Обучение математике Скачать
презентацию
<<  Проблемное обучение математике Деятельность учащихся на уроке математики  >>
Приёмы и методы обучения
Приёмы и методы обучения
Математика
Математика
Задачи преподавания математики
Задачи преподавания математики
Методы обучения
Методы обучения
Условия для развития познавательных интересов
Условия для развития познавательных интересов
Обыкновенные дроби
Обыкновенные дроби
Устный счет
Устный счет
Устный счет
Устный счет
Устный счет
Устный счет
Устный счет
Устный счет
Счёт цепочкой
Счёт цепочкой
Найти ошибку
Найти ошибку
Ученик в школе
Ученик в школе
Раздели фигуры на равные части
Раздели фигуры на равные части
Числитель дроби
Числитель дроби
Теория
Теория
Теория
Теория
Теория
Теория
Тренировочные упражнения по образцу
Тренировочные упражнения по образцу
Тренировочные упражнения по образцу
Тренировочные упражнения по образцу
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Используемая литература
Отработка вычислительных навыков
Отработка вычислительных навыков
Обучение математике в коррекционной школе
Обучение математике в коррекционной школе
Обучение математике в коррекционной школе
Обучение математике в коррекционной школе
Обучение математике в коррекционной школе
Обучение математике в коррекционной школе
Практическая работа
Практическая работа
Возможности тестирования
Возможности тестирования
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Тест
Знаменатель
Знаменатель
Домашнее задание
Домашнее задание
Рефлексия
Рефлексия
Обучение математике в школе
Обучение математике в школе
Картинки из презентации «Обучение математике в коррекционной школе» к уроку математики на тему «Обучение математике»

Автор: САНЯ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Обучение математике в коррекционной школе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 2770 КБ.

Скачать презентацию

Обучение математике в коррекционной школе

содержание презентации «Обучение математике в коррекционной школе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Мастер-класс. «Эффективные приёмы и методы обучения 10Л.Н.Толстой.
математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида» 11Раздели фигуры на равные части. на 4 части на 2 части на 8
Учитель математики МОУ школы-интерната Е.А. Кочнева. частей Раскрась: у квадрата 3 полученных части, у треугольника 1
2Математика обладает колоссальным воспитательным потенциалом: полученную часть, у круга 3 полученных части. Запиши:
воспитывается интеллектуальная честность, критичность мышления, 12Числа и так далее называют обыкновенными дробями. Числитель
способность к размышлениям и творчеству. дроби Показывает сколько долей взяли. Дробная черта. Знаменатель
3Задачи преподавания математики в школе VIII вида. Дать дроби Показывает на сколько долей разделили единицу.
учащимся такие доступные количественные, пространственные и 131)Теория.
временные представления, которые помогут им в дальнейшем 142)Тренировочные упражнения по образцу.
включиться в трудовую деятельность; через обучение математике 15Используемая литература.
повышать уровень общего развития учащихся вспомогательных школ и 16Физ.минутка. 3) Отработка вычислительных навыков.
по возможности наиболее полно скорректировать недостатки их Компьютерные тренажеры Гесслера Дмитрия Михайловича; задания
познавательной деятельности и личностных качеств; воспитывать у самоконтролем.
учащихся целеустремленность, терпение, работоспособность, 17
настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, прививать им 18IV. Практическая работа. (Работа в парах) Практическая
навыки контроля и самоконтроля, развивать у них точность и работа № 1. Тема: «Обыкновенные дроби» У каждого учащегося
глазомер, умение планировать работу и доводить начатое дело до цветные карандаши и раздаточный материал. Задание: 1. Начертите
завершения. квадрат со стороной 3 см. Разделите его пополам. Закрасьте ?
4Методы обучения учащихся с интеллектуальной часть квадрата. 2. Начертите отрезок длиной 4 см. Обведите
недостаточностью. Объяснительно-иллюстративный метод, метод при цветным карандашом 4/4 отрезка. 3. На рисунке изображена 1/3
котором учитель объясняет, а дети воспринимают, осознают и часть веточки с одинаковыми листочками. Дорисуйте всю веточку.
фиксируют в памяти. Репродуктивный метод (воспроизведение и 19Возможности тестирования. Тестирование позволяет: -
применение информации) Метод проблемного изложения (постановка учитывать индивидуальные особенности учащихся; - проверять
проблемы и показ пути ее решения) Частично – поисковый метод качество усвоения материала; - разнообразить процесс обучения; -
(дети пытаются сами найти путь к решению проблемы) сэкономить время на опрос; - использовать тесты для
Исследовательский метод (учитель направляет, дети самостоятельно компьютеризации обучения.
исследуют). 20V. Тест.
5Условия для развития познавательных интересов. Избегать в 21Тест Верно ли утверждение? При сложении дробей с одинаковыми
стиле преподавания будничности, монотонности, серости, бедности знаменателями знаменатель остаётся тем же, а числители
информации, отрыва от личного опыта ребенка; не допускать складываются. Чтобы вычесть дроби с разными знаменателями, надо
учебных перегрузок, переутомления и низкой плотности режима привести их к наименьшему общему знаменателю и выполнить
работы использовать содержание обучения как источник стимуляции вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. Чтобы сложить
познавательных интересов; стимулировать познавательные интересы смешанные числа, надо сложить их целые части и отнять сумму
многообразием приемов занимательности (иллюстрацией, игрой, дробных частей. Если при сложении дробей получается неправильная
кроссвордами, задачами-шутками, занимательными упражнениями дробь, то надо результат записать в виде смешанного числа. Чтобы
т.Д.); Специально обучать приемам умственной деятельности и из единицы вычесть дробь, надо единицу записать в виде
учебной работы, использовать проблемно-поисковые методы неправильной дроби со знаменателем, равным знаменателю дроби,
обучения. которую вычитаем. Произведение двух дробей есть дробь, в
6Урок математики в классе специальной (коррекционной) школе числителе которой произведение знаменателей, а в знаменателе -
VIII вида. Тема: «Обыкновенные дроби» Цели: Основная произведение числителей. При умножении целого числа на дробь,
дидактическая цель: Развивающая: Воспитывающая: Коррекционная: целое число надо записать в виде дроби со знаменателем один.
Оборудование: Чтобы разделить дробь на дробь, надо делимое умножить на число,
7Орг момент. (1 – 1,5 мин.) Устный счет (Разминка): (5 – 10 обратное делителю. Два числа называются взаимно обратными, если
мин.). их частное равно единице.
81. «Счёт цепочкой». 48 : 6 · 3 – 8 : 4 + 20 : 8 · 7 + 15 : 9 22V. Домашнее задание. VI. Подведение итогов урока. Вопросы
= 45 – 5 : 8 + 31 : 9 · 8 – 16 : 4 ·7 + 28 = 2. Случаи касающиеся целей урока. Карта анализа результатов работы
табличного умножения и деления. 9 · 4 : 6 · 7 : 42 · 64 : 8 = 80 учащихся Фамилия Имя _______________________. Устный счёт.
: 10 · 3 : 6 · 5 : 2 · 7 : 10 = 24 : 6 · 3 : 2 · 5 : 3 ·7 = 9 · Теория. Практическая работа. Тест. Оценка. Настроение.
4 : 6 · 7 : 42 · 68 : 8 = Помогите выбрать из чисел 3, 4, 10, 23Рефлексия. Ответьте, пожалуйста, на следующие вопросы:
12, 15, 16, 24, 30, 34, 36, 40 те, которые делятся одновременно Доволен(а) ли ты тем, как прошел урок? Было ли тебе интересно?
на 3, 4, 6. Что больше всего тебе понравилось на уроке? Сумел(а) ли ты
93. Найти ошибку: 1182 · 4 = 4627 1302 · 7 = 9114 2751 : 3 = закрепить свои знания? Ты сумел(а) показать свои знания? Ты
917 7034 : 2 = 3379 3928 : 4 = 982 3125 · 3 = 8365. был(а) активен(а) на уроке? Учитель был внимателен к тебе?
10III. Изучение нового. «Если ученик в школе не научился сам 24Обучение математике в школе вполне можно и нужно строить
ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, так, чтобы оно представлялось для учащегося серией маленьких
копировать, т.к. мало таких, которые бы, научившись копировать, открытий, по ступенькам которых ум ученика может подняться к
умели сделать самостоятельное приложение этих сведений» - писал высшим обобщениям. Спасибо за внимание.
«Обучение математике в коррекционной школе» | Обучение математике в коррекционной школе.pptx
http://900igr.net/kartinki/matematika/Obuchenie-matematike-v-korrektsionnoj-shkole/Obuchenie-matematike-v-korrektsionnoj-shkole.html
cсылка на страницу

Обучение математике

другие презентации об обучении математике

«Рекомендации учителю математики» - Лувр. Удивительно симметричный мир. Методические рекомендации по изучению некоторых тем математики. Симметрия. Обучающиеся знают основные виды симметрий, понимают математическую сущность. В плену наглядности. Геометрические миниатюры. Симметрия в природе. Герб Томска. Задача швеи. Путешествие по урокам и факультативам.

«УУД на уроках математики» - Тело брошено вертикально вверх. Универсальное учебное действие. УУД в системе общего образования. Общеучебные УУД. Формирование познавательных УУД. График линейной функции. Формирование УУД на уроках физики и математики. График. Познавательные УУД. Выделение необходимой информации. X1 = 10. Уравнение Менделеева – Клапейрона.

«Деятельность учащихся на уроке математики» - Виды деятельности на уроках математики. Эффективность учебного процесса. Процессоры мозга. Реферат. Творческие личности. Проектная технология. Формы обучения. Контроль и самоконтроль. Фрейм. Критерии оценки проекта. Урок. Удовлетворение познавательного интереса. Применение “технологии проектов”.

«Компетентностный подход в обучении математике» - Длина. Состояние дел. Ломаная линия. Пути реализации компетентностного подхода. Знания. Длина ломаной линии. Компетентный человек. Слова. Разногласия и конфликты. Окружение.

«Обучение математике в коррекционной школе» - Возможности тестирования. Знаменатель. Обучение математике в школе. Обыкновенные дроби. Задачи преподавания математики. Ученик в школе. Условия для развития познавательных интересов. Устный счет. Практическая работа. Теория. Тренировочные упражнения по образцу. Числитель дроби. Математика. Счёт цепочкой.

«Математика для гуманитариев» - Постарайтесь запомнить. Какое из чисел 1 или -1 является корнем уравнения. Решение. Четырехугольник. Заказ. Производительность. Проценты. Треугольник. Выполнение. Математика для гуманитариев – без слез. Один корень. Выпало 5 миллиметров осадков. Процесс разогрева двигателя. Участники проекта. Создать систему упражнений.

Урок

Математика

67 тем
Картинки
Презентация: Обучение математике в коррекционной школе | Тема: Обучение математике | Урок: Математика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Обучение математике > Обучение математике в коррекционной школе.pptx