ЭОР по музыке |
Уроки музыки
Скачать презентацию |
||
<< УУД по музыке | Викторина по музыке >> |
Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «ЭОР по музыке.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2853 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Применение электронных образовательных ресурсов на уроках | 11 | музыки одновременно. Интернет-магазин:WWW.NMG.ru. Дает описание |
музыки. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - | различных типов муз. инструментов (старинных, классических, | ||
средняя общеобразовательная школа №3 им. Героя Советского Союза | современных), позволяет услышать их звучание; Содержит сведения | ||
И.В.Панфилова г. Петровска, Саратовской области. Доклад учителя | по теории музыки (гармония, интервал, мелодия, тон…); Дает | ||
музыки Соломиной Ирины Михайловны. | представление о различных муз. стилях и жанрах (джаз, рок, рэп); | ||
2 | Тема Применение электронных образовательных ресурсов на | Выбрав песню из перечня, можно исполнить ее под фонограмму, | |
уроках музыки. Направления использования ЭОР на уроке. | записать на компьютер и прослушать результат. | ||
Преимущества использования ЭОР в образовании перед традиционным | 12 | Караоке. История музыкальных инструментов. Музыкальный | |
обучением. Типы электронных мультимедийных изданий. Электронные | диктант. Компьютерное фортепиано. Киберсинтезатор. Теория | ||
образовательные порталы. | музыки. Игра «Музыкальные кубики». Игра «Крестики- нолики». | ||
3 | - Интересы многих учеников связаны с миром компьютеров, и | Интерактивное окно. | |
именно этот ресурс необходимо использовать и применять для | 13 | Практический курс поможет : «Учимся понимать музыку». | |
активизации творческой и познавательной деятельности учащихся на | Приобщиться к мировой музыкальной культуре; развить музыкальный | ||
уроках музыки и внеклассной работе. - Эффективность | слух и чувство ритма; научиться уверенно говорить о музыке, | ||
использования ЭОР зависит от четкого представления места, | обсуждать музыкальные произведения; различать десятки | ||
которое они должны занимать в образовательном процессе. | музыкальных жанров, стилей и направлений; чувствовать | ||
4 | Преимущества использования ЭОР в образовании перед | музыкальные настроения и интонации; разобраться в системе | |
традиционным обучением. Электронные образовательные ресурсы | музыкальных терминов; понимать особенности инструментальной, | ||
значительно расширяют возможности предъявления учебной | симфонической и вокальной музыки. Из серии «Школа развития | ||
информации. Применение цвета, графики, звука, всех современных | личности» Кирилла и Мефодия. | ||
средств видеотехники повышают эффективность усвоения материала. | 14 | Практический курс "Учимся понимать музыку" | |
Компьютер позволяет повысить мотивацию учащихся к обучению. ЭОР | СОДЕРЖИТ: 18 практических занятий; 40 интерактивных упражнений и | ||
вовлекают обучающихся в учебный процесс, способствуют наиболее | тренажеров; 160 медиаиллюстраций; 15 видеофрагментов; 145 | ||
широкому раскрытию их творческих способностей, активизации | аудиофрагментов; 200 энциклопедических биографических статей; | ||
познавательной деятельности. Помогают качественно изменить | 350 терминов и понятий в словаре; интерактивный модуль для | ||
контроль деятельности учащихся. Позволяют наглядно представить | прослушивания музыки; 170 тестов и тестовых заданий. | ||
результат работы ученика. | 15 | Пение КАРАОКЕ. Готовое сопровождение к огромному количеству | |
5 | Направления использования ЭОР на уроке. как средство | песен способствует значительному расширению круга исполняемых | |
наглядности на занятиях при изучении нового материала | произведений и более интенсивному формированию музыкальных | ||
(мультимедиа, видео, компакт-диски); закрепление изложенного | вкусов детей и их исполнительских способностей. Используемые в | ||
материала (обучающие программы); проведение практических | работе микрофоны становятся мощным дополнительным стимулом для | ||
занятий, самостоятельной работы; контроль и проверка знаний | музыкальных занятий. Учащиеся имеют возможность показать себя с | ||
учащихся (викторины, тесты); диагностика качества обучения | лучшей стороны, чувствуют себя настоящими артистами. | ||
(тесты); подготовка презентаций, докладов, выступлений; | Издательство дет. обр. программ 125040, Москва, ул.Верхняя, 34. | ||
самообразование учащихся и педагогов; получение информации через | 16 | Результаты анкетирования учащихся Применение ЭОР делает | |
Интернет. | урок: | ||
6 | Типы электронных мультимедийных изданий: - Электронные | 17 | Использование ЭОР на уроке : Позволяет сделать занятие более |
учебники; - электронные энциклопедии; - электронные справочники; | интересным и наглядным; повышает результативность и способствует | ||
- электронные каталоги: рисунков, фото, видеоматериалов, таблиц, | рациональной организации учебного времени; помогает в проведении | ||
схем, презентаций… - электронные библиотеки; - обучающие | контроля знаний, организации самостоятельной работы учащихся | ||
программы; - электронные тренажеры; - электронные тесты. | (создание презентаций); способствует более глубокому изучению | ||
7 | Энциклопедия классической музыки. 5 часов классической | предмета. | |
музыки 400 биографических статей 200 статей о произведениях | 18 | Проблемные поля: нет компьютера в домашнем пользовании у | |
словарь муз. терминов 12 тематических экскурсий о муз. культуре | некоторых учащихся; мало времени отводится для самостоятельных | ||
разных стран видеофрагменты и анимация Муз. викторины различной | занятий в компьютерных классах; в рабочем графике педагога не | ||
сложности Хронология. | отведено время для исследования возможностей Интернет. | ||
8 | Энциклопедия популярной музыки- посвящена року, джазу и | 19 | ВЫВОД: Урок с использованием ЭОР, оснащенный всеми |
поп-музыке. Иллюстрированная история: -зарубежной поп. музыки | необходимыми компонентами, в совокупности с правильно | ||
-отечественной поп. музыки -джаза Более 3300 статей 3000 | отобранными технологиями обучения становится базой современного | ||
иллюстраций 600 аудиофрагментов 23 видеофрагмента Словарь: 400 | образования, гарантирующей необходимый уровень качества, | ||
муз. терминов. | вариативности, дифференциации и индивидуализации обучения и | ||
9 | ШЕДЕВРЫ МУЗЫКИ -уникальный мультимедиапродукт для всех, кто | воспитания. | |
интересуется классической музыкой и историей ее развития. | 20 | Литература и электронные ресурсы: Полат Е.С. Новые | |
Интерактивные рассказы о 80 шедеврах классической музыки | педагогические и информационные технологии в системе образования | ||
Озвученные лекции, рассказывающие об эпохах и музыкальных жанрах | / Е.С. Полат. – М. : Академия, 2000 – С. 43-45. . Материалы | ||
Библиографические статьи о 40 композиторах Более 2000 статей | сайта www.it-n.ru «Сеть творческих учителей» | ||
Образцы звучания муз. инструментов Более 1000 иллюстраций Около | http://festival.1september.ru/ http://pedsovet.su/ | ||
10 часов звука, видеофрагменты опер и балетов. | http://moi-mummi.ru/. | ||
10 | Энциклопедия «Музыкальные инструменты». Редчайшая коллекция | 21 | Электронные образовательные порталы для педагогов и |
муз. инструментов всех стран и народов, включая археологические | учащихся. http://fcior.edu.ru/ http://school-collection.edu.ru/ | ||
находки. Знакомит с историей возникновения и развития | http://orpheusmusic.ru/dir http://lib-notes.orpheusmusic.ru/ | ||
инструментов, особенностями устройства и звучания. Разделы: 1. | http://ldv.metodcenter.edusite.ru/p59aa1.html | ||
Семейства музыкальных инструментов; 2. Музыкальные ансамбли; 3. | http://www.muzzal.ru/index.htm | ||
Инструменты стран мира; 4. Инструменты от А до Я. Более 1000 | http://www.kindermusic.ru/index.htm | ||
муз. фрагментов Свыше 900 муз. инструментов. | http://virartech.ru/college.php | ||
11 | Музыкальный класс- это веселое развлечение, игра и уроки | http://www.21israel-music.com/index.htm. | |
«ЭОР по музыке» | ЭОР по музыке.ppt |
«Программы музыкального воспитания» - Программа «Ритмическая мозаика». Занятия с опорой на специфику искусства. Программа «Музыкальная народная культура». От рождения до школы. Программа «Гармония». О российских программах дошкольного образования. Комплексные программы дошкольного образования. Программы дошкольных учреждений. Программа «Ладушки».
«Учебники по музыке» - Творческие тетради. Диски. Фонохрестоматии. УМК по ИЗО. Методическая литература. Критская Е.Д., Сергеева Г.П. Музыка. Музыка. 1-7 классы. УМК по музыке. Искусство. 8-9 класс. Дневники музыкальных размышлений. Науменко Т.И., Алеев В.В. Учебно - методический комплект.
«ЭОР по музыке» - Направления использования ЭОР на уроке. Направления использования ЭОР на уроке. Музыкальный класс- это веселое развлечение, игра и уроки музыки. Энциклопедия популярной музыки. Урок с использованием ЭОР. Пение караоке. Использование ЭОР. Практический курс "Учимся понимать музыку". Шедевры музыки.
«Викторина по музыке» - Гартман. Романсы «Жаворонок», «Сомнение», «Попутная песня» написаны М. Глинкой. Клин. «Золотой петушок». «У камелька». Дом-музей П.И.Чайковского. Композитор, автор симфонической сказки «Петя и волк». По мотивам поэмы А.Пушкина «Полтава» написана опера П.Чайковского. Последняя опера Н. А. Римского- Корсакова.
«Программы по музыке» - Издательство «Русское слово». Русское и зарубежное классическое музыкальное наследие. Издательство «Астрель». Издательство «Дрофа». Направления внеурочной музыкальной деятельности. Издательство «Баласс». Издательство «Ассоциация XXI век». Русская музыкальная культура. Начальная инновационная школа. Издательство «Просвещение».
«Творческие задания по музыке» - Гибкость мышления. Лель – пастушок – природа – красота. Воображение и фантазия. Ситуация успеха. Целостность восприятия. Способность предвидения или интуиция. Лель – персонаж – опера – музыка – красота. Сформированнность у обучаемых ключевых компетенций и целостной картины мира. Песня, нота, рояль, пластинка, струна, строка, оркестр.