Обучение чтению Скачать
презентацию
<<  Устный журнал Чтение  >>
Качества чтения: 1.Плавность 2.Правильность 3.Осознанность 4
Качества чтения: 1.Плавность 2.Правильность 3.Осознанность 4
Что такое оптимальное чтение
Что такое оптимальное чтение
Если у ученика скорость чтения гораздо ниже оптимальной, то отсюда
Если у ученика скорость чтения гораздо ниже оптимальной, то отсюда
Аспект обучения
Аспект обучения
Аспект развития
Аспект развития
Аспект воспитания
Аспект воспитания
Экономический аспект
Экономический аспект
На конец 4 класса: 80-90 слов в минуту
На конец 4 класса: 80-90 слов в минуту
Вася Б. 8 класс 38 слов в минуту
Вася Б. 8 класс 38 слов в минуту
80 слов в минуту
80 слов в минуту
120 слов в минуту
120 слов в минуту
Выбирать Вам, а не ребёнку
Выбирать Вам, а не ребёнку
Не принимают на руководящую работу, если специалист имеет скорость
Не принимают на руководящую работу, если специалист имеет скорость
Ребёнок не читает потому, что *Обладает малой скоростью мыслительных
Ребёнок не читает потому, что *Обладает малой скоростью мыслительных
Что делать
Что делать
Начать вырабатывать навык правильной работы с текстом
Начать вырабатывать навык правильной работы с текстом
Самое эффективное упражнение
Самое эффективное упражнение
Оперативная память
Оперативная память
Расширение поля зрения
Расширение поля зрения
Чтобы было интереснее
Чтобы было интереснее
Память человеческая устроена так, что запоминается не то, что перед
Память человеческая устроена так, что запоминается не то, что перед
Правила чтения: Читай без пальца и закладки
Правила чтения: Читай без пальца и закладки
Картинки из презентации «Скорость чтения» к уроку литературы на тему «Обучение чтению»

Автор: Настенька. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Скорость чтения.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 763 КБ.

Скачать презентацию

Скорость чтения

содержание презентации «Скорость чтения.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Качества чтения: 1.Плавность 2.Правильность 3.Осознанность 11(минут) примерно 2часа 30 минут.
4.Выразительность Скорость. 12Выбирать Вам, а не ребёнку! «5» - 150 «4» - 120 «3» - 90.
2Что такое оптимальное чтение? 120 –до 150 слов в минуту. Это 13Не принимают на руководящую работу, если специалист имеет
диапазон, к которому в течение столетий приспособилось мышление скорость чтения ниже 400 слов в минуту ( про себя). Считается,
человека, приспособился его артикуляционный аппарат. Если взять что при низкой скорости чтения он просто утонет в потоке бумаг,
часы со стрелками и посмотреть программу «Время» - скорость не справится с работой!
чтения дикторов телевидения варьируется в пределах от 90 до 170 14Ребёнок не читает потому, что *Обладает малой скоростью
слов в минуту. Средняя скорость составляет 130 слов в минуту и мыслительных процессов: анализ, синтез, сравнение,
находится как раз в оптимальном диапазоне разговорной речи – в классификация, обобщение, сравнение, умозаключение. *Его
оптимальном для осмысления материала. заставляют читать. *Его чтение оценивается отметкой. *Он
3Если у ученика скорость чтения гораздо ниже оптимальной, то беспомощен перед этой проблемой. *Его поучают, упрекают,
отсюда проистекают почти все беды школьной системы. У ребёнка: * сравнивают с другими. (т.е. его учат читать) *Ему неинтересно!
Большие трудности при выполнении домашнего задания; *Ему 15Что делать? Как помочь? Положительные чувства – Праздник
неинтересно на уроках; *Он неусидчив; *Не посещает библиотеку, похода в книжный магазин. Личный пример родителей. Посещение
потому что читать книги при низкой технике чтения – это не библиотек. Стимулирование. Систематичность. Чтение по образцу.
столько удовольствие, сколько мука! Скорость чтения – является Хоровое чтение. «Речевые зарядки» (На горке у речки уродилась
самым важным фактором, фактором №1, из числа влияющих на гречка). Самостоятельно подсчитывать результат (купить песочные
успеваемость . Скорость чтения – фактор №1. часы). Запись результатов (лучшие показать учителю).
4Аспект обучения. В 3 классе – 60 – 70% хорошистов. В 4, 5 16Начать вырабатывать навык правильной работы с текстом. 1раз
классах – снижается до 30-40 %. Наиболее сильное влияние на – про себя (непонятные слова, предложение). 2раз – про себя
успеваемость оказывает скорость чтения. Если в 3 классе ученики (главные, основные по смыслу слова – подчеркнуть) 3раз – вслух –
плохо читают, то в 4 классе успеваемость падает. В классе выразительно (чётко, можно по слогам, прочитывая незнакомые или
преобладает психология не хорошиста, а психология троечника. Это длинные слова; Главные слова – громче! На точках делать паузы,
пагубная психология: она приводит к явлению психологического чтобы сделать вдох! 4 раз – пересказ (можно подглядывать
заражения, подчиняя себе всё большее и большее количество –незнакомые слова, обязательно – главные, основные слова).
учеников. В чём смысл психологического заражения, наблюдается в 17Самое эффективное упражнение! Песочные часы! 1, 2, 3 разы –
4, 5 классах. Большинство учеников рассуждают так: учиться читать не более 30 секунд! 1 раз – плавно, медленно, по слогам,
хорошо – «4» и «5» - недостижимо! «2» всё равно не поставят. без ошибок. 2 раз – так же, но чуть-чуть быстрее! 3 раз –
Значит, единственный вариант – тройка. Хоть учись, хоть не учись «скороговоркой», но проговаривая ОКОНЧАНИЯ! 4 раз -
– всё равно «тройка». Ну а если так, то легче не учиться, чем выразительно! НЕ останавливаясь, читаем до конца в этом темпе.
учиться. К концу 4 класса дети начинают хорошо понимать это, а в 18Оперативная память. Чтение часто тормозится из-за
5 классе многие из них перестают выполнять самостоятельно слаборазвитой оперативной памяти. Например: Предложение состоит
домашние задания, относятся к учёбе, мягко говоря, из 6-8 слов. Дочитав до последнего слова, ребёнок уже не помнит
наплевательски. Педзапущенность. первых слов – результат – не может уловить смысл прочитанного!
5Аспект развития. Быстро читают те ученики, которые читают Зрительные диктанты – а/ Плотно сожми губы и зубы. б/ Читай
много. В процессе чтения совершенствуются оперативная память, глазами. в/ Читай как можно быстрее, но по слогам. г/ Следи,
устойчивость внимания. От этих показателей, в свою очередь, чтобы глаза двигались по строчке. (Загадки, пословицы,
зависит умственная работоспособность. поговорки, слоганы из рекламы, «Наша Таня громко плачет…»,
6Аспект воспитания. (достоверность статистики 95%) потешки) Словарные слова: (начиная с 2 и до возраст + 1). Титры
Обязательность. В 4 классе – растёт. В 5 классе – несколько в телевизоре – имя или фамилию (так же в компьютере –слоги,
падает. В 6 классе – падает более сильно. В 7 классе – не слова). Бегущая строка (через слово, попеременно с кем-то из
падает. В 8,9 классе – повышается! взрослых).
7Экономический аспект. Японский концерн «Хитачи» - 6000 19Расширение поля зрения. Методика В.Эдигея. Несколько уровней
рабочих. Ежегодно – 120 – 130 тысяч рацпредложений, т.е. в сложности. люк + си – ки + ту + ра –у = 2. Найди лишнее слово,
среднем каждый рабочий подаёт в год 20 рацпредложений. которое не подходит по смыслу. иргт двеемдь исал долавоз и
Экономический эффект – более 250 миллионов долларов в год ( или другие.
более половины доходов концерна). Экономисты Англии, Франции, 20Чтобы было интереснее! Стоя. Поворот на 90, 180 градусов.
Германии, США – нагрянули в Японию. Оказалось: рабочих концерна Через слово. (можно «цепочкой») Линейки по полям. С рассыпанными
«Хитачи» - отличает высокий уровень образованности. У 90% пуговицами на странице или спичками -3-6 штук. Закрыть
рабочих – образование не ниже среднего западноевропейского. маленькими квадратиками окончания слов. Читаем только : имена
Более половины рабочих – имеют высшее образование. 38% населения существительные или имена прилагательные, или глаголы, или
Японии – высшее образование. предлог с существительным, или прилагательное с существительным.
8На конец 4 класса: 80-90 слов в минуту. 100-120 слов в Читаем первыми слогами. Щадящее чтение Диафильмы !
минуту. 130-150 слов в минуту. 21Память человеческая устроена так, что запоминается не то,
9Вася Б. 8 класс 38 слов в минуту.. Домашнее задание в день – что перед глазами всегда, постоянно, а то что мелькает, то есть,
8 страниц учебника примерно 6500 слов. 6500:38= 170 минут, т.е. то нет, то есть. Именно это создаёт раздражение и запоминается
– 3часа. 3 ч.умножим на 3= 9 час. 9+6=15 (часовой рабочий день). непроизвольно, без всяких усилий. Если мы хотим развить навык до
Есть ещё письменные задания! По алгебре Геометрии Физике Химии автоматизма, то ежедневно, через промежутки даём небольшое по
Русскому языку Английскому языку Сочинения по литературе. 24 объёму упражнение.
часов не хватит, значит обречён на неуспеваемость! 22Правила чтения: Читай без пальца и закладки. Следи, чтобы
1080 слов в минуту. 8 стр. - 6500 слов. 6500:80=80 минут, т.е глаза двигались по строчке. Старайся не возвращаться к чтению
1час 20 минут. 1ч 20мин. умножаем на 3=4 ч. 4+6=10(часов) прочитанного слова, если понял его. При чтении будь внимателен к
Письменные задания! каждому слову. Старайся понять, о чём читаешь. Читай ежедневно
11120 слов в минуту. 6500:120=50(минут) 50умножаем на 3= 150 вслух и «про себя». Учитель-логопед Позднякова Е.А.
«Скорость чтения» | Скорость чтения.ppt
http://900igr.net/kartinki/literatura/Skorost-chtenija/Skorost-chtenija.html
cсылка на страницу

Обучение чтению

другие презентации об обучении чтению

«Сибирские чтения» - 4. Работала учителем биологии, математики, английского языка, пения. Десять лет пела в вокально- инструментальном ансамбле. Обучалась в Куйбышевском педагогическом колледже. Сборник «Добрая погода» составлен из новых стихов Вл. Двадцать лет жила в Средней Азии. 9. 1. Родилась Тамара Бабушкина в Сибири, в деревне Осинцево Чановского района.

«Формирование навыков чтения» - Сформулировать принципы создания автоматизированной поддержки формирования навыков чтения. Извлечение информации, представленной в тексте. Метод правил; метод целых слов; метод предложений. Tough, rough vs. Методы формирования навыков чтения: Цель работы поставила необходимость решить следующие задачи:

«Упражнения для чтения» - Какая же должна быть скорость чтения? Как научить детей читать быстро, рационально, эффективно и осознанно. Упражнения, развивающие оперативное поле чтения и память. Группы упражнений по совершенствованию навыков чтения. Виды упражнений: Формирование всесторонне развитой, успешной, творческой, социально адаптированной в обществе личности.

«Учебники по литературному чтению» - М.Ю. Лермонтов «Утёс», «На севере диком» 3 класс, часть 1, стр. 144-146. «Литературное чтение» Л.Ф. Климанова. Литературное чтение Л.Ф. Климанова 1 класс, часть 1. Организация работы по постановке вопросов. Проверим себя и оценим свои достижения». Целеполагание. Постарайся сделать так, чтобы вопросы были последовательными.

«Скорость чтения» - Самое эффективное упражнение! Экономический аспект. Японский концерн «Хитачи» - 6000 рабочих. Методика В.Эдигея. Скорость чтения – фактор №1. Педзапущенность. Через слово. (можно «цепочкой») Линейки по полям. Оказалось: рабочих концерна «Хитачи» - отличает высокий уровень образованности. Экономисты Англии, Франции, Германии, США – нагрянули в Японию.

«Чтение книг» - Памятка «Работа над басней». Дидактический материал для оформления уголка чтения. Что случилось с героями? Правила пользования книгой. Например, «перевод с туркменского...», а потом — фамилия переводчика. Составь план. Повторите медленно четверостишие (книгу держите закрытой). Заповеди читателя. Басни: «Волк и журавль», «Квартет».

Урок

Литература

177 тем
Картинки
Презентация: Скорость чтения | Тема: Обучение чтению | Урок: Литература | Вид: Картинки