Обучение математике Скачать
презентацию
<<  Творческие работы по математике Факультативный курс  >>
Информация к педагогическому совету учителя математики МОУ «СОШ № 47»
Информация к педагогическому совету учителя математики МОУ «СОШ № 47»
Содержание:
Содержание:
Развитие творческих способностей учащихся на учебных занятиях
Развитие творческих способностей учащихся на учебных занятиях
Логический каркас
Логический каркас
Необычная запись, чертеж, схема
Необычная запись, чертеж, схема
Использование «Математического героя»
Использование «Математического героя»
Использование «Математического героя»
Использование «Математического героя»
x5
x5
Творческие работы учащихся
Творческие работы учащихся
Творческие работы учащихся
Творческие работы учащихся
Творческие работы учащихся
Творческие работы учащихся
Творческие работы учащихся
Творческие работы учащихся
Правило параллелепипеда
Правило параллелепипеда
Правило параллелепипеда
Правило параллелепипеда
Задача
Задача
На ребрах АВ, BD и CD тетраэдра ABCD отмечены точки M, N и Р
На ребрах АВ, BD и CD тетраэдра ABCD отмечены точки M, N и Р
Построение:
Построение:
Два следующих раздела не отражены в данной презентации в связи с
Два следующих раздела не отражены в данной презентации в связи с
Два следующих раздела не отражены в данной презентации в связи с
Два следующих раздела не отражены в данной презентации в связи с
Картинки из презентации «Развитие творческих способностей» к уроку математики на тему «Обучение математике»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока математики, скачайте бесплатно презентацию «Развитие творческих способностей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 700 КБ.

Скачать презентацию

Развитие творческих способностей

содержание презентации «Развитие творческих способностей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Информация к педагогическому совету учителя математики МОУ 6объяснить почему?
«СОШ № 47» А.И.Мишкуровой. 7x5. Зашифрованные примеры ( достаточно часто встречаются в
2Содержание: Развитие творческих способностей учащихся на рабочих тетрадях). Пример. Подставьте вместо квадратиков такие
учебных занятиях. Развитие творческих способностей во числа, чтобы равенство было верным. Магический квадрат. Пример.
внеклассной работе по предмету. Развитие творческих способностей Запишите одночлены x, x2, x3, x4, x5, x7, x8, x9 в пустые клетки
детей при организации деятельности классного коллектива. квадрата так, чтобы произведение их по любой горизонтали,
3Развитие творческих способностей учащихся на учебных вертикали и диагонали было равно x15.
занятиях. Развитие творческих способностей учащихся, связанное с 8Творческие работы учащихся . Творческие работы учащиеся
организацией урока и лишь косвенно с связанная с учебным выполняют по различным разделам курса математики. В 5 – 6
материалом: Лучший «решатель» устных упражнений награждается классах это мини – сочинения «Математика в профессии моих
значком «Самый смекалистый». Фамилии лучших «решателей» родителей», практические работы . В 10 – 11 классах – зачетные и
заносятся в специальный альбом, один из разделов которого практические работы по геометрии с применением компьютерных
озаглавлен «Смекалистые в нашей школе» (6 классы). Учащимся, технологий позволяют не только добиться осознанного восприятия
блестяще проявившим себя на уроке, предоставляется право решать учебного материала, но и решают проблему развития творческих
задачу из дополнительной литературы к уроку. способностей детей. Далее предлагаются фрагменты работ учащихся
4Логический каркас. Путем логических рассуждений требуется 11б класса.
выявить из нескольких утверждений одно или несколько верных 9Правило параллелепипеда. Для сложения трех некомпланарных
(неверных). Пример. Из следующих трех равенств только одно векторов можно пользоваться так называемым правилом
верное. 2,7·3,9=105,3; 5,3·9,6=50,88; 4,3·7,3=29,999. Какое? Не параллелепипеда. Пусть - некомпланарные векторы. В1. D. Отложим
торопитесь находить произведение чисел. Провокация ошибки. от произвольной точки О пространства векторы. С. и построим
Построение учебной ситуации таким образом, что ученики, как параллелепипед так, чтобы отрезки OA, OB и ОС были его ребрами.
правило, ошибаются при выполнении какого-либо задания. Например, Тогда диагональ ОD. Этого параллелепипеда изображает сумму
из чисел 12, 42, 51 и 69 составить несократимую дробь. «Игра с векторов. В. Е. OD = a + b + c. Действительно, OD = OE + ED =.
числами». Развитие творческих способностей учащихся, О. А. = a+b+c. OA+OB+OC.
непосредственно связанное с программным материалом: 10Задача. Доказательство. Доказать: В. С. А. М.
5Необычная запись, чертеж, схема. В каждый квадрат впишите 11На ребрах АВ, BD и CD тетраэдра ABCD отмечены точки M, N и
такое натуральное число, чтобы при делении на него в частном Р. Построить сечение тетраэдра плоскостью MNP. Задача.
получалось натуральное число. 12Построение: 7. Четырехугольник MNPQ– искомое сечение. D. P.
6Использование «Математического героя». В урок вводится N. C. B. E. M. Q. A.
какой- либо герой, который или решает задание, или предлагает 13Два следующих раздела не отражены в данной презентации в
его для решения, или придумывает фокус и т.д. Например, однажды связи с регламентом педсовета. В основном предложенные способы
Витя Верхоглядкин записал выражение 25·х·4. Потом стал развития творческого «Я» детей традиционны, но о них нельзя
подставлять в это выражение по очереди числа 13, 21, 39, 47. забывать, т.к. их систематическое использование реализует
Получив значение каждого выражения, он очень удивился тому, что обсуждаемую задачу. Спасибо за внимание. Удачи!
все числа оказались «круглыми». Не могли бы вы, ребята,
«Развитие творческих способностей» | Развитие творческих способностей.ppt
http://900igr.net/kartinki/matematika/Razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej/Razvitie-tvorcheskikh-sposobnostej.html
cсылка на страницу

Обучение математике

другие презентации об обучении математике

«Использование интерактивной доски» - Основные вопросы семинара. Роберт Кийосаки - американский предприниматель, инвестор, писатель и преподаватель. Использование интерактивной доски при обучении математике. Здоровьесбережение. Сюжетные задания. Наша память запоминает. Инструменты интерактивной доски. 3. Электронные образовательные ресурсы.

«Тесты по математике» - 9. На сколько нужно уменьшить число 9, чтобы получить 3? 1. Выбери сумму, значение которой равно 7. 4. Увеличь число 6 на 3. Какое число получится? 3. Какое число пропущено в записи: … + 4 = 7? 10. Чему ты научился в первом классе?». 7. Выбери число, пропущенное в записи: … - 3 = 6. 6. Выбери разность, значение которой равно 6.

«Математика в школе» - «Уравнения, содержащие неизвестную под знаком модуля». «Физические задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям». Математический бой. «Признаки равенства треугольников». Инновационная деятельность в работе методического объединения учителей математики. Апробация и внедрение нетрадиционных форм учебной работы, способствующих расширению содержания образования.

«Творческие работы по математике» - Минимум текста. Применение на практике приобретенных знаний, умений и навыков. Возрастные особенности и личностные особенности учащихся. Общий уровень развития классного коллектива. Предоставление свободы выбора действий. Постоянное пополнение запаса знаний учащихся по математике. 1)этап обмена письменными текстами с учителем – предметником.

«Метод проектов на уроках математики» - 1. Сроки выполнения На выполнение проекта даётся 3- 5 дней. 8. А. 7. Качество выполнения труда. 6. У. Координатная плоскость.

«КИМы по математике» - Программа по математике. Обязательный для выпускников профильных классов, сдающих экзамен по математике в ВУЗы. 10 и более часов в неделю. Обязательный для всех выпускников профильных классов. Основания, определяющие направления совершенствования КИМ. Стандарт по математике 2004. Главная цель – отбор в ВУЗы, плюс аттестация.

Урок

Математика

67 тем
Картинки
Презентация: Развитие творческих способностей | Тема: Обучение математике | Урок: Математика | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по математике > Обучение математике > Развитие творческих способностей.ppt