Жизнь Лермонтова |
Биография Лермонтова
Скачать презентацию |
||
<< М.Ю.Лермонтов биография | Судьба Лермонтова >> |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока литературы, скачайте бесплатно презентацию «Жизнь Лермонтова.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 222 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Жизнь и творчество Лермонтова. Лермонтов Михаил Юрьевич | 5 | стихотворения, которое сразу сделало его известным, |
(1814-1841), поэт, прозаик, драматург. | переписывалось и заучивалось наизусть. 3 марта 1837 поэт был | ||
2 | В селе Тарханы Пензенской губернии, имении бабушки будущего | арестован по делу "о непозволительных стихах". Сидя | |
поэта Е.Арсеньевой. Здесь прошли детские годы поэта. Он рано | под арестом, пишет несколько стихотворений: "Узник", | ||
потерял мать (умерла в 1817, в возрасте 21 года) и вырос в | "Сосед", "Молитва", "Желанье". | ||
разлуке с отцом. Бабушка делала все для единственного, | Лермонтов был переведен из гвардии в Нижегородский драгунский | ||
обожаемого внука, не жалея денег на учителей и гувернеров. Он | полк и 1 апреля отправился из Петербурга на Кавказ. Направляясь | ||
получил прекрасное домашнее образование: с детства свободно | в свою первую ссылку, он на месяц задержался в Москве, которая | ||
владел французским и немецким языком, хорошо рисовал и лепил, | готовилась к большому торжеству - 25-летию Бородинского | ||
учился музыке (играл на флейте, фортепиано и скрипке). | сражения. Поэт перерабатывает свое юношеское стихотворение | ||
3 | В 1827 бабушка привезла внука в Москву, чтобы продолжить его | "Поле Бородино", и появляется "Бородино", | |
образование. 1 сентября 1828 Лермонтов зачисляется | опубликованное в "Современнике" в 1837. | ||
полупансионером в Московский университетский благородный | 6 | Во время кавказской ссылки познакомился с декабристами, тоже | |
пансион, одно из лучших учебных заведений России. Получает | отбывавшими здесь ссылку, а с поэтом А.Одоевским даже | ||
гуманитарное образование, которое пополняет самостоятельным | подружился. Почти все, что создал Лермонтов в период между двумя | ||
чтением. В пансионе пишет стихи, очень рано осознав, что поэзия | ссылками, так или иначе связано с Кавказом. Кавказские темы и | ||
- его призвание. В эти годы испытывает влияние поэзии Байрона и | образы нашли широкое отражение в его творчестве: в лирике и в | ||
пишет несколько "байронических поэм" | поэмах, романе "Герой нашего времени" (1838). Они | ||
("Черкесы", "Кавказский пленник", | запечатлены и в многочисленных зарисовках и картинах | ||
"Корсар", "Преступник", "Олег", | Лермонтова,-одаренного живописца. | ||
"Два брата"); в 1829 задумывает поэму | 7 | В январе 1838 приезжает в Петербург, так как хлопоты бабушки | |
"Демон", над которой будет работать почти до конца | и ходатайство В.Жуковского увенчались успехом, и поэт был | ||
жизни. | переведен в Гродненский полк, расположенный недалеко от | ||
4 | Осенью 1830 поступает в Московский университет на | Новгорода. Около месяца прожил в Петербурге, каждый день бывая в | |
нравственно-политическое отделение. Неудовлетворенность | театре, был у Жуковского, которому отдал поэму "Тамбовская | ||
Лермонтова лекциями профессоров и недовольство профессоров | казначейша", вскоре опубликованную в | ||
непочтительными ответами и пререканиями студента, что считалось | "Современнике". В результате дальнейших ходатайств | ||
непозволительной дерзостью, привели к тому, что он подал | Лермонтов был переведен в свой прежний гусарский полк, стоявший | ||
заявление об увольнении и покинул университет в 1832. В 1830 - | в Царском Селе. Тогда же появилась без имени автора, не | ||
31 - вершинный этап юношеского творчества Лермонтова. Он | пропущенного цензурой, "Песня про царя Ивана | ||
работает необычайно интенсивно: за два года перепробовал | Васильевича..." | ||
практически все стихотворные жанры: элегия, романс, песня, | 8 | 4 ноября 1832 он поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков | |
посвящение, послание и т.д. Поэт напряженно всматривается в свою | и кавалерийских юнкеров. Два года, проведенные в обстановке | ||
внутреннюю жизнь, пытаясь выразить словом невыразимые душевные | казарменной муштры, были, по его словам, "страшными". | ||
движения. Он касается и общих вопросов бытия, и нравственной | Но и в этих условиях Лермонтов тайком продолжает писать, хотя | ||
жизни личности. Драма "Странный человек" - своего рода | его творчество переживает период спада. | ||
фокус автобиографических мотивов его лирики этого периода. | 9 | Картины Лермонтова. | |
5 | По окончании Школы в 1834 произведен из юнкеров в корнеты | 10 | Стихотворения. Весна Когда весной разбитый лед Рекой |
лейб-гвардии Гусарского полка, стоявшего в Царском Селе. Однако | взволнованной идет, Когда среди лугов местами Чернеет голая | ||
большую часть жизни Лермонтов проводит в Петербурге, впервые | земля, И мгла ложится облаками На полуюные поля, Мечтанье злое | ||
почувствовав себя свободным. Его наблюдения за жизнью светского | грусть лелеет В душе неопытной моей; Гляжу, природа молодеет, Не | ||
общества легли в основу драмы "Маскарад" (1835), | молодеть лишь только ей; Ланит спокойных пламень алый С собою | ||
которую он задумывал так: "Комедия, вроде "Горя от | время уведет, И тот, кто так страдал, бывало, Любви к ней в | ||
ума", резкая критика на современные нравы". | сердце не найдет. Поток Источник страсти есть во мне Великий и | ||
Убедившись, что "Маскарад" не протащить сквозь | чудесный; Песок серебряный на дне, Поверхность лик небесный; Но | ||
театральную цензуру, возвращается к прозе: начинает роман - | беспрестанно быстрый ток Воротит и крутит песок, И небо над | ||
"Княгиня Лиговская", в котором впервые появляется имя | водами Одето облаками. Родится с жизнью этот ключ И с жизнью | ||
Печорина. Автобиографические моменты романа связаны с Варенькой | исчезает; В ином он слаб, в другом могуч, Но всех он увлекает; И | ||
Лопухиной, глубокое чувство к которой всю жизнь не оставляло | первый счастлив, но такой Я праздный отдал бы покой За несколько | ||
поэта. Известие о гибели А.Пушкина потрясло Лермонтова и на | мгновений Блаженства иль мучений. | ||
следующий же день он пишет стихотворение "На смерть | 11 | Выполнила: ученица ГОУ СОШ № 511 Чайка Галя. | |
поэта", а через неделю - заключительные 16 строк этого | |||
«Жизнь и творчество Лермонтова» | Жизнь Лермонтова.ppt |
«Творчество Лермонтова» - 15 июня, около 5 часов вечера скончался М.Ю. Лермонтов 17(29).7.1841. Биография. По материнской линии происходил из богатого дворянского рода Столыпиных. 24 февраля 1817 года, в возрасте 21 года, скоропостижно скончалась мать Лермонтова. Основные даты творчества. В 1918 – поездка на Кавказ. Лермонтов.
«Михаил Юрьевич Лермонтов» - В.Г.Белинский. В.В.Верещагин. «Конец Бородинского сражения». Пятигорск, домик М.Ю.Лермонтова. Е.А. Арсеньева. Бородинская битва. Александр I – российский император. Михаил Юрьевич Лермонтов (1814 - 1841) – русский поэт. Музей-усадьба М.Ю.Лермонтова. Мария Михайловна Лермонтова. Кутузов Михаил Илларионович – русский полководец.
«Лирика Лермонтова» - Автопортрет М.Ю. Лермонтова. Мать М.Ю. Лермонтова. «И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова. И вновь один, и вновь живу собой» Лирика М.Ю. Лермонтова. Учреждение образования «Минское государственное профессионально-техническое училище № 114 строителей» ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ «Лирика М.Ю.Лермонтова» Преподаватель высшей категории Красникевич Р.П. стаж работы – 26 лет.
«Судьба Лермонтова» - Лирический герой – «лермонтовский человек». Портреты М.Ю Лермонтова. Эпоха и судьба Лермонтова. И угрюмо Ты затаил, о чем томилась дума, И вышел к нам с усмешкой на устах. Романтик. А.Герцен. Воспоминания современников. М.Ю. Лермонтов: личность, судьба, эпоха. Напишите эссе «Мое впечатление о Лермонтове», используя ключевые слова и выводы, записанные на уроке.
«Поэма Мцыри Лермонтова» - 4.Сопоставительный анализ. Ход урока 1.История создания поэмы. Цель урока: Познакомиться с историей создания поэмы. Выявить структурные особенности произведения. Я мало жил, и жил в плену. 5 .Выводы. Страстная душа томится. Задание: сравните высказывание И. Андронникова о Лермонтове с высказыванием Белинского о Мцыри.