Стихи Пушкина Скачать
презентацию
<<  Пушкин Зимнее утро Медный всадник Пушкин  >>
Примерный план анализа стихотворения (Восприятие, истолкование, оценка
Примерный план анализа стихотворения (Восприятие, истолкование, оценка
Вступление
Вступление
Может быть «биографическим»: рассказывать об истории создания
Может быть «биографическим»: рассказывать об истории создания
Стихотворение А.С.Пушкина «К Чаадаеву»
Стихотворение А.С.Пушкина «К Чаадаеву»
Основная часть
Основная часть
Истолкование
Истолкование
Стихотворение «К Чаадаеву» начинается строчками, в которых Пушкин
Стихотворение «К Чаадаеву» начинается строчками, в которых Пушкин
Примерный круг вопросов для анализа:
Примерный круг вопросов для анализа:
Тема
Тема
Особенности жанра
Особенности жанра
Особенности композиции
Особенности композиции
Первая часть выдержана в стиле и интонации печальной элегии
Первая часть выдержана в стиле и интонации печальной элегии
Вторая часть начинается с резкого смыслового и интонационного
Вторая часть начинается с резкого смыслового и интонационного
Автор вводит в свое стихотворение энергичные выражения "горит желанье"
Автор вводит в свое стихотворение энергичные выражения "горит желанье"
Третья часть представляет собой обращение к Чаадаеву, прямой призыв к
Третья часть представляет собой обращение к Чаадаеву, прямой призыв к
5.Определите ключевые образы каждой части, основные художественные
5.Определите ключевые образы каждой части, основные художественные
Перечтем первое четверостишие: Любви, надежды, тихой славы Недолго
Перечтем первое четверостишие: Любви, надежды, тихой славы Недолго
Вообще, стихотворение включает целый ряд слов, характерных для
Вообще, стихотворение включает целый ряд слов, характерных для
Заключение
Заключение
В конце стихотворения Пушкин открыто говорит о том, каким ему видится
В конце стихотворения Пушкин открыто говорит о том, каким ему видится
Задание:
Задание:
Картинки из презентации «Анализ К Чаадаеву» к уроку литературы на тему «Стихи Пушкина»

Автор: www.PHILka.RU. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Анализ К Чаадаеву.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 79 КБ.

Скачать презентацию

Анализ К Чаадаеву

содержание презентации «Анализ К Чаадаеву.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Примерный план анализа стихотворения (Восприятие, 14"горит желанье" в пушкинскую эпоху обычно встречался в
истолкование, оценка поэтического текста). На голубом фоне – любовной лирике, обозначая страстное чувство. Сопоставление
теоретические сведения на оранжевом – пример анализа. "горит желанье" и "свободою горим" придавало
2Вступление. Может быть «введением» в художественный мир ему совершенно новое, необычное в то время значение.
поэта, определять особенности творчества поэта, своеобразие Одновременно политическая лирика становилась интимной по
лирического героя. Может быть «тематическим»: определять интонациям, избавлялась от декламационного холода торжественной
особенности звучания данной темы в лирике поэта, давать поэзии.
представление об эволюции данной темы в его творчестве. 15Третья часть представляет собой обращение к Чаадаеву, прямой
3Может быть «биографическим»: рассказывать об истории призыв к борьбе. Пушкин призывает Чаадаева сохранить надежду на
создания стихотворения, о тех обстоятельствах жизни и творчества будущее освобождение России. Стихотворение кончается верой в
поэта, которые сыграли роль в создании стихотворения. Может быть грядущую славу, завоеванную в бою ("На обломках самовластья
«лирическим»: вы можете поделиться своими размышлениями о том, напишут наши имена"). Таким образом, начало стихотворения
что даёт человеку встреча с прекрасным поэтическим отвергает любовь, надежду и тихую славу, а вторая и третья части
произведением, «диалог» с поэтом при чтении его стихов. восстанавливают в правах любовь, надежду и бурную славу.
4Стихотворение А.С.Пушкина «К Чаадаеву». Читая стихи Пушкина, 165.Определите ключевые образы каждой части, основные
мы не только попадаем под обаяние его изумительного поэтического художественные средства их создания: - лексические (многозначные
дара, но и открываем для себя особый талант этого поэта — талант слова, синонимы, антонимы, стилистически окрашенная лексика,
дружбы. Стихотворения, посвященные дружбе, занимают особое место архаичная лексика, тропы и т.д.); - фонетические (звукопись:
в его творчестве. Глубокое чувство дружбы зародилось у Пушкина в аллитерация и ассонанс); - словообразовательные (слова с
счастливые лицейские годы, где он впервые проникся духом суффиксами эмоциональной оценки, авторские неологизмы, приёмы
братства и товарищества, где встретил близких по духу людей, семантизации морфем, морфемного повтора и т.д. - морфологические
дружбу с которыми пронес через всю жизнь. Это И. Пущин, (обилие глаголов придаёт тексту динамичность, обилие
А.Дельвиг, В.Кюхельбекер и многие другие. Дружба не раз спасала прилагательных – живописность; частиц, междометий –
поэта от одиночества и тоски, поддерживала его веру в людей, эмоциональность и т.д.); - синтаксические (структура и размер
делала окружающий мир прекраснее. предложений, стилистические фигуры и т.д.); - особенности ритма,
5Основная часть. Восприятие. Попытайтесь описать собственные стихотворного размера, рифмы, способа рифмовки, строфики.
ощущения, эмоции, возникающие при чтении стихотворения. Обратите 17Перечтем первое четверостишие: Любви, надежды, тихой славы
внимание на общее настроение стихотворения, на его эмоциональный Недолго тешил нас обман… и т. д. Как понять эти строчки?
фон, на ряд ассоциаций, возникающих при чтении, на звуковую и Очевидно, первая строфа говорит о мирных наслаждениях жизни, о
цветовую «палитру» стихотворения. надеждах на счастье, о литературной славе, славе мирной, тихой.
6Истолкование. Ваша задача – выполнить анализ стихотворения, Именно в таком смысле следует понимать эпитет «тихая», который
чтобы, опираясь на текст стихотворения, понять его суть, выявить нередко кажется учащимся «неподходящим» к слову «слава». Но эти
авторскую концепцию. надежды на тихое, мирное счастье исчезли. «Дней александровых
7Стихотворение «К Чаадаеву» начинается строчками, в которых прекрасное начало» уже отошло в прошлое. Надежды на либеральные
Пушкин вспоминает о беззаботной юности: Любви, надежды, тихой реформы не осуществились. В условиях прлитического гнета,
славы Недолго нежил нас обман, Исчезли юные забавы, Как сон, как бесправия и произвола мирное счастье, «тихая слава» невозможны.
утренний туман. Мы видим, как замечательно передает поэт Отмечаем простое, но сильное сравнение: «Как сон, как утренний
ощущения, которые испытывает человек в пору взросления, когда туман». Ни от сна, ни от утреннего тумана, действительно, ничего
приходит время расстаться с наивными мечтами и иллюзиями не остается. На смену устремлениям к мирному личному счастью
детства. Это стихотворение написано в форме послания к приятелю. приходят гражданские чувства, желанья, связанные с политической
Чаадаев – друг Пушкина, офицер, философ, член революционного борьбой. Читаем вторую строфу. Обращаем внимание на два образа,
общества «Союз благоденствия». Нельзя не обратить внимания на возникающие в ней: «власть роковая» и «отчизна». В сопоставлении
то, что в этом стихотворении интимная лирика сливается с этих двух образов возникает лаконично выраженная, глубоко
политической и гражданской: Мы ждем с томленьем упованья Минуты трагическая тема тяжелого положения родины, народа под гнетом
вольности святой, Как ждет любовник молодой Минуты верного «роковой власти» всего четыре коротких стиха, но в них большой
свиданья. внутренний подтекст: у читателя возникает мысль и о крепостном
8Примерный круг вопросов для анализа: 1.Поразмышляйте над рабстве, и о военных поселениях, и о жестоких расправах с
смыслом названия стихотворения (Какие ассоциации вызывает поднимающимся народом. Отмечаем силу эпитета «роковая» власть. В
название? Какое настроение создаёт? Какие ожидания вызывает у данном контексте он значит: жестокая, бесчеловечная. Родина
читателя? Как связано с содержанием стихотворения?). названа «отчизной», т. е. отобрано из ряда возможных синонимов
2.Определите особенности жанра, если это необходимо. Как эти то слово, в котором есть оттенок сердечности, интимности. В
особенности проявляются в стихотворении? 3.Определите тему разобранной строфе поэт сказал:»Но в нас горит еще желанье». Он
стихотворения, если вы не обозначили её во вступлении. говорит не только о себе, но выражает чувства и мысли многих. О
4.Охарактеризуйте композицию стихотворения (На какие части каком желании он говорит? Перечитываем следующую строфу, из ее
делится или можно условно разделить текст, как связаны части содержания это желание определяется: наступление «минуты
друг с другом, чем различаются). вольности святой». О чем говорит слово «минута»? О быстром
9Тема. Тема вольности и борьбы с самодержавием звучит в осуществлении «вольности», очевидно, о победе дела освобождения
стихотворении «К Чаадаеву». путем революционной борьбы. Что означает в данном контексте
10Особенности жанра. Каков его жанр? П о с л а н и е . эпитет «святой»? Высокое понимание слова «вольность». Сравнение
Дружеское послание – распространенный в те времена жанр; Пушкин «как ждет любовник молодой минуты верного свиданья» подчеркивает
к нему часто обращался, и в данном случае он вполне и искренность и силу нетерпения, и уверенность в осуществлении
соответствует тону интимности и искренности, но, разумеется, затаенного желания(«верное» свиданье).
«послание» вовсе не означало, что стихотворение предназначалось 18Вообще, стихотворение включает целый ряд слов, характерных
только для того лица, к которому обращалось. Оно рассчитано на для политической лексики эпохи: «отчизна», «власть»,
широкий круг читателей. Отметим, что в дружеском послании поэт «самовластье», «честь», «свобода». Отметим еще, что такие слова
ставит большую патриотическую и революционную тему: любовь к высокого литературного ряда, как «внемлем», «упованье»,
родине и революционное служение ей воспринимается в единстве «вспрянет», вполне соответствует высокому пафосу, которым
личных и общественных интересов. Образ поэта, отраженный в проникнуто все послание. Отметим, что в дружеском послании поэт
послании, прекрасен силой и непосредственностью патриотического ставит большую патриотическую и революционную тему: любовь к
чувства, поэтически выраженного. родине и революционное служение ей воспринимается в единстве
11Особенности композиции. Стихотворение "К Чаадаеву" личных и общественных интересов. Образ поэта, отраженный в
распадается на три части: 1) первые четыре стиха, 2) от стиха послании, прекрасен силой и непосредственностью патриотического
"Но в нас горит еще желанье" до "Минуты верного чувства, поэтически выраженного.
свиданья" и 3) от "Пока свободою горим" до конца. 19Заключение. Должно содержать оценку поэтического текста.
При переходе от части к части настроение меняется. (Какое место занимает это стихотворение в творчестве поэта, в
12Первая часть выдержана в стиле и интонации печальной элегии. русской поэзии? Каково общечеловеческое, философское звучание
Лирический герой романтической элегии - печальный, стихотворения? Почему данное стихотворение по праву считается
разочарованный человек, утративший веру в счастье и людей. шедевром? Что дало вам знакомство с лирикой поэта и с данным
Чаадаев тоже был не чужд разочарованности. Не случайно Пушкин в стихотворением?).
первой главе "Евгения Онегина" сравнил своего героя с 20В конце стихотворения Пушкин открыто говорит о том, каким
Чаадаевым. ему видится будущее родины. Верить в светлое завтра, в свободную
13Вторая часть начинается с резкого смыслового и страну он призывает и читателя, так как сам горячо верит, что
интонационного контраста. Не случайно он открывается «Россия вспрянет ото сна», а героями-освободителями станут его
противительным союзом но. В центре стоит образ человека, полного друзья: И на обломках самовластья Напишут наши имена!
страстей, с кипучей энергией и силой чувств. Он противостоит 21Задание: В тетрадях для ТВОРЧЕСКИХ И ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ ПО
разочарованному, печальному человеку с "преждевременной ЛИТЕРАТУРЕ (за тетрадями обратиться к Кургановой Ю.И.) выполнить
старостью души". Элегия превращается в мажорное лирическое анализ стихотворения «Во глубине сибирских руд…» Оформление
стихотворение. Для того чтобы передать силу чувств своего героя, работы: Контрольная работа. Анализ стихотворения А.С.Пушкина «Во
Пушкин строит вторую часть на развернутой метафоре - глубине сибирских руд…» Анализ должен представлять собой текст,
сопоставление жажды свободы и страстной любви. созданный по данному плану, разбитый на абзацы в соответствии с
14Автор вводит в свое стихотворение энергичные выражения пунктами плана, обязательно содержащий цитирование. При анализе
"горит желанье", "нетерпеливою душой». Пушкина допускается использование учебной литературы и Интернет –
смело вводит политическую лирику любовные образы: ресурсов, но использование не означает списывания! Списанные
"томленье", "любовник молодой", "минуты работы и полностью совпадающие у кого-то из одноклассников к
верного свиданья". В лексико-стилистическом обзоре проверке допущены не будут. Сроки сдачи: до 11 февраля
стихотворения мы уже говорили о том, что фразеологизм включительно (каб. 38). Удачи!
«Анализ К Чаадаеву» | Анализ К Чаадаеву.ppt
http://900igr.net/kartinki/literatura/Analiz-K-CHaadaevu/Analiz-K-CHaadaevu.html
cсылка на страницу

Стихи Пушкина

другие презентации о стихах Пушкина

«Пушкин Александр Сергеевич поэт» - Подруга дней моих суровых, Голубка дряхлая моя! То чудится тебе... Детство. Отец. Скончался от раны, полученной на дуэли. Вышла замуж за М.Л. Дубельта. Юность. Биография. А.С. Пушкин назвал дядю "Парнасский мой отец". Наталья Николаевна знакомится с Дантесом. Бабушка. Дядя. С 1852г. - фрейлина.

«Край Тамбовский» - Подумайте, какой бы памятник А.С.Пушкину вы создали? В Тамбове нет памятника поэту. Имение помещиков ланских арапаво. Дочь Мария и стала любимой бабушкой поэта – Мария Алексеевна Ганнибал. О, милая, повсюду ты со мною Но я уныл, и в тайне я грущу. Проанализировать полученную информацию и сформулировать выводы.

«Поэты пушкинской поры» - Пущин И.И. Антон Антонович Дельвиг. Евгений Абрамович Баратынский. Именно Дельвиг в апреле 1825 года навестил ссыльного Пушкина в Михайловское. Чем нам запомнился Баратынский? Баратынский и Пушкин. …Вполовину чувствовать не умею… Дельвиг и Пушкин. Чем нам запомнился Батюшков? По единогласному утверждению друзей, Пушкин никого так не любил, как Дельвига.

«Пушкин Борис Годунов» - Тень Грозного меня усыновила, Димитрием из гроба нарекла, Вокруг меня народы возмутила И в жертву мне Бориса нарекла – Царевич Я. Ах, смилуйся, отец наш! Борис Годунов участвует в шести сценах из двадцати трёх Индивидуализация речи действующих лиц. Народ позволяет детоубийце вступить на трон. Особенности трагедии.

«Уроки литературы Пушкин» - Интеллектуальная игра: «Вместе к Пушкину». Домашняя страница. Результаты работы учащихся. Работа с архивными материалами. 10 – 11 классы. Михайловское. Дворец и парк. Тема проекта: Н.Ф. Арендт. Дуэль на Чёрной речке. Викторина. Царское Село. Журнал «Русский язык и литература». Н.И. Пирогов. применение на уроках литературы современных технологий; воспитание любви к русской литературе.

«Пушкин о женщинах» - Анна Алексеевна Оленина. Екатерина Николаевна Ушакова. Но любовь для Пушкина не «донжуанскиё список», а предмет высокой поэзии. Анна Петровна Керн. «Я счастлив был! <…> вдруг нечаянно встречаюсь с нею на лестнице, - сладкая минута! На холмах Грузии лежит ночная мгла; Шумит Арагва предо мною. Амалия Ризнич.

Урок

Литература

177 тем
Картинки
Презентация: Анализ К Чаадаеву | Тема: Стихи Пушкина | Урок: Литература | Вид: Картинки