Татарские писатели |
Писатели
Скачать презентацию |
||
<< Кабардинская | Казахская литература >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Татарские писатели.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 5290 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Портреты татарских писателей в творчестве М.Рахимова. | 15 | |
2 | Состав группы: руководитель Рахматуллина Г.Р. учитель | 16 | В плену. |
татарского языка и литературы 1квал. категории. Члены: Закирова | 17 | Гумер баширов. | |
Л.А учит тат.яз и лит 1 квал кат. Гараева РШ. Учит.тат.яз и 2 ой | 18 | ||
квал категории. Цель творческой группы: 1.Изучение творчества | 19 | ||
художника М.Рахимова. 2.Ознакомление с его работами учащихся, | 20 | Дом Г.Камала. | |
применение материала на уроках. 3.Воспитание любви к творчеству | 21 | Муса Джалиль. Вот портрет молодого Джалиля. В его взгляде | |
землякам. Задачи творческой группы 1.Повышение | воплощены любовь к жизни, искренность, доброта, богатство души. | ||
заинтересованности у детей к творчеству земляков. 2.Развитие | На другом рисунке мы уже видим поэта несколько взрослевшим, | ||
творческих способностей учащихся. | которому приходилось испытать душевные потрясения, смотреть | ||
3 | План работы творческой группы. | смерти в лицо. Иллюстрация к стихотворению М.Джалиля»прости | |
4 | Согласно плана в октябре 2008 года учителя и ученики | Родина!» характерна тем, что она отражает истинную суть | |
посещали библиотеку, занимались поиском и сбором материалов по | патриотизма, стойкости и мужества преданного до последней капли | ||
творчеству земляков. В ноябре на заседании группы выступили с | крови своей Родине и народу. | ||
докладами Рахматуллина Г.Р. и Гараева Р.Ш. по темам: 1)Красота | 22 | Г.Тукай. 1907 г. Г.Тукай возвращается в Казань. | |
жизни в творчестве Рахимова 2)Автопортрет. | Непреодалимое тяга к Родине – Казани, которая славилась как | ||
5 | В декабре был: 1.проведен открытый урок тему: «Портреты | центр культуры, посвящения и науки , в его творчестве навечно | |
татарских писателей втворчестве Рахимова». 2.проведено заседание | остались главным ориентиром. Казанский период в жизни и | ||
группы по проведению дня рождения великого татарского поэта | творчестве Тукая занимает особое место. В самой Казани множество | ||
М.Джалиля в феврале месяце. У М.Рахимова есть серия работ по | газет и журналов. Поэта везде печатают, перед ним распахиваются | ||
теме «Джалиловцы». Рассматривался вопрос применения работ | все двери издательств, что называется, прямо из рук рвут его | ||
художника на уроках татарского языка и литературы. | новые произведения. В Казани он познакомился с многими | ||
6 | За круглым столом работали над темой «Портреты | известными писателями и учёными. По призванию самого Тукая, в | |
писателей-классиков в творчестве М.Рахимова и применении их на | своём творчестве он испытывал большое влияние русской | ||
уроках». В целях повышения заинтересованности к творчеству | литературы, в частности, Л.Толстого, А.Пушкина, М.Лермонтова. | ||
земляков и развития у них способностей в марте месяце | Тукай высоко ценил звания поэта.Долг поэта,считал он,идти прямо | ||
планируется выставка рисунков учащихся по творчеству М.Рахимова. | по избранной дороге,не прельщаясь никакими соблазнами,не | ||
7 | Гоголь Н.В. | сворачивая с неё. | |
8 | Лермонтов М.Ю. | 23 | Итог. В области портретного искусства художник прибегает к |
9 | Пушкин А.С. | новым методам и тонам, стремится раскрыть доныне неосвещённые | |
10 | Ахмед Симаев. | стороны характера личности, что, безусловно, является | |
11 | Кутуй. | новаторским прявлением в его творчестве. В этом отношении | |
12 | характерны портреты Мулланура Вахитова, Яна Юдина, Хусаина | ||
13 | Закир нури. | Ямашева, Шамиля Усманова, салиха сайдашева, Мансура Музаффарова, | |
14 | Кутуй. | Габдуллы Тукая, Шарифа Камала. | |
«Татарские писатели» | Татарские писатели.ppt |
«Народная культура» - Традиции русского народа. Русская кухня хороша в своём многообразии. Цвет-язык народа. Традиции « обычаи». В разных областях русский народный костюм мог различаться. «Язык есть вековой труд целого поколения». 1. М. Мартынова. Изделия из бересты. Расписная посуда. Лакированные шкатулки. Лубок.
«Писатели детям» - «Мой секрет» «Сила воли» «Мой щенок». Восстановите пословицу. Агния Львовна Барто. «Вспоминай-ка!». Речевая разминка. Николай Николаевич Носов. «Путаница» «Радость» «Федорино горе». Проверочная работа. Книга мала, а ума придала. Сергей Владимирович Михалков. Корней Иванович Чуковский. «Затейники» «Живая шляпа» «На горке».
«Справочная литература» - Оформление: Цели: Словари и энциклопедии- содержит краткую и точную информацию о предметах и явлениях. А кк зовусь я ? И без меня, никак нельзя! Допустим Федька –карапуз Не знает, как писать «Арбуз». Справочная литература. Толковый словарь. Владимир Иванович Даль. Показано как правильно писать то или иное слово.
«Татарские писатели» - Кутуй. Состав группы: руководитель Рахматуллина Г.Р. учитель татарского языка и литературы 1квал. категории. План работы творческой группы. Гараева РШ. Портреты татарских писателей в творчестве М.Рахимова. Гоголь Н.В. Вот портрет молодого Джалиля. Гумер баширов. Учит.тат.яз и 2 ой квал категории. Пушкин А.С.
«Литература Сибири» - Р. Кошурникова «Космонавт Рукавишников». II класс – 34 ч. Сказки. Р. Кошурникова «Удар орла». Учебное пособие для 2-го класса. Бурятские сказки. Нганасанский миф «Как Утка землю добывала». IV класс – 17 ч. Якутские сказки. Содержание программы. Кетские сказки. Содержание. Газета-журнал «Добрята». Программа курса «Литературное наследие Сибири».
«Реализм в литературе» - Изображение характеров и событий в развитии. Появился в России в XIXвеке. В центре внимания конфликт: герой – общество. Лирика песня элегия сатира. Эпос роман повесть поэма рассказ. Драма трагедия комедия исторические хроники. Литературная форма. Представители реализма в России. Типизация персонажей.