Обучение математике Скачать
презентацию
<<  Развитие творческих способностей Элективные курсы по математике  >>
Индивидуальные образовательные траектории в образовательной программе
Индивидуальные образовательные траектории в образовательной программе
Педагогические поддержка и сопровождение учащихся
Педагогические поддержка и сопровождение учащихся
Педагогические поддержка и сопровождение учащихся
Педагогические поддержка и сопровождение учащихся
Этапы создания ИОТ
Этапы создания ИОТ
Поддержка, сопровождение и развитие учащихся 5 – 6 классов
Поддержка, сопровождение и развитие учащихся 5 – 6 классов
Факультативный курс 5 – 6 класс
Факультативный курс 5 – 6 класс
Поддержка, сопровождение и развитие учащихся 7 – 8 классов
Поддержка, сопровождение и развитие учащихся 7 – 8 классов
Факультативный курс 7 класс
Факультативный курс 7 класс
Факультативный курс «А» для всего контингента учащихся 8 класса
Факультативный курс «А» для всего контингента учащихся 8 класса
Содержание учебного материала факультативного курса «Б»для учащихся,
Содержание учебного материала факультативного курса «Б»для учащихся,
Содержание учебного материала факультативного курса «Б»для учащихся,
Содержание учебного материала факультативного курса «Б»для учащихся,
Содержание учебного материала факультативного курса «Б»для учащихся,
Содержание учебного материала факультативного курса «Б»для учащихся,
Тематика занятий
Тематика занятий
Тематика занятий
Тематика занятий
Тематика занятий
Тематика занятий
Поддержка, сопровождение и развитие учащихся 9 классов
Поддержка, сопровождение и развитие учащихся 9 классов
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
Условия педагогического сопровождения
Условия педагогического сопровождения
Условия педагогического сопровождения
Условия педагогического сопровождения
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
Элективный курс
Немногие умы гибнут от износа, по большей части они ржавеют от
Немногие умы гибнут от износа, по большей части они ржавеют от
Немногие умы гибнут от износа, по большей части они ржавеют от
Немногие умы гибнут от износа, по большей части они ржавеют от
Настоящее познание дается сердцем
Настоящее познание дается сердцем
Настоящее познание дается сердцем
Настоящее познание дается сердцем
Поддержка, сопровождение и развитие учащихся
Поддержка, сопровождение и развитие учащихся
Результаты учебных достижений учащихся 2006 – 2007 учебный год
Результаты учебных достижений учащихся 2006 – 2007 учебный год
Результаты учебных достижений учащихся 2006 – 2007 учебный год
Результаты учебных достижений учащихся 2006 – 2007 учебный год
Результаты учебных достижений учащихся 2006 – 2007 учебный год
Результаты учебных достижений учащихся 2006 – 2007 учебный год
Результаты учебных достижений учащихся
Результаты учебных достижений учащихся
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов по алгебре
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов по алгебре
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов по алгебре
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов по алгебре
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов по алгебре
Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов по алгебре
Результаты внеурочной деятельности обучающихся
Результаты внеурочной деятельности обучающихся
Результаты внеурочной деятельности обучающихся
Результаты внеурочной деятельности обучающихся
Результаты внеурочной деятельности обучающихся
Результаты внеурочной деятельности обучающихся
Программа на ближайшую перспективу
Программа на ближайшую перспективу
Приглашаю к сотрудничеству
Приглашаю к сотрудничеству
Приглашаю к сотрудничеству
Приглашаю к сотрудничеству
Картинки из презентации «Факультативный курс» к уроку математики на тему «Обучение математике»

Автор: pupil. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Факультативный курс.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1199 КБ.

Скачать презентацию

Факультативный курс

содержание презентации «Факультативный курс.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Индивидуальные образовательные траектории в образовательной 12Поддержка, сопровождение и развитие учащихся 9 классов. 5
программе школы. Опыт работы учителя математики МОУ «Цивильская часов в неделю: обеспечение содержания стандарта образования 1
СОШ №1 имени М.В. Силантьева» Цивильского района Чувашской час в неделю: элективный курс для всего класса 1 часа в неделю:
Республики Ермеева Валерия Александровича. элективный курс для группы учащихся имеющих устойчивый интерес к
2Педагогические поддержка и сопровождение учащихся. предмету Заочные физико – математические школы при ВУЗах
Индивидуальные образовательные траектории (ИОТ) Внеклассные предметные мероприятия.
Самостоятельность учения Сознательность учения Разрешение 13Элективный курс. 9 класс. Полиномиальные уравнения высших
проблемных ситуаций. степеней. Понижение степени заменой и разложением. Теорема о
3Этапы создания ИОТ. 5 – 6 классы определение предметного рациональных корнях многочленов с целыми коэффициентами.
поля успешности 7 – 8 классы формирование предметной траектории, Симметрическое, кососимметрическое и возвратные многочлены и
создание модели ИОТ 9 класс корректировка ИОТ, принятие решений уравнения. Метод использования монотонности при решении
по выбору ИОТ 10 – 11 класс формирование ИОТ, профессиональное уравнений. Делимость многочленов с остатком. Алгоритмы деления с
самоопределение. остатком. Деление многочленов на двучлен. Теорема Безу. Корни
4Поддержка, сопровождение и развитие учащихся 5 – 6 классов. многочленов, следствия из теоремы Безу. Теорема о делимости на
5 часов в неделю: обеспечение содержания стандарта образования 1 двучлен и о числе корней многочленов. Кратные корни. Деление
час в неделю: факультативный курс для всего класса 15 часов многочлена на многочлен. Алгоритмы деления на двучлен. Метод
факультативных занятий для одарённых детей в ЛШЮМ «Сильное Руффини – Горнера. Формулы сокращенного умножения. Разложение
звено» Внеклассные предметные мероприятия. методом неопределенных коэффициентов.
5Факультативный курс 5 – 6 класс. Четность и нечётность 14Элективный курс. 9 класс. Дробно – рациональные
Взвешивания, переливания Перебор Принцип Дирихле Система счёта алгебраические уравнения. Общая схема решения. Метод замены при
Алгебраические дроби Комбинаторика. Алгоритм Евклида НОД и НОК решении дробно – рациональных уравнений. Дробно – рациональные
Деление с остатком Делимость натуральных чисел Задачи на алгебраические неравенства. Общая схема решения методом сведения
проценты Модуль числа Логические задачи. к совокупностям систем. Метод интервалов дробно – рациональных
6Поддержка, сопровождение и развитие учащихся 7 – 8 классов. неравенств. Однородные уравнения с двумя переменными. Однородные
5 часов в неделю: обеспечение содержания стандарта образования 1 системы уравнений с двумя переменными. Замена переменных в
час в неделю: факультативный курс «А» для всего класса 2 часа в системах уравнений. Метод разложения при решении систем
неделю: факультативный курс «Б» для группы учащихся имеющих уравнений. Системы с тремя переменными.
устойчивый интерес к предмету Заочные физико – математические 15Условия педагогического сопровождения. Сотрудничество
школы при ВУЗах 15 часов факультативных занятий для одарённых учителя и ученика Изменение позиции учителя – он консультант
детей в ЛШЮМ «Сильное звено» Внеклассные предметные мероприятия. занятий Разрешение проблемных ситуаций «Не хочу, не могу».
7Факультативный курс 7 класс. Уравнения и системы уравнений Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить.
содержащих модуль Уравнения и системы уравнений содержащих Т.Эдисон.
параметр Уравнения в целых числах Графики функций содержащих 16Элективный курс. 11 класс. Использование областей
модуль Метод интервалов Индукция. Формулы сокращённого существования функций для решения уравнений и неравенств
умножения. Делимость чисел. Простые и составные числа. Основная ограниченности функций для решения уравнений и неравенств
теорема арифметики. Теорема о делимости с остатком. Сравнения. Использование неотрицательности функций для решения уравнений и
Текстовые задачи на смеси и сплавы. неравенств Использование свойств синуса и косинуса для решения
8Факультативный курс «А» для всего контингента учащихся 8 уравнений и неравенств. Использование числовых неравенств для
класса. Формулы сокращенного умножения. Различные методы решения уравнений и неравенств Использование производной для
разложения многочлена на множители. Деление многочлена на решения уравнений и неравенств Нестандартные задачи в ЕГЭ.
многочлен Сокращение дробей. Приведение дробей к общему 17Немногие умы гибнут от износа, по большей части они ржавеют
знаменателю. Сложение и вычитание алгебраических дробей. от неупотребления. Кристин Боуви. Система работы с одаренными
Умножение дробей. Возведение дроби в степень. Деление дробей. детьми: Дифференциация параллелей Выделение группы одаренных
Преобразование рациональных выражений. Решение линейных учащихся Обогащение обучения для обучения для группы учащихся за
уравнений, содержащих переменную под знаком модуля. Функция у = счет сокращения времени на прохождение обязательной программы.
| х |. Графики функций у = | f (х)| и у = f (| х |). Квадратные Основные принципы работы: Обучение при ведущей роли
уравнения. Теорема Виета. Решение квадратных уравнений, теоретических знаний Обучение на высоком уровне сложности
содержащих переменную под знаком модуля. Решение дробно – Изучение программного материала быстрым темпом.
рациональных уравнений. Решение задач с помощью квадратных 18Настоящее познание дается сердцем. Мы знаем только то, что
уравнений. Неравенства. Решение неравенств с одной переменной, любим. Л. Н. Толстой.
содержащих переменную под знаком модуля. Решение систем 19Поддержка, сопровождение и развитие учащихся. Овладение
неравенств с одной переменной, содержащих переменную под знаком учащимися содержанием стандартов образования Развитие
модуля. индивидуальных способностей учащихся Совершенствование
9Содержание учебного материала факультативного курса «Б»для дифференцированных форм обучения Овладение программой математики
учащихся, имеющих устойчивый интерес к предмету. Формулы на повышенном уровне Условия для продолжения образования
сокращённого умножения. Различные методы разложения многочлена Профессиональное самоопределение.
на множители. Деление многочлена на многочлен Натуральные числа. 20Результаты учебных достижений учащихся 2006 – 2007 учебный
Делимость чисел. Теоремы о делимости суммы, разности и год.
произведения. Простые и составные числа. Признаки делимости. 21Результаты учебных достижений учащихся.
Разложение чисел на простые множители. Основная теорема 22Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов по
арифметики. НОК и НОД двух и нескольких чисел, их свойства. алгебре. 2007 г. Решаемость заданий. Учитель математики 9 «А»
Теорема о делимости с остатком. Алгоритм Евклида. Сравнения. Ермеев В. А.
Решение задач с помощью сравнений. Периодичность остатков при 23Результаты внеурочной деятельности обучающихся. 2006 – 2007
возведении в степень. Арифметический квадратный корень. учебный год. Районный этап Всероссийской олимпиады школьников
Уравнения; задачи на доказательство отсутствия рационального 2007: Иванова Светлана – 1 место Талызин Илья – 2 место
корня уравнения. Квадратный корень из произведения, дроби и Емельянов Сергей – 2 место Районная олимпиада «Юные дарования»
степени. Неравенства. Доказательство неравенств. Решение Варламова Ирина -1 место Ермеева Анастасия – 3 место Петрова
линейных неравенств с одной переменной, содержащих знак модуля. Мария – 3 место.
Решение систем линейных неравенств с одной переменной, 24Результаты внеурочной деятельности обучающихся. 2006 – 2007
содержащих знак модуля. учебный год. Победители Международной дистанционной олимпиады
10Содержание учебного материала факультативного курса «Б»для «Авангард» Емельянов Сергей Иванова Светлана Фельдина Евгения
учащихся, имеющих устойчивый интерес к предмету. Уравнения, Талызин Илья Ермеева Анастасия. Международная математическая
приводимые к линейным и к квадратным. Исследование квадратного олимпиада «Турнир городов» Емельянов Сергей – 3 место Дачева
уравнения. Теорема Виета. Вынесение множителя из-под знака Мария – Похвальный отзыв Гаврилов Павел – Похвальный отзыв
корня, внесение под знак корня. Преобразование выражений, Талызин Илья – Похвальный отзыв Григорьев Саша – Похвальный
содержащих квадратные корни. Избавление от квадратной отзыв Иванов Николай – Похвальный отзыв Захваткин Саша -
иррациональности в знаменателе. Функция. Свойства функций. Похвальный отзыв Турнир юных математиков Чувашии» - 2 и 3 места
Функция у =| х |. Дробно- линейная функция. Построение графиков. в командной олимпиаде Республиканская олимпиада «Юные дарования»
Элементарные преобразования графиков. Графики, связанные с Петрова Мария – Похвальный отзыв Меценатова Вера - Похвальный
модулем. Исследование функции по её графику. отзыв.
11Тематика занятий. 8 класс. Лето- 2007. Метод математической 25Программа на ближайшую перспективу. Завершение темы
индукции. Доказательство неравенств. Уравнения с двумя «Создание целостной системы работы с одаренными детьми» Работа
переменными. Задание фигур на координатной плоскости уравнениями над методической темой «Активные методы обучения учащихся»
и неравенствами. Наибольшие и наименьшие значения выражений. Системное отслеживание результатов обучения по авторским
Суммирование. Уравнения в целых числах. Теорема косинусов. факультативным, элективным курсам.
Теорема синусов. Теорема Менелая. Теорема Чевы. Соотношения 26Приглашаю к сотрудничеству! Эл. почта: civ—sosh @ cbx. ru.
между сторонами и углами в треугольнике. Геометрические Контактный адрес: Россия, Чувашская Республика, г. Цивильск, ул.
неравенства. Неравенства, включающие медианы и высоты М. Горького, дом №1 МОУ «Цивильская средняя общеобразовательная
треугольника. Неравенства, включающие площадь треугольника. Углы школа имени М. В. Силантьева» Цивильского района Чувашской
и окружность. Республики Рабочий телефон: (8245) 21-2-44, 21-2-16.
«Факультативный курс» | Факультативный курс.ppt
http://900igr.net/kartinki/matematika/Fakultativnyj-kurs/Fakultativnyj-kurs.html
cсылка на страницу

Обучение математике

другие презентации об обучении математике

«Исследовательская деятельность по математике» - Доклад Обзор Отчет Сообщение Сравнительный анализ. Получение навыков самостоятельного приобретения знаний. «Организация исследовательской деятельности учащихся по математике». Этапы работы над проектом. Групповая работа. Главная цель исследовательского обучения -. Устные. Подготовка учащихся к исследовательской работе — важная проблема современного образования.

«Программа по математике» - Математика 5 класс – 205-210 ч. Математика 6 класс – 210-215ч. Лаврова-Кривенко Я. В. Структура типовой рабочей программы. Таблицы. Доска магнитная с координатной сеткой. Пробно-поисковый этап. Сведения об использовании учителем учебно-методических материалов и об оснащении учебного процесса. 5-6 классы.

«Факультативный курс» - Результаты итоговой аттестации учащихся 9 классов по алгебре. 2007 г. Решаемость заданий. Свойства функций. Графики, связанные с модулем. Полиномиальные уравнения высших степеней. Метод замены при решении дробно – рациональных уравнений. Преобразование рациональных выражений. Понижение степени заменой и разложением.

«УМК ПНШ» - Проявлять математическую готовность к продолжению образования. Просчеты при планировании уроков УМК «ПНШ». В основу вычитания чисел положено вычитание множества из подмножества Стр.80,81. 6 7 8 9 10. «Числа и величины», «Арифметические действия», «Текстовые задачи», «Пространственные отношения. Числа то 6 до 9.

«Математика начальных классов» - Изучение геометрического материала. Найти суммы и заполнить соответствующие клетки таблицы. Основные цели изучения геометрического материала. Изучение геометрического материала носит иллюстративный характер. Вычисли ответы. Посчитайте количество клеточек в узоре удобным способом. Осуществление алгебраической пропедевтики.

«Внеклассное мероприятие по математике» - Предметная неделя естественно-математического цикла. 1 72 2 54 3 45 4 81. Вставь пропущенное число. 1)1% от одной тысячи рублей? Жизнь. Можно ли при умножении чисел получить ноль? Чему равен 1 пуд? Третий тур. Наименьшее натуральное число? Разминка. Интеллектуальный марафон. Вопросы стали сложнее, и многие задумались…

Урок

Математика

67 тем
Картинки
Презентация: Факультативный курс | Тема: Обучение математике | Урок: Математика | Вид: Картинки