проблема исследования была сформулирована следующим образом: какова
Проблема исследования была сформулирована следующим образом: какова
Задачи исследования: Изучить литературу по теме исследования и
Задачи исследования: Изучить литературу по теме исследования и
Предмет исследования: процесс обучения химии, обеспечивающий создание
Предмет исследования: процесс обучения химии, обеспечивающий создание
Проблему здоровья и формирования навыка здорового образа жизни
Проблему здоровья и формирования навыка здорового образа жизни
Проблему здоровья и формирования навыка здорового образа жизни
Проблему здоровья и формирования навыка здорового образа жизни
Факторы образовательной среды, значимые для сбережения и сохранения
Факторы образовательной среды, значимые для сбережения и сохранения
Основные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий:
Основные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий:
Компьютеризация кабинета химии
Компьютеризация кабинета химии
Интеграция химических и валеологических знаний в системе школьного
Интеграция химических и валеологических знаний в системе школьного
Интеграция химических и валеологических знаний в системе школьного
Интеграция химических и валеологических знаний в системе школьного
ШКОЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: безопасно, доступно, наглядно
ШКОЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: безопасно, доступно, наглядно
ШКОЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: безопасно, доступно, наглядно
ШКОЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: безопасно, доступно, наглядно
Неорганические вещества, связанные с использованием в биологии,
Неорганические вещества, связанные с использованием в биологии,
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Неорганические вещества, связанные с использованием в быту
Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu
Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu
Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu
Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu
Творческие задания
Творческие задания
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
SO2+H2O=H2SO3
Из опыта работы школы
Из опыта работы школы
На сегодняшний день ребенка можно считать здоровым, если он:
На сегодняшний день ребенка можно считать здоровым, если он:
Общий вывод таков:
Общий вывод таков:
Общий вывод таков:
Общий вывод таков:
Ну вот и всё на сегодня…
Ну вот и всё на сегодня…
Ну вот и всё на сегодня…
Ну вот и всё на сегодня…
Ну вот и всё на сегодня…
Ну вот и всё на сегодня…
Ну вот и всё на сегодня…
Ну вот и всё на сегодня…
Структура заболеваемости детей в возрасте до 14 лет по данным
Структура заболеваемости детей в возрасте до 14 лет по данным
Картинки из презентации «Здоровьесберегающие условия» к уроку химии на тему «Обучение химии»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока химии, скачайте бесплатно презентацию «Здоровьесберегающие условия.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 608 КБ.

Скачать презентацию

Здоровьесберегающие условия

содержание презентации «Здоровьесберегающие условия.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Создание и реализация здоровьесберегающих условий в процессе 12веществ на окружаю­щую среду и здоровье человека. Умение решать
обучения химии работа Уткина А.И. химические задачи позволяет определить содержание биологически
2«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя. От активных веществ как в организме человека, так и в продуктах
здоровья и жизнерадостности детей зависит их духовная жизнь, питания. Посредством химического эксперимента возможно
умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы» В.А. формирование навыков валеологического мониторинга.
Сухомлинский. 13ШКОЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ: безопасно, доступно, наглядно.
3В наше время особенно высокими темпами увеличивается 14Неорганические вещества, связанные с использованием в
распространенность школьно-обусловленных нарушений здоровья: биологии, медицине. Фтор содержится в зубах, костях. Хлор в
нервно-психических и вегетативных расстройств, нарушений составе NаСI — один из основных компонентов плазмы крови.
опорно-двигательного аппарата, зрения, функциональных отклонений Раствор используют для инъекций. Раствор хлороводородной кислоты
и хронических заболеваний желудочно-кишечного тракта. применяют при лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта
4Данная проблема актуальна в процессе модернизации (гастрит, панкреатит). Соляная кислота выполняет пищеварительную
образования: воспитание здорового человека, формирование знаний и бактерицидные функции в желудке. Бромид натрия и бромид калия
о здоровом образе жизни, реализация социального заказа, используют для приема внутрь с целью восстановле­ния
формирование образовательных компетенций, введение новых сбалансированного соотношения процессов возбуждения и торможения
стандартов образования. в головном мозге. Иод применяют в медицине в виде превосходного
5Проблема исследования была сформулирована следующим образом: антисептического и кровоостанавливающего средства. Иод участвует
какова специфика ЗСУ в процессе обучения школьному курсу химии в образовании гормона щитовидной железы, влияющего на обмен
как одного из факторов развития и самореализации учащихся. Цель веществ в организме, деятельность нервной системы. Иодид натрия
исследования: научно обосновать и практически осуществить ЗСУ в и иод калия применяют для профилактики и лечения эндемического
процессе обучения химии. зоба, для профилактики атеросклероза. Кислород широко используют
6Задачи исследования: Изучить литературу по теме исследования в медицинской практике при лечении легочных и сердечных
и сформулировать теоретические основания ЗСУ в процессе обучения заболеваний, для поддержания жизни больных с затрудненным
химии; выявить особенности здоровьесберегающих условий в дыханием. Озон — сильный окислитель, проявляющий дезинфицирующее
процессе обучения химии учащихся; создать условия для принятия и бактерицидные свойства.
детьми здорового образа жизни; искать и разрабатывать такие 15Неорганические вещества, связанные с использованием в быту.
формы обучения и воспитания, которые были бы приняты 16Fe + CuCl2 = FeCl2 + Cu. Задание. Жилец из квартиры №26
современными детьми и отвечали их потребностям; разработать решил помочь освободиться жильцу из квартиры №29 из его хлорида,
методические материалы по обновлению содержания химического но при этом сам попал в западню. Почему? Лабораторный опыт.
образования на основе здоровьесберегающих технологий; провести Техника безопасности! Ответ найдем, проведя опыт. Опустим
мониторинг эффективности здоровьесберегающей организации железную скрепку (на нитке) в пробирку с раствором хлорида меди
учебного процесса обучения химии. (II).Что наблюдаете? Напишите уравнение данной химической
7Предмет исследования: процесс обучения химии, обеспечивающий реакции.
создание ЗСУ. Объект исследования: образовательный процесс в МОУ 17Творческие задания. Задание 1. Кислотность выше нормы могут
«Пролетарская средняя общеобразовательная школа». Гипотеза: в иметь различные виды атмосферных осадков (дождь, снег, туман,
процессе обучения химии условия являются здоровьесберегающими роса). Главными кислотообразующими выбросами в атмосферу
для учащихся, если: проанализированы социально-педагогические являются диоксид серы и оксиды азота. Назовите еще два вида
предпосылки необходимости создания ЗСУ в процессе обучения кислотообразующих выбросов, их основные источники. Предложите
школьников; разработаны теоретические основания ЗСУ в процессе способ обнаружения в воздухе вредных выбросов.
обучения химии; осуществляется поэтапное обновление всех 18SO2+H2O=H2SO3. Образование кислотных дождей в природе.
направлений деятельности в УВП на основе здоровьесберегающих 19Из опыта работы школы. оптимизация санитарно-гигиенических
технологий; каждый участник учебно-воспитательного процесса условий обучения; рациональное организация урока; использование
включен в программу по практической реализации ЗСУ; разработаны здоровьесберегающих образовательных технологий; интеграция в УВП
и используются диагностические методы, позволяющие видеть оздоровительных мероприятий; обеспечение семейного
конечный результат работы. консультирования на укрепление и улучшение социальной адаптации
8Проблему здоровья и формирования навыка здорового образа ребенка; организация работы по укреплению здоровья учителя;
жизни пытались решить: Дж. Локк А.Смит Л.С.Выготский Н.М.Амосов обучение педагогических кадров по вопросам охраны здоровья
И.И.Бехтерев С.В.Попов В.Д.Колесов и другие. детей; проведение мониторинга здоровья.
9Факторы образовательной среды, значимые для сбережения и 20На сегодняшний день ребенка можно считать здоровым, если он:
сохранения здоровья школьников. Организацию процесса воспитания В физическом плане — умеет преодолевать усталость, здоровье
и образования (длительность уроков, занятий, перемен и позволяет ему действовать в оптимальном режиме; в
перерывов); методы и формы обучения, активизирующие интеллектуальном плане — проявляет хорошие умственные
познавательную активность; психологический фон занятий способности, любознателен, имеет развитое воображение, способен
(доброжелательность, мудрость педагога); социально-гигиенические и стремится к самообучению; в эмоциональном плане — уравновешен,
условия (проветривание помещений, температурный режим, чистота и способен удивляться и восхищаться, эмоционально гибок; в
т.Д.); Двигательный режим детей; рациональное питание; нравственном плане — честен, самокритичен; в социальном плане —
медицинское обеспечение и оздоровительные процедуры. коммуникабелен, понимает юмор и сам умеет шутить, адаптивен.
10Основные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий: 21Общий вывод таков: хорошая система здоровьесбережения не
формирование ЗУН культуры здоровья и ЗОЖ; организация может базироваться на каком-то одном инструментальном комплексе.
здоровьесберегающего учебного процесса; обеспечение комфортного, Для разных компонентов содержания образования и разных групп
эмоционально - психического состояния учащихся и учителя. целей образовательного процесса следует применять разные
11Компьютеризация кабинета химии. Моделирование химического средства и способы здоровьесбережения.
эксперимента. Электронные учебники. Демонстрационные опыты, 22Ну вот и всё на сегодня… Чтобы умным и здоровым быть
лабораторные и практические работы. Непременно нужно химию учить! Не расстраивайтесь сильно, Если
Информационно-коммуникационные технологии как средство что-то не получится. Просто каждая наука Заставляет нас
формирования культуры здоровья школьников на уроках химии. помучиться! Все параграфы учите, Но ни капли не зубрите. Чтоб её
12Интеграция химических и валеологических знаний в системе не просто знать, А ещё и ПОНИМАТЬ!!!
школьного химического образования. Основополагающие идеи: 23Структура заболеваемости детей в возрасте до 14 лет по
Изучение химии способствует формированию знаний о молекулярных данным углубленных профилактических осмотров.
основах здоровья. Химические знания позволяют оценить влияние
«Здоровьесберегающие условия» | Здоровьесберегающие условия.ppt
http://900igr.net/kartinki/khimija/Zdorovesberegajuschie-uslovija/Zdorovesberegajuschie-uslovija.html
cсылка на страницу

Обучение химии

другие презентации об обучении химии

«Здоровьесберегающие условия» - Техника безопасности! Чтобы умным и здоровым быть Непременно нужно химию учить! Не расстраивайтесь сильно, Если что-то не получится. Проблему здоровья и формирования навыка здорового образа жизни пытались решить: Основные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий: Образование кислотных дождей в природе.

«Рабочая программа по химии» - Общая характеристика рабочей программы учителя. Методические рекомендации учителю в свете требований новых образовательных стандартов. Рабочая программа учителя химии. Учебно-тематическое планирование. Химия. Поурочное планирование. Содержание. Рабочая программа составляется учителем химии на основе нормативных документов.

«Курс химии» - Повышение информационной, коммуникативной, экологической культуры, опыта самостоятельной деятельности. Развитие и удовлетворение познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Осознанный выбор области дальнейшего обучения и будущей профессии. Углубленное изучение отдельных тем предмета.

«УМК по химии» - Явления в окружающей среде. Составляющие УМК. Тетради для лабораторных и контрольных работ. О результатах реформирования школы. Иллюстрации в учебнике. Усвоение знаний школьником. Методические пособия. Необходимые понятия. Расчёт молекулярной массы вещества. Примеры заданий разного уровня. Особенности учебника.

«Компетентностный урок» - Зуновский подход Основной результат обучения: Владение умениями. Мотивация к знаниям «Нет интереса - нет успеха». Компетентностный подход в химии. Компетентностный подход в обучении химии. Способность обучающегося к самообучению в дальнейшем. Главный признак компетентностного подхода. Развитие экологической компетентности.

«Методы обучения химии» - Компьютерные средства обучения. Метод проектов. Главные черты игр. Порядок действий. Проекты в системе уроков химии. Познавательное содержание. Проекты по химии. Традиционные формы обучения. Работа с готовыми компьютерными продуктами. Компоненты дидактической игры. Методы активного обучения. Компетентностный подход к обучению химии в школе.

Урок

Химия

64 темы
Картинки
Презентация: Здоровьесберегающие условия | Тема: Обучение химии | Урок: Химия | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по химии > Обучение химии > Здоровьесберегающие условия.ppt