Влияние музыки Скачать
презентацию
<<  Влияние музыки на человека Музыкотерапия  >>
Музыкотерапия
Музыкотерапия
Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном
Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном
Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном
Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на эмоциональном
Достоинствами музыкотерапии являются: 1. Абсолютная безвредность; 2
Достоинствами музыкотерапии являются: 1. Абсолютная безвредность; 2
Музыка, может отражать и передавать: НАСТРОЕНИЯ — радость, веселье,
Музыка, может отражать и передавать: НАСТРОЕНИЯ — радость, веселье,
«Содержанием музыкотерапии является система разнообразных
«Содержанием музыкотерапии является система разнообразных
Музыкой можно просто наслаждаться, можно снимать стрессы, повышать
Музыкой можно просто наслаждаться, можно снимать стрессы, повышать
Музыкой можно просто наслаждаться, можно снимать стрессы, повышать
Музыкой можно просто наслаждаться, можно снимать стрессы, повышать
Десять — двенадцать лет назад ученые Института педиатрии РАМН решили
Десять — двенадцать лет назад ученые Института педиатрии РАМН решили
Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери и успокаиваться под
Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери и успокаиваться под
Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери и успокаиваться под
Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери и успокаиваться под
Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери и успокаиваться под
Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери и успокаиваться под
ДЕТЯМ возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном темпе —
ДЕТЯМ возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном темпе —
ДЕТЯМ возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном темпе —
ДЕТЯМ возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном темпе —
Мелодия со словами влияет на детей сильнее, чем мелодия без слов
Мелодия со словами влияет на детей сильнее, чем мелодия без слов
Музыкотерапия противопоказана: * Младенцам с предрасположенностью к
Музыкотерапия противопоказана: * Младенцам с предрасположенностью к
При проведении музыкотерапии музыкальные произведения, должны быть
При проведении музыкотерапии музыкальные произведения, должны быть
Итак, начните день вашего малыша с прослушивания музыки, песен, или
Итак, начните день вашего малыша с прослушивания музыки, песен, или
Итак, начните день вашего малыша с прослушивания музыки, песен, или
Итак, начните день вашего малыша с прослушивания музыки, песен, или
Слушайте музыку с ребенком везде и всегда, как во время уборки, так и
Слушайте музыку с ребенком везде и всегда, как во время уборки, так и
Слушайте музыку с ребенком везде и всегда, как во время уборки, так и
Слушайте музыку с ребенком везде и всегда, как во время уборки, так и
Картинки из презентации «Мелодия» к уроку музыки на тему «Влияние музыки»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Мелодия.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 128 КБ.

Скачать презентацию

Мелодия

содержание презентации «Мелодия.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Музыкотерапия. 16.3.11. 9Наши уши природой приспособлены для рассеянного звука. От
2Музыкотерапия - метод психотерапии, основанный на направленного звука незрелый мозг может получить акустическую
эмоциональном восприятии музыки. В зависимости от мелодии, ее травму. 16.3.11.
ритмической основы и исполнения музыка может оказывать самые 10Мелодия со словами влияет на детей сильнее, чем мелодия без
разнообразные эффекты - от индивидуального ощущения внутренней слов. А живое пение — сильнее записанного на диск или кассету
гармонии и духовного очищения до неуправляемого агрессивного инструментального исполнения. А для младенцев с синдромом
поведения больших человеческих масс. Ее можно использовать для угнетения, которые плохо сосут, иногда даже неритмично дышат,
влияния на самочувствие человека. 16.3.11. полезны произведения в темпе «аллегро» и «аллегро модерато»
3Достоинствами музыкотерапии являются: 1. Абсолютная Моцарта, Шуберта, Гайдна… Например: вальсы из балетов
безвредность; 2. Легкость и простота применения; 3. Возможность Чайковского, «На тройке» из его же «Времен года», «Весна» из
контроля; 4. Уменьшение необходимости применения других лечебных «Времен года» Вивальди, а также маршевые мелодии. 16.3.11.
методик, более нагрузочных и отнимающих больше времени; 16.3.11. 11Музыкотерапия противопоказана: * Младенцам с
4Музыка, может отражать и передавать: НАСТРОЕНИЯ — радость, предрасположенностью к судорогам, при резкой возбудимости . *
веселье, бодрость, грусть, нежность, уныние, уверенность, Детям в тяжелом состоянии, которое сопровождается интоксикацией
тревогу; - ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ И ВОЛЕВЫЕ ПРОЦЕССЫ — решительность, организма. * Больным отитом. * Детям, у которых резко нарастает
энергичность, сдержанность, задумчивость, инертность, безволие, внутричерепное давление. 16.3.11.
легкомыслие, серьезность; ОБОБЩЕННЫЕ СВОЙСТВА явлений 12При проведении музыкотерапии музыкальные произведения,
действительности — силу, легкость, продолжительность, должны быть высокого качества звучания. Подбором музыкальных
направленность, широту, пространственность; - ХАРАКТЕРИСТИКИ произведений занимается врач, который в зависимости от
ДВИЖЕНИЙ — быстрые, умеренные, медленные, вялые, упругие, заболевания и его стадии поможет вашему ребенку правильно
порывистые, угловатые; 16.3.11. подобрать музыку, установить продолжительность сеанса и полного
5«Содержанием музыкотерапии является система разнообразных курса лечения. Как правило, это от 5 до 15 минут по два-три
дифференцированных методов, способов и элементов сеанса на день в течение 7-10 дней. Во время сеанса магнитофон
лечебно-воспитательного воздействия, осуществляемого с помощью необходимо разместить на расстоянии примерно 1 метра от кроватки
активной и рецептивной деятельности» — пишут чешские ученые и установить уровень громкости не более уровня разговорной речи.
З.Матейова и С.Машура в книге «Музыкотерапия при заикании». Детям легко возбудимым необходимо прослушивать музыку сразу или
16.3.11. через 20 - 30 мин. после кормления, а вялым детям, наоборот, до
6Музыкой можно просто наслаждаться, можно снимать стрессы, еды. 16.3.11.
повышать работоспособность, развивать художественные способности 13Итак, начните день вашего малыша с прослушивания музыки,
и способности к учебе, а самое главное, лечить детей с песен, или сами спойте простую, но мелодичную песенку, поскольку
ограниченными физическими и умственными возможностями, больными музыкотерапия подразумевает использование как "живого"
на такие болезни как синдром Дауна, ДЦП и другие. 16.3.11. голоса так и магнитофонной записи. При этом, можно рассказать
7Десять — двенадцать лет назад ученые Института педиатрии ребенку о чем или о ком вы поете, тем самым выполняя
РАМН решили найти научное обоснование метода музыкотерапии. А информационную функцию. Так, ребенок может узнать, что крокодил
самыми первыми пациентами, которые получали лечение музыкой, плывет, носорог идет, а черепашки любят лежать на солнышке.
стали новорожденные отделения недоношенных. 16.3.11. 16.3.11.
8Ребенок может слышать музыку еще в утробе матери и 14Слушайте музыку с ребенком везде и всегда, как во время
успокаиваться под ее звуки. 16.3.11. уборки, так и в машине, играйте с ребенком в музыкальные игры,
9ДЕТЯМ возбудимым, беспокойным полезны мелодии в медленном заинтересуйте его разными ритмами и новыми звуками и, конечно
темпе — «адажио», «анданте». Такими бывают обычно вторые части же, пойте ему колыбельные песни на ночь. И помните - ребенок
классических сонат, инструментальных концертов. Ни в коем случае запоминает только то, что ему интересно. 16.3.11.
нельзя давать маленьким детям слушать музыку через наушники.
«Мелодия» | Мелодия.ppt
http://900igr.net/kartinki/muzyka/Melodija/Melodija.html
cсылка на страницу

Влияние музыки

другие презентации о влиянии музыки

«Музыка Россия» - О.А.Козловский. Гимн России. Иван III. Портрет работы А. Кея. Манускрипт с записью гимна. Автор: Коркачёва Д.А., учитель информатики МОУ ОСОШ№ 1. Пение гимнов во славу богов сохранилось и в христианстве. Служил в V веке при соборе Св. С.В. Михалков. Николай I. Художник Бортман. 1851 г.

«Влияние музыки на человека» - + Убивают тифозные палочки, возбудителей желтухи и вирусов гриппа + звонари - долгожители. Тема: «Влияние музыки на окружающий мир». Влияние на рост растений: По привычке, не задумываясь и не вникая в смысл слов. Технические приемы: Гипотеза: В музыкальную школу пошел учиться с большим интересом. Гипотеза: «Я считаю, что музыка оказывает влияние и на рост растений».

«Музыка народов мира» - Назовите русских композиторов, которые брали начало из народного творчества. Хотя бы час! Назовите фамилии знакомых зарубежных композиторов. Л. БЕТХОВЕН Ж. БИЗЕ Э. ГРИГ Дж. Брейн-ринг. Iv раунд. Перечислите жанры русских народных песен. Былины исторический трудовой революционный военный колыбельный лирический плясовой частушки.

«Тембр голоса» - Басков Николай. Тембр голоса у звёзд российской эстрады. Лариса Долина. При всем особом голосовом таланте у Галкина есть существенный недостаток. Алла Борисовна. Тембр. Максим Галкин. Самобытность. Земфира. Земфира- самородок. Настоящее дра- матическое сопрано. Витас. Долина владеет мелизматикой – звуковыми украшениями.

«Музыка и спорт» - Ознакомление в игровой форме с музыкальной грамотой, с музыкальными стилями. Музыкальная грамота. Связь музыки и спорта. Физическая культура Музыка История Дополнительное образование. Формирование у детей понимания музыки. Расширить двигательный режим школьников. Соединение движения с музыкой. «Путешествие в мир музыки и движения».

«Источники звука» - Авторы: группа уч-ся 9 кл. Гипотеза: МОУ 1-Иноковской ООШ Кирсановского р-на Тамбовской обл., Источники и характеристики музыкального звука. Цели исследования:

Урок

Музыка

26 тем
Картинки
Презентация: Мелодия | Тема: Влияние музыки | Урок: Музыка | Вид: Картинки