Математический парадокс

Занимательная математика Скачать презентацию
<< Математические софизмы		Барсик кот >>

Математические парадоксы	Математические парадоксы	Математические парадоксы	Математические парадоксы	Парадокс №1 «2•2=5»
Парадокс №1 «2•2=5»				Парадокс №2 «2=1»
Парадокс №2 «2=1»	Парадокс №3 «Закономерность»	Парадокс №3 «Закономерность»	Парадокс №4 «Лжец»	Парадокс №4 «Лжец»
Парадокс №5 «Разность квадратов»	Парадокс №6 «Парадокс Зенона или движение невозможно»	Парадокс №6 «Парадокс Зенона или движение невозможно»	Парадокс №6 «Парадокс Зенона или движение невозможно»	Ещё несколько интересных парадоксов…
Ещё несколько интересных парадоксов…	Парадокс №7 «Темнота есть	Парадокс №7 «Темнота есть	Парадокс №8 «Парадокс судьбы»	Парадокс №8 «Парадокс судьбы»
Парадокс №9	Парадокс №10 «Холод есть	Парадокс №10 «Холод есть	Конец

Картинки из презентации «Математический парадокс» к уроку математики на тему «Занимательная математика»

Автор: Колесова Дария. Балаково.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Математический парадокс.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 789 КБ.

Скачать презентацию

Математический парадокс

содержание презентации «Математический парадокс.pptx»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Математические парадоксы. Выполнила Ученица 10»А» класса МОУ	7	затем половину оставшегося... или Если что-то движется, то оно
1	«СОШ№21» Колесова Дарья.		движется либо в том месте, которое оно занимает, либо в том
2	Парадокс №1 «2•2=5». 4:4=5:5 – это очевидно; 4(1:1)=5(1:1) –		месте, где его нет. Однако оно не может двигаться в том месте,
	вынесем за скобки общий множитель; 4=5 ?: (1:1) – разделим на		которое оно занимает (так как в каждый момент времени оно
	общий множитель обе части уравнения; 2•2=4, то 2•2=5. «Sancta		занимает все это место), но оно также не может двигаться и в том
	simplicitate!».		месте, где его нет. Следовательно, движение невозможно.
3	Парадокс №2 «2=1». а=0,99999…; 10а=9,99999…; 10а=9+0,99999…;	8	Ещё несколько интересных парадоксов…
	10а=9+а; а=1; 0,99999…=1. Ответ: Может показаться странным, но	9	Парадокс №7 «Темнота есть?». Как по-вашему, темнота
	число 0.(9) и в самом деле равно единице, хотя и кажется, что		существует? Ответ: Нет, т.к. темнота – это отсутствие света.
	оно должно быть меньше буквально на самую малость. Тем не менее,		Свет можно измерить, а темноту нет.
	0.(9) действительно строго равно единице; это лишь другая запись	10	Парадокс №8 «Парадокс судьбы». Вы верите в Бога, в судьбу?
	того же числа.		Тогда подумайте вот над чем: Если судьбой (или Богом, не важно)
4	Парадокс №3 «Закономерность». Какое число следующее? 1, 1,		вам что-то предначертано, то оно обязательно произойдёт. Это
	2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, ... Ответ: 144, т.к. данный ряд		означает, что ваши действия не повлияют на то, что с вами
	является числами Фибоначчи, где каждое число – сумма двух		произойдёт в будущем. Например, заболев, не надо идти к врачу,
	предыдущих.		ведь если судьба решила, что вы проживёте X лет, то так оно и
5	Парадокс №4 «Лжец». «То, что я утверждаю сейчас — ложно»,		будет, вы выздоровеете в любом случае. Не надо ходить ни в
	или «Данное высказывание — ложь». Ответ: То есть если правда,		школу, ни на работу, ведь судьбу не обманешь! Есть возражения?
	что данное высказывание ложь, то данное высказывание ложно. Если	11	Парадокс №9. Попробуйте вспомнить слова, оканчивающиеся на
	же ложно, что данное высказывание ложь, то данное высказывание		букву Щ. Что это за слова? Ответ: лещ, хрящ, клещ , борщ, хрущ ,
	правда. И цепочка рассуждений возвращается в начало. Предложение		плащ, свищ, овощ, хвощ, прыщ, хлыщ, плющ, товарищ .
	такого рода принципиально не может быть ни доказано, ни	12	Парадокс №10 «Холод есть?». На самом деле, холода не
	опровергнуто в пределах того языка, на котором оно изложено.		существует. В соответствии с законами физики, то, что мы считаем
6	Парадокс №5 «Разность квадратов». 1) а?-а? = а?-а? - имеем		холодом в действительности является отсутствием тепла. Человек
	равенство; 2) а(а-а) = (а+а)(а-а) – в первой части вынесем общий		или предмет можно изучить на предмет того, имеет ли он или
	множитель за скобки, а во второй воспользуемся формулой; 3) а =		передает энергию. Абсолютный ноль есть полное отсутствие тепла.
	а+а – сократим на общий множитель (а-а); 4) а = 2а.		Вся материя становится инертной и неспособной реагировать при
7	Парадокс №6 «Парадокс Зенона или движение невозможно».		этой температуре. Холода не существует. Мы создали это слово для
	Движение невозможно. В частности, невозможно пересечь комнату,		описания того, что мы чувствуем при отсутствии тепла.
	так как для этого нужно сначала пересечь половину комнаты, затем	13	Конец.
	половину оставшегося пути, затем половину того, что осталось,
«Математический парадокс» \| Математический парадокс.pptx

http://900igr.net/kartinki/matematika/Matematicheskij-paradoks/Matematicheskij-paradoks.html

cсылка на страницу

Занимательная математика

другие презентации о занимательной математике

«Развитие познавательного интереса» - Развитие познавательного интереса при обучении математике. Учимся играя. Любопытство - элементарная стадия познавательного интереса. Любопытство - есть реакция на изменение обстановки, на появление нового в окружающем мире. Не было подковы – Враг вступает в город, Лошадь захромала. Пленных не щадя, Лошадь захромала – Потому что в кузнице Командир убит.

«Целое и часть» - Выяснить, существуют ли отношения частей и целого в математике. Если из целого вычесть часть, то получится другая часть. Наблюдение за предметами окружающего мира и числовыми равенствами. Цели исследования. Выводы. Посмотрим вокруг… Заглянем в тетрадь… Существует ли такая же закономерность в числовых равенствах?

«Животные и математика» - Урок - Викторина. Рост жирафёнка при рождении – 2 метра. Э т и забавные животные. Цели урока: Кенгуру. Чему равна масса новорожденного медвежонка? Интегрированный урок на закрепление знаний по математике, биологии с применением информационных технологий. Можно создавать тесты, кроссворды в программе EXCEL.

«Страна математики» - 4. Путешествие в страну «Математика». 3 + 2 = 5. Найди недостающие кораблики. 3. Составь задачу. Найди правильный ответ. Карта страны «МАТЕМАТИКА».

«Занимательные задачи по математике» - Выполнила : Воспитатель первой квалификационной категории Хайруллина Р. З. ?????. 2. Логические упражнения и задачи. А). задачи на составление заданных фигур из определенного количества палочек. А) нахождение пропущенной фигуры или знака. Из 5 палочек составить 2 равных треугольника. В. ) задачи на поиск недостающей в ряду фигуры.

«Математические науки» - Одновременно с Лейбницем разработал основы математического анализа. Загадки для детей по математике. Пять землекопов за 5 часов выкапывают 5 м канавы. (((…………))). ?…………………. ?. Имеет трактат об «Арифметическом треугольнике». Кто сказал, что в науке поэзии нет? Великий английский учёный. Установил принцип действия жидкостей и газов.

Урок