Текст Скачать
презентацию
<<  Разметка текста Заголовок в тексте  >>
Учимся писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку
Учимся писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку
Что такое проблема
Что такое проблема
Проблема чего: войны, мира, экономики, политики, идеологии, воспитания
Проблема чего: войны, мира, экономики, политики, идеологии, воспитания
Поставить, выдвинуть, рассмотреть, изложить, обсудить, разрешить
Поставить, выдвинуть, рассмотреть, изложить, обсудить, разрешить
Формулировка проблемы
Формулировка проблемы
Что значит «прокомментировать» проблему
Что значит «прокомментировать» проблему
Как выявить позицию автора
Как выявить позицию автора
Как аргументировать свою позицию
Как аргументировать свою позицию
Сочинение – рассуждение
Сочинение – рассуждение
Тезис
Тезис
Аргументы
Аргументы
Например:
Например:
Типы аргументов
Типы аргументов
Особенности анализа текста публицистического стиля
Особенности анализа текста публицистического стиля
С чего начать
С чего начать
С чего начать
С чего начать
С чего начать
С чего начать
С чего начать
С чего начать
С чего начать
С чего начать
Выскажите свое мнение
Выскажите свое мнение
Выскажите свое мнение
Выскажите свое мнение
Выскажите свое мнение
Выскажите свое мнение
Объём работы
Объём работы
Картинки из презентации «Проблема текста» к уроку литературы на тему «Текст»

Автор: Максим. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Проблема текста.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 62 КБ.

Скачать презентацию

Проблема текста

содержание презентации «Проблема текста.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Учимся писать сочинение на ЕГЭ по русскому языку. Требования 12людям утешение; музыка рождает в человеке добрые чувства. Вывод:
к сочинению. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Музыка – могучее средство духовного обогащения.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных 13Типы аргументов. Различают аргументы «за» (свой тезис) и
автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). аргументы «против» (чужого тезиса). Таким образом, если вы
Сформулируйте позицию автора. Объясните, почему вы согласны или согласны с позицией автора, то его и ваш тезис совпадают.
не согласны с автором прочитанного текста. Свой ответ Обратите внимание на то, что вы должны постараться не повторять
аргументируйте, опираясь на жизненный или читательский опыт доводы автора, использованные в тексте, а привести свои.
(приведите не менее трех аргументов). 14Особенности анализа текста публицистического стиля.
2Что такое проблема? Проблема – это сложный теоретический или Важнейшей функцией публицистического стиля является
практический вопрос, требующий решения, исследования. сложная, воздействующая функция.
трудная, важная, серьезная, глубокая, основная, главная, 15С чего начать? Вопросно-ответное единство. Например: Что
актуальная, злободневная, острая, назревшая, философская, такое красота? Наверное, это одно из самых загадочных понятий в
политическая, идеологическая, социальная, национальная, истории культуры. Над этой загадкой бились многие поколения
международная… проблема. людей. Художники, скульпторы, поэты стремились постичь тайну
3Проблема чего: войны, мира, экономики, политики, идеологии, красоты, гармонии. О том, что такое красота и какова ее роль в
воспитания, образования. Постановка, изучение, исследование, жизни человека, заставляет задуматься текст В. Солоухина.
рассмотрение, обсуждение, значение, важность, 16С чего начать? Цепочка вопросительных предложений. Например:
сложность…какой-либо проблемы. Точка зрения на какую-либо Что такое талант? Как должен жить человек, чтобы не растратить
проблему. свой дар? Такие вопросы невольно возникают после чтения текста
4Поставить, выдвинуть, рассмотреть, изложить, обсудить, Юрия Башмета.
разрешить какую-л. проблему. Коснуться какой-л. проблемы. 17С чего начать? Назывное предложение. Марина Цветаева. Это
Уделить внимание какой-л. проблеме. Над какой-л. проблемой имя дорого каждому, кто ценит настоящую поэзию. Мне кажется,
думать, работать. Какая-л. проблема возникает, встает, трудно найти человека, которого стихи Цветаевой оставили бы
представляет интерес, заслуживает внимания, ждет решения. равнодушным. Литературовед Евгений Борисович Тагер – один из
5Формулировка проблемы. - проблема чего: Автор затрагивает тех, кому посчастливилось знать Марину Ивановну лично. В своих
проблему «отцов» и «детей»; В тексте поднимается проблема воспоминаниях он стремится раскрыть внутренний мир этого
одиночества; Текст Ю. Лотмана заставил меня задуматься над удивительного поэта.
сложной проблемой восприятия художественного текста; - 18С чего начать? Риторический вопрос. Риторический вопрос –
формулировка в виде вопроса (напомню, что проблема и есть это вопросительное по форме и утвердительное по смыслу
вопрос, требующий решения) дает больше возможностей для случаев, предложение. Например: Кто же из нас не слышал о том, что в
когда кратко сформулировать проблему текста невозможно: Возможно споре рождается истина? Вы наверняка сталкивались с «заядлыми
ли органичное сочетание в жизни человека «поэзии» и «прозы», спорщиками», которые готовы спорить до хрипоты из-за любой
духовного и материального начал? Этой сложной проблеме посвящен мелочи. Конечно, есть различные способы ведения спора, которые
текст Юрия Нагибина. рассматривает в своем тексте Л. Павлова.
6Что значит «прокомментировать» проблему? Подумайте о том, 19С чего начать? Цитата в качестве зачина. Цитированный
насколько актуально то, о чем пишет автор; кому и в каких фрагмент не должен быть очень объемным, а главное – он должен
ситуациях приходится сталкиваться с подобной проблемой; если это иметь прямое отношение к теме. Например: «…Люди научились летать
возможно, коснитесь «истории вопроса», т.е. коротко расскажите о и люди разучились удивляться этому,» – цитирует В. Солоухин
том, как эту проблему рассматривали, пытались решить другие слова одного из русских писателей, призывая своих читателей
авторы, есть ли по этому вопросу иная точка зрения, не задуматься над причиной «всеобщего отупения чувств». Автор
совпадающая с авторской. подчеркивает, что многих его современников постигла «горестная
7Как выявить позицию автора? Позиция автора - это ответ на утрата способности удивляться»…
вопрос, поставленный в тексте. 20Выскажите свое мнение. Позиция автора представляется мне
8Как аргументировать свою позицию? В этой части работы вы убедительной, потому что… Автор прав в том, что… Однако трудно
должны строго следовать правилам построения текста-рассуждения. согласиться с тем, что… Нельзя не согласиться с автором в том,
Цель данного типа речи – убедить адресата в чем-либо, укрепить что… Кажется спорной мысль автора о том, что… Текст (ф.и.о.
или изменить его мнение. Для этого используется логически автора) вызвал во мне противоречивые чувства. С одной стороны… с
стройная система доказательств. другой стороны…
9Сочинение – рассуждение. Тезис (положение, которое надо 21Выскажите свое мнение. Нельзя не заметить авторскую позицию
доказать); аргументация (доказательства, доводы); вывод (общий в использованных оценочных словах, сравнительных оборотах,
итог). риторических восклицаниях и т.п. С автором статьи трудно не
10Тезис. Это главная мысль автора текста, которую вы согласиться. Действительно, подобные примеры… Хочу поддержать
стараетесь обосновать, доказать или опровергнуть. точку зрения автора в том, что… Интересна позиция автора в том,
11Аргументы. Аргументация – это приведение доказательств, что… Я не могу согласиться с точкой зрения автора, потому что…
объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли перед 22Выскажите свое мнение. Позиция автора представляется мне
слушателями (читателями) или собеседником. Аргументы – это убедительной, потому что… Автор прав в том, что… Однако трудно
доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, согласиться с тем, что… Нельзя не согласиться с автором в том,
утверждения, объяснения – словом, все, что может подтвердить что… Кажется спорной мысль автора о том, что… Текст (ф.и.о.
тезис. От тезиса к аргументам можно поставить вопрос «Почему?», автора) вызвал во мне противоречивые чувства. С одной стороны… с
а аргументы отвечают: «Потому что…». другой стороны…
12Например: Тезис: Относиться к музыке как к развлечению – это 23Объём работы. - норма (150 – 300 слов); Этическая
огромное заблуждение. Почему? Аргументы (потому что): музыка корректность. - Искажение фамилии или имени автора, часто его
делает людей лучше; музыка пробуждает эмоции; музыка приносит вовсе не называют, никак не ссылаясь на автора текста.
«Проблема текста» | Проблема текста.ppt
http://900igr.net/kartinki/literatura/Problema-teksta/Problema-teksta.html
cсылка на страницу

Текст

другие презентации о тексте

«Предложение и текст» - Восстановите логическую строчку. Раскрывает основную мысль. II вариант. (Варианты заголовок: «Миша», «На улице», «Доброе дело», «Скука»). Начало – вводная, вступительная часть. Просвещенья - распространения знаний, образование. Миша нашел под деревом грачонка, который дрожал от холода. Толковый словарь В.И.Даля.

«Проблема текста» - Требования к сочинению. Уделить внимание какой-л. проблеме. Сочинение – рассуждение. Например: С чего начать? Действительно, подобные примеры… Почему? Цепочка вопросительных предложений. Особенности анализа текста публицистического стиля. Такие вопросы невольно возникают после чтения текста Юрия Башмета.

«Оформление буклетов» - Содержание. Изображения не накладываются на текст. Текст в малых количествах, каждое слово важно. Корректность текста: Диаграммы и рисунки: изображения в публикации привлекательны и интересны. 1. Создание контента. “Практические рекомендации по оформлению буклетов к исследовательским проектам”. 2. Наполнение буклета готовым контентом.

«Разметка текста» - Корпусная лингвистика. Деление текста на отдельные сегменты. 5. 11. Служебная, или «имплицитная» метаразметка (в НКРЯ). Программа состоит из 5 интерфейсов. Программа метаразметки Systemic Coder. Также может быть «хронотоп не определен». Набор метаданных в «Национальном корпусе русского языка». Нехудожественные тексты (в НКРЯ):

«Виды текстов» - Дятел. Ответить хочешь – не шуми, А только руку подними. Я попросил своего товарища вызвать врача. На лугу уже скосили траву. Только воробьи прыгают по грядкам. 4. Сколько разных цветов на земле! 3. На полях белой скатертью лежит снег. Работа в парах. Например: р, о, п, р,… 2. Ослик был очень симпатичный: серенький, маленький, с беленькими мягкими ушками.

«Оформление работ» - Например: 1.1., 1.2., 1.3. и т.д. Приложения имеют свою нумерацию. Титульный лист любого вида работы должен содержать следующую информацию: «Содержание» Оформляется на втором листе работы. Структурные элементы: Рекомендуемый объем «Введения» - 1 страница. Оформление титульного листа и «Содержания». 3. Текст на каждом листе пишется только с одной стороны;

Урок

Литература

177 тем
Картинки
Презентация: Проблема текста | Тема: Текст | Урок: Литература | Вид: Картинки