Жанры Скачать
презентацию
<<  Приключения книги Фэнтези  >>
Урок: Синквейн по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Урок: Синквейн по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Урок: Синквейн по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Урок: Синквейн по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита»
Тип урока:
Тип урока:
Цели учителя:
Цели учителя:
Цели для учащихся:
Цели для учащихся:
Учитель:
Учитель:
Судя по вашим анкетам, вы почти все прочитали роман
Судя по вашим анкетам, вы почти все прочитали роман
Сегодня на уроках мы поучимся кратко, но ёмко проанализировать
Сегодня на уроках мы поучимся кратко, но ёмко проанализировать
Учитель:
Учитель:
II Урок: Творческая лаборатория
II Урок: Творческая лаборатория
Результаты групповой работы:
Результаты групповой работы:
Очень интересен ответ IV – ой группы: Творец
Очень интересен ответ IV – ой группы: Творец
Во II – ой группе в четвертой строке подчеркнуто основное в характере
Во II – ой группе в четвертой строке подчеркнуто основное в характере
2. Обсуждение вариантов, оценка лучших, удачных, более образных
2. Обсуждение вариантов, оценка лучших, удачных, более образных
Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой:
Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой:
Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой:
Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой:
Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой:
Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой:
Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой:
Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой:
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Кадры из фильма режиссёра Бортко:
Кадры из фильма режиссёра Бортко:
Кадры из фильма режиссёра Бортко:
Кадры из фильма режиссёра Бортко:
Кадры из фильма режиссёра Бортко:
Кадры из фильма режиссёра Бортко:
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Мастер и Маргарита урок
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Синквейн» к уроку литературы на тему «Жанры»

Автор: Computer. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Синквейн.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1543 КБ.

Скачать презентацию

Синквейн

содержание презентации «Синквейн.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Урок: Синквейн по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита». 7составить синквейн на очень знакомую тему: «ЛИЦЕЙ» (Учащимся
Не верю в светильник под спудом. Рано или поздно, писатель все предлагают различные варианты строк)…
равно скажет то, что хочет сказать... М. Булгаков. 8Учитель: Мы много говорим о личности М. Булгакова, об
2Тип урока: Интегрированный урок (литература, искусство + особенности его художественного мира. Составим общими усилиями
иллюстрации и эпизоды фильма + документы биографии писателя). синквейн о М. Булгакове: М. Булгаков Терпеливый, Самозабвенный
Форма урока: Читательская интерпретация произведения. Писать, Верить, Любить Благородная завышенность требований к
3Цели учителя: Развитие критического мышления через чтение и художнику, т.е. к себе самому. ГЕНИЙ (Ахматова).
письмо, способности резюмировать прочитанное; Излагать сложные 9II Урок: Творческая лаборатория. Учитель даёт тематику
идеи и чувства в нескольких словах. СИНКВЕЙНА по группам: I – я группа II - я группа III - я группа
4Цели для учащихся: Учиться осмысленно использовать понятия и Москва 30 – х Иешуа Понтий годов Га Ноцри Пилат IV – я группа
определять своё отношение к рассматриваемой проблеме, используя Творец (о Булгакове).
всего пять строк! 10Результаты групповой работы: I – я группа: - Москва 30 – х
5Учитель: Синквейн – это пятистрочная строфа. В методике (литературная); обывательская, пошлая; Доносят, предают,
синквейн является быстрым, эффективным инструментом для анализа, завидуют; Люди, забывшие о высоком назначении писателя,
синтеза и обобщения понятия и информации. Он учит осмысленно потерявшие стыд и совесть. Бездарность.
использовать понятия и определять своё отношение к 11Очень интересен ответ IV – ой группы: Творец. Настойчивый,
рассматриваемой проблеме, используя всего пять строк: 1-я строка замкнутый. Работать, страдать, любить. «Рукописи» настоящих
– одно ключевое слово, определяющее содержание синквейна; 2-я творцов «не горят». Бессмертие.
строка – два прилагательных, характеризующих данное понятие; 3-я 12Во II – ой группе в четвертой строке подчеркнуто основное в
строка – три глагола, обозначающих действие в рамках заданной характере Иешуа Га Ноцри : «Он выразитель высшей нравственной
темы; 4-я строка – короткое предложение, раскрывающее суть темы истины: все люди добрые». А четвертая строка о Понтии Пилате
или отношение к ней; 5-я строка – синоним ключевого слова звучала так: «Пилат сам судит себя более жестоко и сурово, чем
(существительное). судил его тот, кого он предал». Был предложен и такой вариант:
6Судя по вашим анкетам, вы почти все прочитали роман. Мы с «Власть без свободы!».
вами смотрели важные эпизоды фильма режиссёра Бортко, 132. Обсуждение вариантов, оценка лучших, удачных, более
рассматривали иллюстрации Нади Рушевой к роману. Конечно, каждый образных СИНКВЕЙНОВ. 3. Учитель подводит итоги. Лицеистам даются
из вас воспринял роман, его героев по-своему. У каждого темы синквейнов для домашней работы: Мастер. Маргарита. Воланд.
сложилась определенная точка зрения и своя интерпретация Черная магия.
произведения, отношение к личности писателя. 14Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой:
7Сегодня на уроках мы поучимся кратко, но ёмко 15
проанализировать прочитанное, изложить сложные идеи романа, ваши 16
чувства и представления в нескольких словах, используя всего 5 17Кадры из фильма режиссёра Бортко:
строк, СИНКВЕЙН, который является быстрым и эффективным 18
инструментом для анализа, синтеза и обобщения понятия и 19
информации. Он учит осмысленно использовать понятия и определять 20Спасибо за внимание!!!
своё отношение к рассматриваемой проблеме. Попробуем для примера
«Мастер и Маргарита урок» | Синквейн.ppt
http://900igr.net/kartinki/literatura/Sinkvejn/Master-i-Margarita-urok.html
cсылка на страницу

Жанры

другие презентации о жанрах

«Маргарита Булгаков» - Роман «Мастер и Маргарита» долго шел к читателю. Коровьев-Фагот. Непостижимы порой пути, которыми добро и справедливость все же воцаряются в мире. Булгаковский Мастер – философ. Гротеск и ирония в романе «Мастер и Маргарита». Портрет Маргариты. Переплетение фантастики и реальности наблюдается в образе Воланда.

«Михаил Булгаков» - Могила М. А. Булгакова. "Мы познакомились очень неожиданно. Из воспоминаний Елены Сергеевны: Что, мы вам очень надоели? Записка М. Булгакова. Мы любим друг друга так же, как любили раньше. «Семья Булгаковых – большая, дружная, культурная, музыкальная, театральная». Сталин: Мы ваше письмо получили.

«Творчество Булгакова» - Экранизированные произведения. В 1923 М. Булгаков вступает во Всероссийский Союз писателей. Камень с могилы Н. Гоголя на могиле М. Булгакова. Биографические сведения о писателе. Творчество М. А.Булгакова. Произведения Булгакова. Творчество. Дом Булгакова в Киеве. Владимир Басов. Желаю приятного чтения.

«Мастер и Маргарита урок» - Воланд. Лицеистам даются темы синквейнов для домашней работы: Мастер. II Урок: Творческая лаборатория. Бездарность. Урок: Синквейн по роману М. Булгакова «Мастер и Маргарита». Приложение: иллюстрации к роману Нади Рушевой: Был предложен и такой вариант: «Власть без свободы!». Цели для учащихся: Учитель:

«Роман Мастер и Маргарита» - Творческая история романа « Мастер и Маргарита». Какими словами заканчивался роман Мастера? Использованная литература. Творческая история романа «Мастер и Маргарита». План. Сатирическая. Что должна была крикнуть Маргарита, пролетая над воротами? М. Лермонтов. Система образов в романе. Кличка собаки Понтия Пилата?

«Булгаков Собачье сердце» - С 1930 г. Булгаков начал работать в театрах МХАТ и ГАБТ. Язвительная, жестокая ироническая насмешка. «Собачье сердце»(«Чудовищная история»). Шариков - насилие над природой. Композиция повести. Кадры из кинофильма «Собачье сердце». Тонкая, скрытая насмешка; несоответствие положительного значения и отрицательного подтекста.

Урок

Литература

177 тем
Картинки
Презентация: Синквейн | Тема: Жанры | Урок: Литература | Вид: Картинки