Умножение Скачать
презентацию
<<  Способы умножения Свойства умножения и сложения  >>
Таллинская Мустамяэская Реальная гимназия
Таллинская Мустамяэская Реальная гимназия
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Письменное умножение
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Деление натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Деление натуральных чисел
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Упрощение выражений
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Умножение натуральных чисел и его законы
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Письменное деление
Таллиннская Мустамяэская Реальная Гимназия
Таллиннская Мустамяэская Реальная Гимназия
Картинки из презентации «Письменное умножение» к уроку математики на тему «Умножение»

Автор: Vovan. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Письменное умножение.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 260 КБ.

Скачать презентацию

Письменное умножение

содержание презентации «Письменное умножение.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Таллинская Мустамяэская Реальная гимназия. Предмет: 254. Схема деления натуральных чисел. Примеры. 5. Решаем вместе N
математика (класс 5). Умножение натуральных чисел и его законы. 477 (3, 4), 485, 486. 6. Домашнее задание: N 477 (1, 2), 482,
(урок № 1) Умножение натуральных чисел и его законы. (урок № 2) 483. 7. Окончание урока. На главную.
Письменное умножение. (урок № 3) Письменное умножение. (урок № 26Письменное деление. 3. Устный счёт. 1) Вычисли глубину
4) Упрощение выражений. (урок № 5) Упрощение выражений. (урок № самого глубокого в Эстонии озера - Рыуге Суурярв. • 6. + 22. •
6) Деление натуральных чисел. (урок № 7) Письменное деление. 50. - 600. 13. ? - 62. : 20. • 5. : 11. 2) Сколько лет дубу ? 3)
(урок № 8) Письменное деление. (урок № 9) Письменное деление. Составьте правильные пары. На главную : Назад.
(урок № 10). Материалы из Internet`a. http://www.kidsmath.com/ 27Письменное деление. 3) Составьте правильные пары. 9м 36см =
http://www.kokch.kts.ru/ http://suhin.narod.ru/mat1.htm. 5км = 6м 36см = 50м = 6дм 8см = 3м 4 см = 5см = 6км 80м =. 5000
2Умножение натуральных чисел и его законы. Цели: 1. Научить м 5000 см 304 см 50 мм 6080 м 936 см 6800 м 68 см 636 см 50 дм.
применять законы умножения. 2. Совершенствовать навыки счёта. 3. На главную : Назад.
Совершенствовать навыки решения задач. 4. Развивать 28Упрощение выражений. Цель: 1. Продолжить работу по
математическую речь учащихся. Описание: 1. Начало урока. 2. применению распределительного закона умножения при упрощении
Устный счёт. 3. Умножение натуральных чисел -это сложение равных выражений. 2. Развивать у учащихся наблюдательность, интуицию,
слагаемых. 4. Законы умножения. Примеры. 5. Считаем устно N смекалку. 3. Воспитывать умение работать самостоятельно.
354(стр. 76), 374 (стр. 80). 6. Решаем задачи в тетрадях N 378, Описание: 1. Начало урока. 2. Вопросы по домашнему заданию. 3.
379, 382. 7. Загадки. 8. Домашнее задание: N 381, 371, 363*. 9. Устный счёт. 4. Повторим, как происходит упрощение выражений.
Окончание урока. На главную. Примеры. 5. Решаем N 446 (2), 447 (1, 3), 448 (1, 3), 449 (2,
3Умножение натуральных чисел и его законы. 2. Устный счёт. 3). 6. Самостоятельная работа в 2 вариантах. 7. Домашнее задание
Какое число надо вписать в последнюю клетку цепочки ? : 5. • 3. N 447 (2, 4), 448 (2, 4), 449 (1), 450 . 8. Окончание урока. На
: 6. + 46. 40. : 8. +11. : 5. • 9. 72. : 7. • 8. + 8. : 10. 28. главную.
: 8. +13. : 4. • 8. 56. На главную : Назад. 29Упрощение выражений. 3. Устный счёт. 1) Кум Тыква с самого
4Умножение натуральных чисел и его законы. 7. Загадки. а) детства мечтал о том, что у него будет когда - нибудь
Задумано число. После того как его сложили с самим собой, собственный домик, Он с 15 лет каждый год покупал по одному
получили 0. Какое число задумано ? б) Задумано число. После того кирпичу для будущей построики. Через некоторое время мастер
как его сложили с самим собой 100 раз, получилось оно само. Виноградинка посчитал кирпичи. Их оказалось у кума Тыквы 18.
Какое число задумано ? На главную : Назад. Мастер Виноградинка сказал, что этих кирпичей на домик не
5Письменное умножение. Цель: 1. Продолжить работу по хватит. Кум Тыква думал - думал и в конце концов решил работать
формированию навыка письменного умножения натуральных чисел. 2. побольше , а есть поменьше, Так он и сделал. Теперь ему
Совершенствовать навыки счёта. 3. Решение задач. 4. Развивать у удавалось покупать по 4 кирпича в год. Когда всех кирпичей
учащихся наблюдательность, интуицию, смекалку. Описание: 1. оказалось 118 штук, кум Тыква начал строить домик. Через два
Начало урока. 2. Вопросы по домашнему заданию. 3. Устный счёт. года кум Тыква поселился в своём тесном домике. Сколько лет
4. Вспомним, что такое прикидка результата. Примеры. 5. Решаем тогда было куму Тыкве ? 2) Восстановите цепочку вычислений. На
примеры N 405 (2, 3), 404 (2, 3), а также задачи N 413, 414. 6. главную : Назад.
Расставьте правильно в задачах единицы измерения и решите 30Упрощение выражений. 2) Восстановите цепочку вычислений. •
задачи. 7. Домашнее задание: N 412, 405(1, 4), 404 (1, 4 ). 8. 3. - 45. : 15. • 17. + 49. А). 100. • 4. + 8. : 3. + 22. : 2.
Окончание урока. На главную. Б). 25. На главную : Назад.
6Письменное умножение. 2. Устный счёт. а) Вычислите устно: 1) 31Упрощение выражений. 6. Самостоятельная работа в 2
28 + 32 2) 90 - 34 3) 62 - 27 4) 95 - 37 5) 100 - 8 : 12 : 14 : вариантах. I вариант. I I вариант. На главную : Назад.
7 : 29 : 2 • 17 •13 • 19 + 90 - 45 + 25 +18 - 16 : 23 • 47 ? ? ? 32Упрощение выражений. I вариант. 1. Найди значение выражения,
? ? б) Проказница Мартышка, Осёл, Козёл, Да косолапый Мишка применяя распределительный закон умножения (вынесите общий
Затеяли сыграть Квартет. Для этого они сели кружком, Мартышка множитель за скобки ): А) 143 • 24 + 24 • 157 б) 36 • 248 - 36 •
расположилась напротив Медведя, а рядом с нею - Осёл и Козёл. 148 в) 43 • 27 + 35 • 27 - 58 • 27. 2. Упростите выражение: А)
Далее >> На главную : Назад. 14x + 6x в) 10y - 2y д) 8b + 3b - 2b б) m + 12m г) 13n - n е) z
7Письменное умножение. 2. Устный счёт. Ударили в смычки, + 13z - z. 3. Найдите значение выражения : А) 45x + 55x , если x
дерут, а толку нет. Тогда Осёл и Козёл поменялись местами. = 303; x = 48 б) 86y - 66y , если y = 71; y = 405. На главную :
Расселились, начали Квартет. Он всё-таки на лад нейдёт. Таким Назад : Самостоятельная.
образом, они перепробовали все возможные варианты, причём 33Упрощение выражений. I I вариант. 1. Найди значение
Медведь всегда оставался на одном и том же месте. Сколько всего выражения, применяя распределительное свойство умножения
было вариантов расположения незадачливых музыкантов ? На главную (вынесите общий множитель за скобки ): А) 289 • 315 + 211 • 315
: Назад. б) 647 • 243 - 243 • 447 в) 139 • 37 - 108 • 37 + 69 • 37. 2.
8Письменное умножение. 6. Расставьте правильно в задачах Упростите выражение: А) 25x + 15x в) 12y - 3y д) 9k +9k - 4k б)
единицы измерения и решите задачи. 1) Длина огорода 35 крон, z + 19z г) 19p - p е) 8b + b - 3b. 3. Найдите значение выражения
ширина 10 м2 . Сколько килограммов составляет его площадь ? 2) : А) 66x + 34x , если x = 95; x = 603 б) 91m - 61m , если m =
Урожайность картофеля была 5 крон за 1 кг. Сколько метров 68; m = 506. На главную : Назад : Самостоятельная.
составил собранный урожай ? 3) Цена картофеля 12 кг с 1 м2 . 34Умножение натуральных чисел и его законы. Цель: 1.
Сколько метров стоил бы этот картофель , если бы был куплен в Продолжить работу по применению законов умножения. 2.
магазине ? На главную : Назад. Совершенствовать навыки счёта. 3. Совершенствовать навыки
9Письменное умножение. Цель: 1. Объяснить вычислительный решения задач. 4. Развивать логическое мышление, внимание,
приём умножения натуральных чисел. 2. Формировать и память. 5. Воспитывать умение работать самостоятельно. Описание:
совершенствовать умения и навыки счёта (устно и письменно). 3. 1. Начало урока. 2. Вопросы по домашнему заданию. 3. Устный
Развивать логическое мышление, внимание, память. Описание: 1. счёт. 4. Повторим законы умножения решаем устно N 367, 368, 369,
Начало урока. 2. Вопросы по домашнему заданию. 3. Устный счёт. 370, 371. 5. Решаем в тетрадях N 384, 385. 6. Самостоятельная
4. Схема умножения натуральных чисел. 5. Решаем примеры N 402 работа в 2 вариантах на готовых листах. 7. Домашнее задание N
(3, 4), 403 (3, 4), а также задачи N 409, 410. 6. Сравните , не 377, 394, 671 . 8. Окончание урока. На главную.
вычисляя, произведения. 7. Домашнее задание: N 402 (1, 2), 403 35Умножение натуральных чисел и его законы. 3. Устный счёт. 1.
(1, 2), 411. 8. Окончание урока. На главную. Найдите правило нахождения числа, стоящего в средней клетке
10Письменное умножение. 3. Устный счёт. а) Какое число нужно первой строки, и по этому правилу поставьте в пустую клетку
вписать в последнюю клетку цепочки ? б) Синбад - Мореход попал пропущенное число: А). Б). В). 51. 3. 17. 19. 18. 37. 15. 41.
на остров. На главную : Назад. 26. 57. 19. 17. 46. 19. 12. 2. 72 : 8 +51 :15 • 9 +14 ? 56 : 7 •
11Письменное умножение. 4. Схема умножения натуральных чисел. 5 -13 : 9 +17 ? 63 : 9 +33 : 8 •13 -25 ? 54 : 6 • 7 +17 :10 - 8
Натуральные числа умножаются поразрядно, начиная с разряда ? 81 : 9 +41 : 5 • 7 -17 ? На главную : Назад.
единиц. При умножении нужно записывать множетели так, чтобы 36Умножение натуральных чисел и его законы. 6. Самостоятельная
избежать лишних вычеслений (число неполных произведений должно работа в 2 вариантах. I вариант. I I вариант. На главную :
быть возможно меньшим ). Следует также отбрасывать умножение на Назад.
нуль. Примеры. На главную : Назад. 37Умножение натуральных чисел и его законы. I вариант. 1.
12Письменное умножение. 3. Устный счёт. а) Какое число нужно Масса одной пачки печенья 250г. Какова масса 5 пачек печенья? 2.
вписать в последнюю клетку цепочки ? 72. 42. 54. 63. : 9. : 9. : Выполни действия: а) 38 • 4 • 25 б) 125 • 79 • 8. 3. На каждую
7. : 9. + 23. + 12. • 9. • 8. : 6. • 5. + 6. + 2. • 7. : 10. : машину погрузили 20 бочек бензина, по 190 л в каждой. Сколько
10. : 5. + 15. + 18. + 24. + 90. На главную : Назад : Устный всего литров бензина погрузили на 5 машин ? 4. Миша моложе своей
счет. сестры Насти в 4 раза, а отец старше Насти в 3 раза. Сколько лет
13Письменное умножение. 3. Устный счёт. б) Синбад - Мореход отцу, если Мише 4 года ? На главную : Назад : Самостоятельная.
попал на остров. На нём живут только правдолюбы (они всегда 38Умножение натуральных чисел и его законы. I I вариант. 1.
говорят правду ) и лгуны (они всегда лгут ). Синбада сопровождал Масса одной баночки с джемом 350г. Какова масса 4 таких баночек
проводник - житель этого острова. Вскоре они увидели ещё одного ? 2. Выполни действия: а) 25 • 96 • 4 б) 306 • 8 • 125. 3. На
жителя острова. Синбад послал проводника узнать , кто этот машину погрузили 25 ящиков. В каждом ящике 12 банок с мёдом.
житель острова - правдолюб или лгун. Проводник вернулся и Сколько килограммов мёда погрузили на машину, если в каждой
сказал, что тот говорит, что лгун. Кто был проводник - правдолюб банке было 4 кг мёда ? 4. Бочка вмещает воды в 9 раз больше, чем
или лгун ? На главную : Назад : Устный счет. 4 ведра. Сколько литров воды вмещает бочка, если в одно ведро
14Письменное умножение. 6. Сравните , не вычисляя, входит 8л воды? На главную : Назад : Самостоятельная.
произведения. А) 245 • 611 и 391 • 782 б) 8976 • 1240 и 6394 • 39Письменное деление. Цель: 1. Совершенствовать навыки счёта.
906. На главную : Назад. 2. Формировать речь, мышление. 3. Воспитывать итерес к
15Упрощение выражений. Цель: 1. Применять распределительный математике. Описание: 1. Начало урока. 2. Вопросы по домашнему
закон умножения при упрощении выражений. 2. Совершенствовать заданию. 3. Игра. 4. Решаем вместе N 495. 5. Домашнее N 491,
навыки устного счёта. 3. Развивать устную и письменную речь 493, 498. 6. Окончание урока. На главную.
учащихся с использованием математической терминалогии. Описание: 40Письменное деление. 3. Игра. Класс делится на 3 команды.
1. Начало урока. 2. Вопросы по домашнему заданию. 3. Устный Учитель начинает рассказ: «В некотором царстве, в неотором
счёт. 4. Вынесение общего множителя за скобки - применение государстве жил-был Иван-царевич. И было у него три сестры:
распределительного закона умножения. Примеры. 5. Устно N 440, Марья, Ольга, Анна. Отец и мать у них умерли. Отдал Иван-
442. 6. Решаем N 441 (3), 443 (3,4), 444 (2), 446 (1), 445. 7. царевич сестер своих замуж за царей медного, серебряного и
Восстановите пропущенные цифры. 8. Домашнее задание: N 441 (1, золотого царства. Целый год жил сестер , и сделалось ему скучно.
2), 443 (1, 2), 444 (1). 9. Окончание урока. . На главную. Решил он проведать сестриц и отправился в путь. По дороге
16Упрощение выражений. 3. Устный счёт. 1) Какое число повстречал Елену Прекрасную. Они полюбили друг друга. Но злой
пропущено: 2) Попрыгунья Стрекоза половину времени каждых суток Кощей Бессмертный похитил Елену. Иван-царевич взял верных воинов
красного лета спала, третью часть времени каждых суток и поехал выручать свою любимую. Вышли они к реке, а там огромный
танцевала, шестую часть - пела. Остальное время она решила камень закрыл дорогу на мост. На ка мне написаны три примера (с
посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки Стрекоза указанием номера команды): 28220 : 83 (I) 18720 : 78 (II) 36540
готовилась к зиме ? А). Б). 9. 4. 12. 7. 14. 7. 45. ? 5. ? 2. 3. : 87 (III) Если их правильно решить, то камень повернется и
На главную : Назад. освободит дорогу.» К доске вызываются по одному ученику от
17Упрощение выражений. *. *. *. +. +. +. 7. Восстановите каждой команды, которые решают примеры. Далее >> На
пропущенные цифры. 1) 29 3 • 1 • 5 8 • 10 • 5. 2) 37 4 • 333 14 главную : Назад.
• 1 • • 3. 3) 53 • • 3 • • • • 6 • • 7•. На главную : Назад. 41Письменное деление. 3. Игра. Иван-царевич, капитан одной из
18Письменное деление. Цель: 1. Продолжить работу по команд, решает пример вместе с членом своей команды. На
формированию навыка письменного деления натуральных чисел. 2. следующем этапе пути его сменит капитан другой команды.
Совершенствовать навыки счёта и решения задач. 3. Развивать у Преодоление первой преграды приносит очки командам. Учитывается
учащихся наблюдательность, интуицию, смекалку. Описание: 1. скорость и правильность решения. Учащиеся на месте решают
Начало урока. 2. Вопросы по домашнему заданию. 3. Устный счёт. примеры своей команды и могут помочь при необходимости своему
4. Повторяем схему деления натуральных чвисел. Примеры. 5. игроку, только при условии, что представят учителю решения
Решаем вместе N 488, 490, 481, 478 (3), 479 (2, 3). 6. Домашнее примеров и двух других команд. Учитель продолжает: «Долго они
задание: N 489, 480, 478 (1, 2), 479 (1). 7. Окончание урока. На ехали по лесу, пока дорога не привела их к избушке Бабы-Яги. Она
главную. давно враждовала с Кащеем и согласилась помочь Ивану-царевичу,
19Письменное деление. 3. Устный счёт. 1) В каком году в но только в том случае, но только в том случае, если его воины
Эстонии появился первый автомобиль ? 4000. • 3. : 60. +900. ? + решат шесть примеров, написанных на стенах избушки. Первые
896. • 3. : 4. + 700. 2) Сколько дождевых червей нашла птичка ? четыре ученика садятся на место, а семь других по два из каждой
3) Продолжите ряд чисел ещё двумя числами. На главную : Назад. команды и один из капитанов) идут к доске. На доску проецируются
20Письменное деление. 3. Устный счёт. 2) Продолжите ряд чисел примеры: 105009 : 493 99185 : 239 97446 : 447 595200 : 2400 (I)
ещё двумя числами. 2, 4, 6, 8, . . . . . . 1, 3, 6, 10, . . . . 1184400 : 3600(II) 1048800 : 2400(III) Подводятся итоги работы
. . 13, 10, 7, . . . . . . . 1, 2, 4, 7, . . . . . . . На на втором этапе. Далее >> На главную : Назад.
главную : Назад. 42Письменное деление. 3. Игра. «Прощаясь с Иван-царевичем,
21Деление натуральных чисел. Цель: 1. Вспомнить названия Баба-Яга рассказала ему о силе ответов примеров. Коль нужно тебе
компонентов и результата при делении натуральных чисел. 2. какой запор отпереть или закрыть накрепко, произнеси вслух
Совершенствовать навыки устного счёта. 3. Развивать у учащихся ответы примеров. Мигом исполнится. Черный ворон подслушал этот
наблюдательность, интуицию, смекалку. Описание: 1. Начало урока. разговор и рассказал обо всем Кощею. Тот подстерег
2. Вопросы по домашнему заданию. 3. Устный счёт. 4. Какое Ивана-царевича и его воинов, схватил их и бросил в глубокое
действие мы называем делением ?. 5. Решаем вместе N 457 (2, 3), подземелье. Замкнул на шесть замков». К доске идут новые семь
459, 468, 463. 6. Домашнее задание: N 457 (1), 458, 465. 7. учеников. На доску проецируются новые 6 примеров. «Узники
Окончание урока. На главную. подземелья» решают их. Заняты работой и члены их команд, готовые
22Деление натуральных чисел. 4. Какое действие мы называем прийти на помощь своим «воинам». 20904 : 39 20496 : 48 11988 :
делением ? Действие, с помощью которого по произведению и одному 37 8987000 : 4300(I) 3996000 : 3700(II) 18768000 : 6800(III)
из множителей находят другой множитель, называют делением. - Подводятся итоги третьего тура. Далее >> На главную :
Делимое, делитель, частное. - На нуль делить нельзя ! Устно N Назад.
451, 452, 453. - Деление с остатком. - Устно N 457 (2, 3), 459, 43Письменное деление. 3. Игра. «Иван-царевич произнес
468, 463. На главную : Назад. «волшебные слова», назвал ответы всех примеров. Двери подземелья
23Деление натуральных чисел. 3. Устный счёт. 1) Сколько мешков открылись. И стали воины перед воротами Кощеева дворца, на
картошки нагружено на эту лошадь ? 2) Сколько рек в Эстонии ? которых написан пример: 4537267200 : 4800 Устно решил его
56. • 100. : 10. ? + 329. : 100. + 440. 3) Составь примеры и Иван-царевич. Ворота открылись, освободили воины Елену
реши их . На главную : Назад. Прекрасную и в тот же день сыграли свадьбу. После этого
24Деление натуральных чисел. 3. Составь примеры и реши их. A B Иван-царевич вместе с Еленой Прекрасной проведали его сестриц,
C D E F G H I J. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9. DAAA • F HAAAA - FAA CI • приехали домой и стали жить-поживать и добра наживать».
D. EFAA : J GDA - I CJJJ + H. На главную : Назад. Подводятся итоги всей игры. Устанавливается команда –
25Письменное деление. Цель: 1. Объяснить вычислительный приём победитель. На главную : Назад.
умножения натуральных чисел. 2. Формировать и совершенствовать 44Таллиннская Мустамяэская Реальная Гимназия. Предмет:
умения и навыки счёта (устно и письменно). 3. Развивать у математика 5 класс. Тема: умножение и деление натуральных чисел.
учащихся наблюдательность, интуицию, смекалку. Описание: 1. Автор: Светлана Покиньборода. Проект: конкурс плана уроков
Начало урока. 2. Вопросы по домашнему заданию. 3. Устный счёт. учебных предметов. Таллинн 2001.
«Письменное умножение» | Письменное умножение.ppt
http://900igr.net/kartinki/matematika/Pismennoe-umnozhenie/Pismennoe-umnozhenie.html
cсылка на страницу

Умножение

другие презентации об умножении

«Умножение на трехзначное число» - Ты, царевич, мой спаситель, мой могучий избавитель. Шустова лариса викторовна. Давайте проверим. 2сут 12ч = ч 270 с = мин с 2/4 года = мес. Моу «сош №5» г. Балаково, саратовская область. Не тужи… V = 180000 м3. 12х7 15х 6 23 х4 32х5 46 х3. Мать с младенцем спасена. Умножение на трехзначное число, в котором отсутствует разряд десятков.

«Умножение суммы на число» - Умножение суммы на число. Вывод. Рассмотрим пример: Умножение разности на число. Применение распределительного свойства умножения. Решение примера. Закрепление. Ход урока. Пример: Буквенный вид записи распределительного свойства умножения. Применение распределительного закона умножения значительно упрощает вычисления.

«Смысл умножения» - Дается задание: «разбейте выражения каждого столбца на 2 группы». 9+9+9+9+9 12+12+12+12 5+5+9+5+8 34+34+34+34 7+7+7+7+7+7 28+28+28 8+7+5+8+8+8 32+32+32 8+8+8+8+8 18+18+28+28+27 6+6+6+3+3 24+24+24+21. Е)на замену произведения суммой и суммы произведением: Б)на выбор рисунка, соответствующего данной записи 2 * 6.

«Письменное умножение» - : 9. 72. + 8. Предмет: математика (класс 5). Сколько метров составил собранный урожай ? 3) Цена картофеля 12 кг с 1 м2 . А) 245 • 611 и 391 • 782 б) 8976 • 1240 и 6394 • 906. Б). 40. 45. б) Синбад - Мореход попал на остров. 4. Схема умножения натуральных чисел.

«Умножение урок» - 2.Устный счет. Начинаем выполнять задание. 1. Постановка задачи. - Ребята попали в сказочное царство. Сегодня мы с вами закрепим знание уже изученной таблицы умножения. 8*4. учебник «Математика» под ред. Выполнили: Иудкина Маша, Лесонен Настя, Силина Надя. Мы будем работать с компьютерами. Оборудование:

Урок

Математика

67 тем
Картинки
Презентация: Письменное умножение | Тема: Умножение | Урок: Математика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Умножение > Письменное умножение.ppt