Домашнее задание:

Размеры: 960 х 720 пикселей, формат: jpg. Чтобы бесплатно скачать картинку для урока музыки, щёлкните по изображению правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Для показа картинок на уроке Вы также можете бесплатно скачать презентацию «Импрессионизм в музыке.ppt» целиком со всеми картинками в zip-архиве. Размер архива - 969 КБ.

История музыки

«Музыка XIX XX» - Работу выполнил ученик 11 А класса Мазун Кирилл. Музыка начала хх века. Но уже ушли из жизни Мусоргский и Бородин, а в 1893 году и Чайковский. Таков Скрябин. На рубеже XIX-XX века возрождается интерес к старинной музыке. Широко развиваются симфонические, камерные жанры в творчестве Глазунова и Танеева.

«Могучая кучка» - Милий Алексеевич Балакирев. Цезарь Антонович Кюи. Распад «Пятерки». Становление и развитие взглядов «кучкистов». Влияние творчества «кучкистов» на мировое музыкальное искусство. Глазунов, Лядов,Римский-Корсаков. Владимир Васильевич Стасов – интереснейшая фигура в истории русского искусства. История создания.

«Импрессионизм в музыке» - Хабанера. Клод Дебюсси. Морис Равель. Сурдина – приспособление, служащее для изменения тембра музыкального инструмента. Насретдинова Айсылу Римовна Учитель музыки и МХК МОБУ "Гимназия №1", с. Верхнеяркеево. Импрессионизм. Французские художники – импрессионисты. Песня о картинках Музыка Григория Гладкова Слова Александра Кушнера.

«Музыкальная культура» - Удивительная сила музыка. Наследие античного искусства. Выполнили: Григорьева Анна, ученица 8 «б», Маслова Дарья, ученица 8 «а» Руководитель: Смирнова Е.В. А.И.Хачатурян «Спартак», симфония А. Скрябина «Прометей», А.Г. Рубинштейн «Нерон» и др. Античные образы в музыкальной культуре. МОУ лицей №1 г. Тутаев.

«Современная музыка» - Проблемные вопросы. Урок музыки 8 класс. Людвиг ван БЕТХОВЕН Соната № 14 (Лунная). Д.Б. Кабалевский. Современна ли народная песня? Д.Д. Шостакович. Может ли быть классической современная музыка? Что значит современность в музыке? Р. Щедрин. Проблемные вопросы: Ф.М. Достоевский.

«Развитие музыки» - Основные виды учебной деятельности. 5. Смыслообразование: мотивация (учебная, социальная); границы собственного знания и «незнания». Познавательные УУД. «Музыка». Содержание курса. Цели изучения музыки: Формирование личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных действий. Предметные и метапредметные действия с учебным материалом.