Компьютер на уроках математики

Технологии в математике Скачать презентацию
<< Математика и компьютер		Использование интерактивной доски >>

Использование информационных технологий в преподавании математики	Использование информационных технологий в преподавании математики	Информационные технологии (ИТ)	? Материала, если ко всему прочему ученик вовлечён в активные действия	Информационные технологии
Информационные технологии				Информационные технологии
Информационные технологии	Компьютер позволяет усилить мотивацию учения учащегося	Интенсивность использования компьютера:	Этапы планирования компьютерного урока	Актуальность для урока с применением ИКТ
Актуальность для урока с применением ИКТ	Энциклопедии на компакт-дисках Компьютерные учебники Презентации	Энциклопедии на компакт-дисках Компьютерные учебники Презентации	Энциклопедии на компакт-дисках Компьютерные учебники Презентации	Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на дисках
Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на дисках	Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на дисках	Возможности компьютерных учебников	Возможности компьютерных учебников	Возможности компьютерных учебников
Возможности компьютерных учебников	Возможности компьютерных учебников	Возможности компьютерных учебников	Возможности компьютерных учебников	Недостатки компакт-дисков:
Недостатки компакт-дисков:	Презентации	Презентации	Презентации	Использование презентаций на различных этапах урока:
I I	I I	Задание:	Электронная интерактивная доска ( ИД)	Электронная интерактивная доска ( ИД)
Электронная интерактивная доска ( ИД)	Компьютер на уроках математики	Компьютер на уроках математики	Интернет	Интернет
Сайты, в помощь учителю математики	Плюсы информационных технологий	Техника безопасности

Картинки из презентации «Компьютер на уроках математики» к уроку математики на тему «Технологии в математике»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Компьютер на уроках математики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1288 КБ.

Скачать презентацию

Компьютер на уроках математики

содержание презентации «Компьютер на уроках математики.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Использование информационных технологий в преподавании	16	b= -5 c=1 2) a= -1 b=0 c=0 3) a=2,1 b=2 c= -2/3 4) a=7 b=0 c=
1	математики.		-13 5) a=?3 b=12 c= -1 6) a=1 b=3 c= -10 7) a=1/7 b= -3 c=0.
2	Информационные технологии (ИТ). Информационные		Закрепление изучаемого материала.
	образовательные технологии (ИОТ). «новые информационные	17	Электронная интерактивная доска ( ИД). Вид панели доски.
	технологии» (НИТ). «информационно- коммуникационные технологии»		Одно из последних современных цифровых устройств. Это сенсорная
	(ИКТ). С позиций информационного подхода любая педагогическая		панель, работающая в комплексе с компьютером и проектором. ИД в
	технология может быть названа информационной, так как сущность		совокупности с персональным компьютером дает новые возможности
	процесса обучения составляет движение и преобразование		образовательному процессу. К компьютеру, а, следовательно, и к
	информации. Когда компьютеры стали использовать в образовании,		интерактивной доске, может быть подключено любое дополнительное
	появился термин. Если при этом используются телекоммуникации, то		цифровое оборудование: цифровой фотоаппарат или видеокамера (со
	появляется термин. Представляют собой создаваемую прикладной		всеми отображенными материалами можно работать прямо во время
	информатикой совокупность систематических и массовых способов и		урока).
	приемов обработки информации во всех видах человеческой	18
	деятельности с использованием современных средств связи,	19
	полиграфии, вычислительной техники и программного обеспечения.	20	Интернет. Всю информацию, а также все программы, разработки
	Все технологии в сфере образования, использующие специальные		уроков, звуки, видео и т.д. можно найти во всемирной сети
	технические информационные средства для достижения		Интернет. Интернет.
	педагогических целей.	21	Сайты, в помощь учителю математики. http://mat.1september.ru
3	? Материала, если ко всему прочему ученик вовлечён в		Математика в Открытом колледже http://www.mathematics.ru
	активные действия в процессе обучения. ? Часть услышанного		Math.ru: Математика и образование http://www.math.ru Московский
	материала. 1/3 часть увиденного материала. ? Часть услышанного и		центр непрерывного математического образования (МЦНМО)
	увиденного одновременно материала. В памяти ученика остаётся:		http://www.mccme.ru Allmath.ru - вся математика в одном месте
4	Информационные технологии. На уроках математики. Но что же		http://www.allmath.ru EqWorld: Мир математических уравнений
	должно быть в арсенале современного учителя с точки зрения ИКТ?		http://eqworld.ipmnet.ru Exponenta.ru: образовательный
	Разумеется, учитель должен: уметь работать на компьютере; должен		математический сайт http://www.exponenta.ru Вся элементарная
	иметь к нему неограниченный доступ; уметь применять его в своей		математика: Средняя математическая интернет-школа
	профессиональной деятельности.		http://www.bymath.net Геометрический портал
5	Компьютер позволяет усилить мотивацию учения учащегося. 1) С		http://www.neive.by.ru/index.html Графики функций
	помощью обучающих программ ученик может моделировать реальные		http://graphfunk.narod.ru Дидактические материалы по информатике
	процессы, а значит – видеть причины и следствия, понимать их		и математике http://comp-science.narod.ru Дискретная математика:
	смысл. 2) Интерес создаётся разнообразием и красочностью		алгоритмы (проект Computer Algorithm Tutor)
	информации. 3) Появляется возможность устранить одну из		http://rain.ifmo.ru/cat/ ЕГЭ по математике: подготовка к
	важнейших причин отрицательного отношения к учёбе – неуспех.		тестированию http://www.uztest.ru Задачи по геометрии:
	Ученик получает возможность довести решение любой задачи до		информационно-поисковая система http://zadachi.mccme.ru Задачник
	конца, опираясь на необходимую помощь. 4) Раскрывается		для подготовки к олимпиадам по математике http://tasks.ceemat.ru
	практическая значимость изучаемого материала, предоставляется		Занимательная математика - школьникам
	возможность испробовать умственные силы. 5) Программное		http://www.math-on-line.com Интернет-проект «Задачи»
	обеспечение в целом создаёт общий игровой фон общения человека с		http://www.problems.ru Математические этюды http://www.etudes.ru
	машиной. 6) Особое достоинство компьютера – «выдержка»,		Математика on-line: справочная информация в помощь студенту
	«спокойствие» и «дружелюбность».		http://www.mathem.h1.ru Математика в помощь школьнику и студенту
6	Интенсивность использования компьютера: Компьютерный урок –		(тесты по математике online) http://www.mathtest.ru Математика
	любой урок с применением компьютера как обучающего средства. -		для поступающих в вузы http://www.matematika.agava.ru
	0% времени урока – обыкновенный урок, - Частичное использование		Математика: Консультационный центр преподавателей и выпускников
	– компьютерный урок, - 100% времени урока – по существу, урока		МГУ http://school.msu.ru Математика и программирование
	нет, есть компьютерное обучение.		http://www.mathprog.narod.ru Математические олимпиады и
7	Этапы планирования компьютерного урока. Составление		олимпиадные задачи http://www.zaba.ru Международный
	временной структуры урока, намечаются задачи в соответствии с		математический конкурс «Кенгуру» http://www.kenguru.sp.ru
	главной целью. 2) Отбираются наиболее эффективные средства из		Методика преподавания математики http://methmath.chat.ru
	резервов компьютерного обеспечения. 3) Рассматривается		Московская математическая олимпиада школьников
	целесообразность их применения в сравнении с традиционными		http://olympiads.mccme.ru/mmo/ Решебник.Ru: Высшая математика и
	средствами. 4) Отобранные материалы оцениваются по времени, не		эконометрика - задачи, решения http://www.reshebnik.ru Сайт
	превышающем санитарные нормы. 5) Составляется поминутный план		элементарной математики http://www.mathnet.spb.ru Турнир городов
	урока. 6) При необходимости проводится поиск информации. 7)		- Международная математическая олимпиада для школьников.
	Составляется презентационная программа. 8) Предусматривается		Федеральные образовательные порталы http://www.edu.ru/
	поэтапная и результирующая диагностика поставленных целей.		Центральный образовательный портал. Содержит нормативные
8	Актуальность для урока с применением ИКТ. Высокая		документы Министерства образования и науки, стандарты,
	информативная ёмкость урока. Выигрышное оформление урока.		информацию о проведении экспериментов. http://pedsovet.org
	Экономия времени урока. Эффективность самопроверки. Повышение		Всероссийский Интернет-педсовет. В разделе «Библиотека» имеются
	интереса учащихся к предмету. Индивидуализированное обучение,		рубрики «Методика и опыт», «Педсовет», «Технологии».
	учитывающее индивидуальные особенности памяти, восприятия,		http://www.fipi.ru/ Федеральный институт педагогических
	мышления. Расширение набора применяемых учебных задач.		измерений. Содержит контрольные измерительные материалы,
9	Энциклопедии на компакт-дисках Компьютерные учебники		репетиционное тестирование, федеральный банк тестовых заданий.
	Презентации Программы Интернет. Виды программного обеспечения		http://www.ege.edu.ru/ Портал информационной поддержки Единого
	предметов математического цикла.		государственного экзамена. Методические разработки
10	Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия на дисках. Содержат		http://www.math.ru/ Интернет-поддержка учителей математики.
10	различную справочную информацию.		Содержит электронные книги, видеолекции, материалы для уроков.
11	Возможности компьютерных учебников. Могут содержать:		http://www.mccme.ru/ Московский центр непрерывного
	программы позволяющие выполнять различные математические		математического образования. Содержит варианты конкурсов для
	построения, измерения и вычисления; разработки уроков,		учителей и учащихся, математических олимпиад, множество задач.
	задачники, учебники, справочники; видеофрагменты, показывающие		http://www.it-n.ru/ Сеть творческих учителей. Содержит:
	различные математические построения; могут использоваться на		библиотеку готовых учебных проектов с применением ИКТ;
	отдельной части урока; и как систематизация учебного материала		библиотеку методик проведения уроков с использованием
	для подготовки учащихся к ЕГЭ.		разнообразных электронных ресурсов; руководства и полезные
12	Недостатки компакт-дисков: Поиск информации требует		советы по использованию программного обеспечения в учебном
	определённого времени. Сама информация может не отвечать тем		процессе. http://www.problems.ru/ База данных задач по всем
	задачам, которые учитель ставит на уроке. Большой объем		темам школьной математики. Содержит задачи различных рубрик и
	информации (информация не разбита на подразделы). Нет навыков		степеней сложности с решением. http://www.som.fsio.ru/ Сетевое
	работы с данной программой (требуется время для обучения).		объединение методистов. Содержит в разделе «Математика» статьи,
	Сложная установка приложения с диска. Сложность работы с		методические разработки уроков, сценарии праздников, внеклассные
	компьютером, психологический фактор.		мероприятия. http://www.som.fsio.ru/ Образовательный
13	Презентации. Позволяют компоновать материал в соответствии с		математический сайт. Содержит материалы по работе с
	целями и ходом урока. Могут использоваться как на протяжении	математическими пакетами Mathcad, MATLAB, Mathematica, Maple и
	всего урока, так и на отдельной его части. Способствуют развитию	др. Методические разработки, примеры решения задач, выполненные
	интереса учащихся к предмету. Позволяют вставлять мультимедиа	с использованием математических пакетов.
	объекты (видеофильмы, музыку, речь, графики и т д.). Позволяют	22	Плюсы информационных технологий. Повышение интереса к
	выиграть в оформлении урока. Экономия времени урока.		предмету Возрастает уровень использования наглядности
14	Использование презентаций на различных этапах урока: Выбрать		Возможность организации проектной деятельности учащихся по
14	координатную прямую.		созданию учебных программ Внимание логике изложения материала
15	I I. I. I V. I I I. Y. М1(х1; у1). 1. М2(х2; у2). 1. 0. Х.		Облегчение труда учителя на уроке.
	М(х; у). М3(х3; у3). Урок по теме: «Координатная плоскость».	23	Техника безопасности. Если компьютер используется очень
	Начало координат. Ось OY – ось ординат. Абсцисса точки М. Ось ОХ		редко, то его применение превращается в чрезвычайное событие,
	– ось абсцисс. Ордината точки М. Координаты точки М. При		что мешает восприятию и усвоению материала. 2) Если компьютер
	объяснении нового материала; Прямоугольная система координат на		используется слишком часто, то к нему теряется интерес. 3)
	плоскости.		Использование компьютера не должно длиться на уроке подряд более
16	Задание: Ответы: 1) 3,7х2-5х+1=0, 2) -х2=0 3)		10-15 минут (начальная школа), 20-25 минут (средняя ступень), 30
	2,1х2-2/3+2х=0, 4) 7х2-13=0 5) х2?3+12х-1=0, 6) -10+3х+х2=0. 7)		минут (старшая ступень). Общее суммарное время работы в день:
	х2/7-3х=0. 1) 3,7х2-5х+1=0, 2) -х2=0 3) 2,1х2-2/3+2х=0, 4)		50, 120, 200 минут соответственно.
	7х2-13=0 5) х2?3+12х-1=0, 6) -10+3х+х2=0. 7) х2/7-3х=0. 1) a=3,7
«Компьютер на уроках математики» \| Компьютер на уроках математики.ppt

http://900igr.net/kartinki/matematika/Kompjuter-na-urokakh-matematiki/Kompjuter-na-urokakh-matematiki.html

cсылка на страницу

Технологии в математике

другие презентации о технологиях в математике

«ЕГЭ по математике» - ЕГЭ 2010. Математика. http://www.alleng.ru/d/math/math373.htm. Под ред. Высоцкий И.Р, Гущин Д.Д, Захаров П.И. и др. http://www.alleng.ru/d/math/math380.htm. Типовые тестовые задания. http://www.alleng.ru/d/math/math397.htm. Тематическая рабочая тетрадь. 11 кл. Обзор учебно-методических пособий по новой демоверсии ЕГЭ-2010.

«Принципы обучения математике» - Стратегия построения курсов обучения математике: принципы обучения математике. Линейное расположение материала присутствует на небольших промежутках учебного времени ( от 2-х, 3-х месяцев до 2-х, 3-х лет). Примеры систем принципов обучения. Сущность некоторых принципов обучения математике с позиции современной образовательной парадигмы.

«Контрольные работы» - Вариант № 1 1. Найти количество делителей натурального числа. Контрольные работы. Найти все натуральные числа а, b и с из интервала от 1 до 20, для которых выполняется равенство: а+b2=с2. Вариант № 4 Найти количество делителей натурального числа, больших К (К ввод. с клавиатуры). Вариант № 2 Найти сумму нечетных делителей натурального числа.

«Творческие работы по математике» - Минимум текста. Предоставление свободы выбора действий. Положительный микроклимат в коллективе. Специфические черты и особенности учебного предмета. Опора на субъективный опыт учащихся (один из источников обучения). Закрепление примерами. Развитие общеучебных умений и навыков. Авраменко Владислава Учитель математики Нарвская Солдинаская гимназия.

«Приёмы учебной деятельности» - 1. 2. Основным структурным элементом учебной деятельности является учебная задача. 1. Анализ ключевых категорий деятельности. 3. 8. 3. Совокупность действий и операций называется приёмом деятельности. 7.

«Тесты по математике» - Тема: «Проверь себя! 1. Выбери сумму, значение которой равно 7. 8. Какой знак пропущен в записи: 6 + 2 … 3 + 6? 10. 9. На сколько нужно уменьшить число 9, чтобы получить 3? 6. Выбери разность, значение которой равно 6. Чему ты научился в первом классе?». ТЕСТ по математике. 5. Уменьши число 9 на 4. Какое число получится?

Урок