Метод проектов на уроках математики

Обучение математике Скачать презентацию
<< Системно-деятельностный подход в математике		Познавательный интерес на уроках математики >>

Метод проектов на уроке математики	Координатная плоскость	«Погружение в проект» 1. Ознакомление с теоретическим материалом	Организационный момент	Сроки выполнения На выполнение проекта даётся 3- 5 дней
Презентация работ 1 группа разработала комплект задач на построение по				Презентация работ 1 группа разработала комплект задач на построение по
Презентация работ 1 группа разработала комплект задач на построение по	Презентация работ 2 группа, используя сеть Интернет, беседы с	Презентация работ 2 группа, используя сеть Интернет, беседы с	Презентация работ 3 группа подготовила чертежи и названия графиков,	Презентация работ 3 группа подготовила чертежи и названия графиков,
Презентация работ 3 группа подготовила чертежи и названия графиков,	Наибольшее и наименьшее значения функции	«Погружение в проект» Ознакомление с теоретическим материалом	Организационный момент	Постановка задачи Рассчитать при каких значениях длины и ширины,
Сроки выполнения Презентация проекта происходит на следующем уроке	Презентация работ Заслушивание 1-ой группы	Следствие Тогда возникает следующий вопрос: Почему больницы, школы,	План выполнения работы	Итоги исследования
Плюсы проектной деятельности Каждый ученик участвует в учебном	Темы исследовательских работ «Обыкновенные дроби» (5-6 класс) «Осевая	Спасибо за внимание

Картинки из презентации «Метод проектов на уроках математики» к уроку математики на тему «Обучение математике»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Метод проектов на уроках математики.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 848 КБ.

Скачать презентацию

Метод проектов на уроках математики

содержание презентации «Метод проектов на уроках математики.ppt»

Сл	Текст	Сл	Текст
1	Метод проектов на уроке математики. Учитель математики	11	сектора, посчитать площадь. 2 группа измеряет длину и ширину
1	Нелаева Ю.В. 1.		административного здания (2 корпус ЦО «Смена»), считает площадь.
2	Координатная плоскость. А. В. У. Х. Метод проектов на уроке		Метод проектов на уроке математики. 11.
2	математики. 2.	12	Постановка задачи Рассчитать при каких значениях длины и
3	«Погружение в проект» 1. Ознакомление с теоретическим		ширины, измеряемых зданий – площадь будет максимальна. 2.
	материалом. 2. Решение разнообразных задач. 3. Предлагается		Проанализировать соответствие действительной и максимальной
	выполнить проект на тему «Координатная плоскость». Метод		площади. Метод проектов на уроке математики. 12.
	проектов на уроке математики. 3.	13	Сроки выполнения Презентация проекта происходит на следующем
4	Организационный момент. Ученики делятся на 3 группы: 1		уроке. Критерии оценки проекта Полнота раскрытия темы.
	группа: Разработка задач на тему «Математический сад». 2 группа:		Оригинальность решения проблемы. Качество выполнения труда.
	Подготовка сообщения «Координаты в различных профессиях». 3		Метод проектов на уроке математики. 13.
	группа: Путешествие в будущее «Встреча с координатами». Метод	14	Презентация работ Заслушивание 1-ой группы. 2. Заслушивание
	проектов на уроке математики. 4.		2-ой группы. 3. Ребята совместно приходят к выводу, что площадь
5	Сроки выполнения На выполнение проекта даётся 3- 5 дней.		прямоугольника при фиксированном периметре является максимальной
	Критерии оценки проекта: Полнота раскрытия темы. Оригинальность		если прямоугольник является квадратом. . Метод проектов на уроке
	решения проблемы. Качество выполнения труда. Убедительность		математики. 14.
	презентации. Метод проектов на уроке математики. 5.	15	Следствие Тогда возникает следующий вопрос: Почему больницы,
6	Презентация работ 1 группа разработала комплект задач на		школы, детские сады и многие другие административные здания
	построение по заданным координатам различных растений, фруктов и		строят в форме прямоугольника, а дома частного сектора в форме
	овощей. Метод проектов на уроке математики. 6.		квадратов? Предлагается дома подумать над этим вопросом и на
7	Презентация работ 2 группа, используя сеть Интернет, беседы		следующем уроке обосновать своё мнение. Метод проектов на уроке
	с родителями, составила небольшой доклад и представила его перед		математики. 15.
	классом. Метод проектов на уроке математики. 7.	16	План выполнения работы. Ребятам предлагается вырезать
8	Презентация работ 3 группа подготовила чертежи и названия		прямоугольник и квадрат одинаковой площади. Наложить на эти
	графиков, которые будут изучать в старших классах. Убедила		фигуры прямоугольник меньшей площади и … сделать выводы. Метод
	учащихся класса в актуальности и важности этой темы. Метод		проектов на уроке математики. Комната. 16.
	проектов на уроке математики. 8.	17	Итоги исследования. Метод проектов на уроке математики. 17.
9	Наибольшее и наименьшее значения функции. Метод проектов на	18	Плюсы проектной деятельности Каждый ученик участвует в
9	уроке математики. 9.		учебном процессе. Работа выполняется в собственном ритме.
10	«Погружение в проект» Ознакомление с теоретическим		Использование полученных знаний в практике. Метод проектов на
	материалом. Пример решения прикладной задачи. Предложение		уроке математики. 18.
	выполнить дома проект по теме: «При каких значениях длины и	19	Темы исследовательских работ «Обыкновенные дроби» (5-6
	ширины прямоугольника его площадь имеет максимальное значение».		класс) «Осевая и центральная симметрия» (7-8 класс) «Как
	В качестве прямоугольников рассмотрим площадь основания зданий.		разбогатеть, если разводить кроликов» (9 класс) «Параллельные
	Метод проектов на уроке математики. 10.		прямые» (10 класс) «Объём параллелепипеда» (12 класс). Метод
11	Организационный момент. Формируется 2 группы: 1 группа		проектов на уроке математики. 19.
11	получает задание - измерить длину и ширину домов частного	20	Спасибо за внимание! Метод проектов на уроке математики. 20.
«Метод проектов на уроках математики» \| Метод проектов на уроках математики.ppt

http://900igr.net/kartinki/matematika/Metod-proektov-na-urokakh-matematiki/Metod-proektov-na-urokakh-matematiki.html

cсылка на страницу

Обучение математике

другие презентации об обучении математике

«Проекты по математике» - Рассчитывать энергетическую ценность пищевых продуктов. Математика в профессии автомеханика. Построение базисной сетки чертежа. Ш.-ручница. Спасибо за внимание! Фойчук Инга Юрьевна, учитель второй квалификационной категории. Коррекция с помощью прически удлиненной формы лица. ШВЕЯ, -и, ж. Работница, занимающаяся шитьем, а также (устар.) вообще портниха.

«Метод проектов на уроках математики» - В. Х. Критерии оценки проекта: Полнота раскрытия темы. 1. 8. 2. У. Убедительность презентации. 7. 6. Учитель математики Нелаева Ю.В.

«Принципы обучения математике» - Принципы в педагогике и дидактике. Сущность некоторых принципов обучения математике с позиции современной образовательной парадигмы. Иерархические системы принципов, отражающие целевые требования к построению современного обучения математике. Математика изучает не только развитие природы, но и законы развития общества, и законы мышления.

«Математическое образование» - 5. 7. Б.П.Гейдман, "О школьном математическом образовании". Сегодня специализация начинается с 8 класса (а в некоторых школах - с 7). Прикладной характер должно иметь математическое образование в классах естественнонаучного профиля. О школьном математическом образовании. 3. Ушел устный счет.

«Решение задач по математике» - Снижение общего среднего уровня математической подготовки абитуриентов. Повышение общего уровня знаний по математике. Межпредметные связи и приложения математики. Развитие нестандартного мышления. В неделю: 8 часов. 4 часа – групповые занятия; 4 часа – индивидуальные занятия. Тезисы докладов и статьи.

«Математика в школе» - В третьей части предложены пять занимательных задач с решением. «Сечения многогранников». Поле чудес. Внедрение современных технологий обучения с целью развития ключевых компетенций учащихся. Углубленное изучение математики. Использование исследовательских и проектных методов, организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся.

Урок