Ромео и Джульетта урок |
Шекспир
Скачать презентацию |
||
<< Ромео и Джульетта | Шекспир >> |
Автор: Настя. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Ромео и Джульетта урок.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 3311 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Тема урока: «Любовь, смерть и бессмертие юных Ромео и | 9 | Ответ: Ведь любящие видят все при свете волнением загорающихся |
Джульетты в трагедии У. Шекспира «Ромео и Джульетта». | лиц. | ||
2 | Цель урока: раскрыть глубину образов героев, причины гибели | 10 | Кто, по мнению Джульетты, должен быть рассыльным любви? |
и бессмертия; дать ответ на вопрос: «Что сделало имена Ромео и | Ответ: Рассыльным любви должны быть мысли. Вот почему у Купидона | ||
Джульетты бессмертными, в чем чудо, тайна их образов и любви?». | крылья. | ||
3 | Род людской один, и он делим Не на Монтекки и Капулетти, Не | 11 | Сколько весит влюбленный дух? Ответ: Влюбленный дух, |
тех, кто был убит и кто убил, А лишь на тех, кто любит и любил… | наверное, невесом, как нитка паутины бабьим летом. | ||
Любовь есть гений и спасенье сердца. И нет тому счастливее | 12 | Изображение сцены объяснения Джульетты и Ромео. Конкурс | |
примера, Чем повесть о Джульетте и Ромео. Б.Ахмадулина. | актерского мастерства. | ||
4 | Shake speare – (англ.) «Потрясатель копья». Эмблема | 13 | Изображение сцены смерти Ромео и Джульетты. |
современного театра «Глобус». | 14 | «Я лгать не хочу, но будет ложь легка. Аптекарь не дает | |
5 | Внешний вид здания театра «Глобус». | Ромео яду. Тогда зачем Джульетте сталь клинка? В тот раз всё | |
6 | Конкурс театроведов. Сколько театров насчитывалось в Лондоне | обошлось на белом свете. И не было чумы, И карантин не помешал | |
в 16 веке? Что означал флаг над театром? Что означала эмблема | монаху, И о смерти мы знать не знаем, Если не хотим, Но смею ль | ||
театра «Глобус»? Чем отличается театр Шекспира от современного? | я лишить вас чудной муки, Смотреть, как после яда и клинка Ромео | ||
7 | Что сделало имена Ромео и Джульетты бессмертными, в чем | и Джульетта тянут руки Друг другу сквозь века и облака. Величия | |
чудо, тайна их образов и любви? Проблемный вопрос урока: | нельзя переиначить. Оно нас учит, а не веселит, Коль станем | ||
8 | Конкурс внимательного читателя. Какое сравнение находит | лгать, Не выжить внукам нашим, А мне их жаль. И мир на тои | |
Ромео, чтобы выразить чувство человека, спешащего на свидание и | стоит, Что нет блаженства, Если нет трагедий… Любовь есть гений | ||
уходящего с него? Ответ: К подругам мы, как школьники домой, а | и спасение сердца И нет тому счастливее примера, Чем повесть о | ||
от подруг, как с сумкой в класс зимой. | Джульетте и Ромео». | ||
9 | Почему Шекспир считает, что влюбленные видят в темноте? | 15 | Спасибо за внимание. |
«Ромео и Джульетта урок» | Ромео и Джульетта урок.ppt |
«Сонеты Шекспира на русском языке» - Ход исследования. Таинственная сила сонетов Шекспира. Герои сонетов У. Шекспира. Проанализировать сонеты в переводе на русский язык. Мы попытаемся привлечь внимание молодежи к сонетам. Что вы знаете о сонетах? Проблемный вопрос. Основная ритмическая единица сонета – строка, за которой обычно следует пауза.
«Вильям Шекспир» - 5. 7. Где зародилась культура Возрождения? (показать на карте). 8 класс. Из некоторых источников известно, что Вильям Шекспир учился в грамматической школе. Городское управление образования. Именно Джорджо Вазари первым ввел термин «Возрождение». Микеланджело. Renaissance, итал. Интегрированный урок-презентация (литература-история-английский язык).
«Шекспир литература» - Произведения великого драматурга по тиражам соперничают с самой читаемой книгой – Библией. Выполнила ученица 11 «А» класса Дронова Дарья МОУ «СОШ №57» г. Саратов. Театр Глобус стал прообразом современных гигантов киноиндустрии. Пьесы Шекспира отличаются необычайно богатым и образным языком. Гете и Шиллер в своих ранних произведениях опирались на драмы Шекспира.
«Шекспир Ромео и Джульетта» - Но надо бы сказать по-другому. Ромео и Джульетта. Развитие высоких искусств нередко соседствовало в обществе со средневековой жестокостью нравов. Разгораются пылкие чувства. Учитель: Селютина С. В. Жизнь произведения. Эпоха героев Шекспира. Создание произведения. Режиссёр - Пол Циннер, хореограф - Кеннет МакМиллан (1929-1992).
«Шекспир биография» - . Шекспир (1564 - 1616) - гениальный английский поэт и величайший драматург. Периоды творчества У. Шекспира. Биография У.Шекспира. Актуальность исследования. Провести анкетирование среди обучающихся Бондарской средней школы о У.Шекспире. «Вершина». Вершина. Второй период творчества 1595 - 1600. Гипотеза.
«Творчество Шекспира» - Снежная сказка. В финале пьес торжествует добро; зло низвергнуто. Укрощение строптивой. Сценические произведения Шекспира и сегодня не сходят с театральных подмостков всего мира. Итальянское Возрождение. Снежная сказка Буря. Что такое эпоха Возрождения? Протест против церковного аскетизма. 1601 - 1608.