МО учителей математики |
Обучение математике
Скачать презентацию |
|
|
<< Кафедра математики | Рекомендации учителю математики >> |
Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «МО учителей математики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2166 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Портфолио. методического объединения учителей математики и | 12 | конкретными математическими знаниями, необходимыми для |
информатики МОУ « СОШ №5 г. Валуйки» на 2009-2010 учебный год. | ориентации в окружающем мире и для подготовки к будущей | ||
2 | Методическое объединение. Учителей математики и информатики. | профессиональной деятельности. Систематически включать в работу | |
3 | Устинова Ирина Анатольевна Учитель I квалификационной | на уроках математического цикла задания по подготовке учащихся | |
категории Руководитель МО учителей математики и информатики | 5-9 классов к ГИА, 9-11 классов к ЕГЭ. | ||
Педагогический стаж 21 год. Губанова Светлана Дмитриевна Учитель | 13 | Характеристика педагогических кадров. | |
математики высшей квалификационной категории Завуч «СОШ №5 г. | 14 | Характеристика педагогических кадров. | |
Валуйки» Педагогический стаж 20 лет. | 15 | Анализ деятельности МО 1. Успеваемость (1 полугодие) учебные | |
4 | Проценко Лилия Анатольевна Учитель математики I | результаты успеваемости по математике. | |
квалификационной категории Педагогический стаж 23 года. Горягин | 16 | Учебные результаты успеваемости по алгебре и геометрии. | |
Виктор Михайлович Учитель информатики I квалификационной | 17 | Учебные результаты успеваемости по алгебре и геометрии. | |
категории Педагогический стаж 32 года. | 18 | Учебные результаты успеваемости по информатике. | |
5 | Махмутьянова Марина Николаевна Учитель математики II | 19 | 2. Внеклассная работа. Губанова С.Д. Кружок «Квант» в 9А, 7Б |
квалификационной категории Педагогический стаж 5 лет. Рябинина | Горягин В.М. Кружок «Программирование» в 10А,10Б Махмутьянова | ||
Ирина Станиславовна Учитель информатики Начинающий педагог. | М.Н. Кружок «Роботландия» в 8В Проценко Л.А. Кружок | ||
6 | Скажите, вам не бывает, ну, если не больно, то хотя бы | «Математическая шкатулка» в 9Б Устинова И.А. Кружок | |
обидно слышать, что математика - скучная наука? Если – да, то | «Занимательная математика» в 7А. | ||
продолжим!.. Уважаемые коллеги! | 20 | Районная олимпиада 2 место. Математика. Самохоткин Андрей. 7 | |
7 | Народная молва гласит, что все математики – «сухари»… Но | «Б» класс. Учитель: Губанова С.Д. 3 место. Математика. Катасонов | |
наши многолетние наблюдения показали, что среди математиков | Дмитрий. 8 «А» класс Учитель: Устинова И.А. Участие в | ||
«зануд» ничуть не больше, чем среди литераторов или историков. | олимпиадах. | ||
8 | Наш девиз: Не можешь – научим. Не хочешь – заставим! (шутка) | 21 | Работа учителей по темам самообразования. |
А если серьезно, то мы считаем, что математику нельзя изучать, | 22 | ||
наблюдая, как это делает сосед! | 23 | Открытые уроки. В рамках декады учителей математики и | |
9 | Цели методического объединения. Воспитание логического | информатики планируем провести открытые уроки: | |
мышления, так как дороги не те знания, которые отлагаются в | 24 | Открытые внеклассные мероприятия. В рамках декады учителей | |
мозгу как жир; дороги те, которые превращаются в умственные | математики и информатики планируем провести открытые внеклассные | ||
мышцы. Воспитание ребенка в любви к систематическим занятиям, | мероприятия: | ||
так как смышленность учеников растет постоянно во время их | 25 | Среди всех наук Математика пользуется особенным уважением; | |
математических занятий, также как мышцы человека крепнут и | основанием этому служит то единственное обстоятельство, что её | ||
ловкость его увеличивается, когда он занимается гимнастикой. | положения абсолютно верны и неоспоримы, в то время как положения | ||
10 | Пояснительная записка. Проблема, над которой работает школа: | других наук до известной степени спорны, и всегда существует | |
« Использование современных педагогических технологий с целью | опасность их опровержения новыми открытиями. Эйнштейн А. | ||
повышения качества знаний учащихся и воспитания | 26 | Иновационная деятельность членов МО учителей математики и | |
духовно–нравственной личности» Проблема, над которой работает МО | информатики. | ||
учителей математики и информатики: «Организация | 27 | Сильные стороны методической работы. | |
учебно-познавательной деятельности путем внедрения новых | 28 | Я помню вас, учитель математики, Ваш долгий вздох из глубины | |
технологий обучения с целью повышения качества знаний учащихся». | души, Походку, взгляд пронзительный, внимательный, Как будто | ||
11 | Учебная работа. Учебная работа по математике и информатике | говорящих: «Дореши!» Вы были сам Евклид, само пространство! Тень | |
проводится в соответствии с: программой для общеобразовательных | Сиракуз вам на плечи легла! Вы без труда доказывали равенство И | ||
школ, гимназий, лицеев. Математика 5 – 11 класс. примерной | вычисляли градусы угла. Теория в беседу превращалась, Галактика | ||
программой по математике министерства образования РФ программой | летела по кривой, Окно светилось, а доска вращалась, Швыряя | ||
для общеобразовательных учреждений. Информатика 2 – 11 класс. | цифры книзу головой. Ошибка исправлялась, так нелепа, Биномы | ||
12 | Задачи на 2009-2010 учебный год. Повысить качество знаний | плыли, словно корабли. А за окном скворцы просили хлеба, | |
учащихся; качество преподавания предметов. Уделять больше | Намокший хлеб клевали воробьи. Коническая клумба возле школы | ||
внимания самостоятельной работе учащихся на различных этапах | Сияла первозданной чернотой, И алгеброй сраженные глаголы | ||
урока, создавать на уроках комфортную, доброжелательную | Глотали дым за огненной чертой. Дано ушли те годы, те проблемы, | ||
обстановку. Продолжать вести углубленное изучение математики. | Но этот дым я в сердце берегу. Доказанные с детства теоремы До | ||
Способствовать тому, чтобы каждый ученик смог овладеть многими | старости забыть я не смогу! О. Юрков. | ||
«МО учителей математики» | МО учителей математики.ppt |
«УМК ПНШ» - Стандарты В сборник включены «Рекомендации по организации внеурочной деятельности учащихся» по математике. В основу вычитания чисел положено вычитание множества из подмножества Стр.80,81. Свойства сложения и вычитания. Программа занятий. Каждому ученику должна быть предоставлена возможность: Стр.78).
«Уроки по математике» - Урок математики 2 «а» класс Тема: «Таблица умножения и деление на 6» Учитель: Каракулова Наталья Владимировна. Урок математики 6 «а» класс Тема: «Сокращение дробей» Учитель: Берестова Надежда Васильевна. Урок русского языка 5 «а» класс Тема: «Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных» Учитель: Кочурова Ольга Васильевна.
«Факультативный курс» - Замена переменных в системах уравнений. Признаки делимости. Периодичность остатков при возведении в степень. Текстовые задачи на смеси и сплавы. Уравнения; задачи на доказательство отсутствия рационального корня уравнения. Квадратный корень из произведения, дроби и степени. Дробно – рациональные алгебраические уравнения.
«МО учителей математики» - 2. Внеклассная работа. Открытые уроки. Информатика 2 – 11 класс. Самохоткин Андрей. 7 «Б» класс. Уважаемые коллеги! Учебные результаты успеваемости по алгебре и геометрии. Портфолио. Катасонов Дмитрий. 8 «А» класс Учитель: Устинова И.А. Учителей математики и информатики. Не можешь – научим. Участие в олимпиадах.
«Программа математики 1-4 классы» - Вставь числа в порядке возрастания. Предназначен для использования учеником во время учебного процесса. Интерактивная математика для 1-4 классов. Анализ обучающих программ по математике 1-4 класс. Математика 1 класс. Тренажер имеет два режима работы: 1. Режим обучения. Программа фирмы Marco Polo Group.
«Программа по математике» - Пояснительная записка. Необходимо создать условия для индивидуального опробования учащимися своих возможностей. Содержание образования и способы организации образовательного процесса на переходном этапе в 5-6 классах. 7-9 классы. Выбор способа решения, поиск собственного рационального способа. 5-6 классы.