Уроки музыки Скачать
презентацию
<<  Программы музыкального воспитания УУД по музыке  >>
Музыкальная одарённость
Музыкальная одарённость
Музыкальная одарённость
Музыкальная одарённость
Проявление музыкальных способностей
Проявление музыкальных способностей
Соотношение музыкальных способностей
Соотношение музыкальных способностей
Три критерия оценки музыкальных способностей
Три критерия оценки музыкальных способностей
Три критерия оценки музыкальных способностей
Три критерия оценки музыкальных способностей
Общие характеристики детей
Общие характеристики детей
Людвиг Ван Бетховен
Людвиг Ван Бетховен
Людвиг Ван Бетховен
Людвиг Ван Бетховен
Сергей Васильевич Рахманинов
Сергей Васильевич Рахманинов
Сергей Васильевич Рахманинов
Сергей Васильевич Рахманинов
Рихард Штраус
Рихард Штраус
Рихард Штраус
Рихард Штраус
Фридерик Шопен
Фридерик Шопен
Фридерик Шопен
Фридерик Шопен
Музыкальноодаренные дети
Музыкальноодаренные дети
Потребность
Потребность
Александр Сергеевич Даргомыжский (2
Александр Сергеевич Даргомыжский (2
Александр Сергеевич Даргомыжский (2
Александр Сергеевич Даргомыжский (2
Биографы
Биографы
Римский-Корсаков
Римский-Корсаков
Моцарт Вольфганг Амадей
Моцарт Вольфганг Амадей
Моцарт Вольфганг Амадей
Моцарт Вольфганг Амадей
Одаренные мальчики
Одаренные мальчики
Одаренные мальчики
Одаренные мальчики
Одаренные девочки
Одаренные девочки
Одаренные девочки
Одаренные девочки
Множество свидетельств
Множество свидетельств
Биографические данные
Биографические данные
Биографические данные
Биографические данные
Сдержанные дети
Сдержанные дети
Сдержанные дети
Сдержанные дети
Эмоционально неуравновешенные дети
Эмоционально неуравновешенные дети
Эмоционально неуравновешенные дети
Эмоционально неуравновешенные дети
Музыкальные способности
Музыкальные способности
Музыкальность
Музыкальность
Случаи
Случаи
Случаи
Случаи
Способность точно интонировать
Способность точно интонировать
Музыкальная одаренность
Музыкальная одаренность
Список использованных источников
Список использованных источников
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Музыкальная одарённость» к уроку музыки на тему «Уроки музыки»

Автор: Вика. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Музыкальная одарённость.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1154 КБ.

Скачать презентацию

Музыкальная одарённость

содержание презентации «Музыкальная одарённость.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Музыкальная одарённость и характеристика личности с 15подбирает на клавесине терции и секстеты. В возрасте примерно 5
выдающимися музыкальными способностями. Подготовила студентка лет, начинает сочинять менуэты.
группы ПС-41 Толкачёва Виктория. 16Музыкально одаренные мальчики чаще обладают некоторыми
2Музыкальная одаренность – высшее и крайне идеализированное чертами, которые принято считать типично «девичьими»: тонкой
проявление музыкальных способностей. Показатели музыкальной чувствительностью, рефлексивностью, мечтательностью, наивностью,
одаренности: блестящий музыкальный слух, феноменальная память, сильной эмоциональной зависимостью от матери (от отца, от
пластичный и прекрасно скоординированный двигательный «аппарат», педагога).
невероятная обучаемость («схватывание на лету») титаническая 17Музыкально одаренные девочки, напротив, чаще обладают
работоспособность. (Б.М.Теплов, А.Л.Готсдинер). чертами «мальчишескими»: они независимы, упрямы, честолюбивы,
3Соотношение музыкальных способностей ребенка и музыкальной более склонны к самоутверждению, могут разбрасываться.
одаренности далеко не однозначно. Рано обнаружившиеся, яркие 18В мемуарной литературе можно найти множество свидетельств о
музыкальные способности могут и не раскрыться как музыкальная том, что одаренные дети отличаются сильным тяготением,
одаренность, не превратиться в нее. Одаренность может выявиться потребностью, поглощенностью занятиями музыкой: исполнением,
и на фоне хороших, прекрасных, но не феноменальных музыкальных слушанием, сочинением и размышлениями о ней.
способностей. Проявление дарования менее зависимо от сроков 19С другой стороны, биографические данные позволяют
начал обучения, нежели развитие способностей. предположить наличие определенной связи между мотивацией занятий
4Культурно-исторический возрастной абсолютный. Три критерия музыкой и типом эмоциональности ребенка.
оценки музыкальных способностей и одаренности: 20Его концу). Спокойные, эмоционально сдержанные дети при
5Общие характеристики детей с выдающимися музыкальными блестящих музыкальных способностях иногда могут быть достаточно
способностями: выдающиеся музыкальные способности обнаруживаются равнодушны к музыке и музыкальным занятиям. Интерес к ним
до 7 лет; музыкальные способности у одаренных детей наиболее появляется позже (в подростковом возрасте или даже к его концу).
часго проявляются между 3-5 годами; у способных — обычно между 21Эмоционально неуравновешенные дети, наоборот, могут
5-7 годами. характеризоваться иногда своеобразной «звуковой одержимостью» —
6Людвиг ван Бетховен (17.12.1770 - 26.3.1827) – немецкий ребенка чрезвычайно возбуждают сильные внутренние слуховые
композитор. Рано научился играть на клавесине, органе, скрипке, образы, которыми он не может управлять и которые он не может еще
альте, а также на флейте. выразить вовне.
7Сергей Васильевич Рахманинов (1.04.1873 – 28. 03.1943) – 22Музыкальные способности в существующей общей психологической
русский композитор, пианист-виртуоз и дирижёр. В 4 года играл с классификации относятся к специальным, т.е. таким, которые
дедом на рояле в четыре руки сонаты Бетховена. необходимы для успешных занятий и определяются самой природой
8Рихард Штраус (11.06.1864 – 8.09.1949) – немецкий музыки как таковой. Б.М. Теплов. Среди работ, посвященных
композитор, дирижёр. В 4 года начал учиться на фортепиано, а в 6 музыкальным способностям, особое место занимает книга Б.М.
был уже автором увертюры для оркестра. Теплова «Психология музыкальных способностей». В ней предложена
9Фридерик Шопен (01.03.1810 - 17.10.1849) - польский оригинальная концепция музыкальности.
композитор и пианист. Музыкальная одаренность Шопена проявилась 23Музыкальность – своеобразное сочетание способностей и
очень рано. Уже в 6-летнем возрасте он начал играть на эмоциональных сторон личности, проявляющихся в музыкальной
фортепьяно, сочинять музыку. деятельности. Главным показателем музыкальности Теплов считал
10Музыкальноодаренные дети характеризуются некоторыми общими эмоциональную отзывчивость на музыку, а к основным способностям
чертами: С самого раннего возраста они отличаются повышенным отнес музыкальный слух и чувство ритма. В музыкальном слухе он
любопытством в отношении любых звучащих объектов, незнакомых выделил два компонента: перцептивный, связанный с восприятием
тембров; в 2-3 года они хорошо различают все мелодии, которые мелодического движения (ладовое чувство) репродуктивный
слышат; узнав названия нот, интервалов, аккордов, быстро их (способность к слуховому представлению мелодии). Неосновными
запоминают; рано и свободно читают ноты с листа; способны с компонентами комплекса музыкальности он считает тембровый,
необычайной интенсивностью концентрироваться на музыкальных динамический, гармонический и абсолютный слух.
занятиях; 24Встречаются случаи, когда в комплексе музыкальности индивида
11Дети рано выделяются очень быстрым и прочным запоминанием рассогласованы некоторые признаки: отличные творческие
музыки; к 4 годам играют по слуху, сразу двумя руками, т. Е. С способности при плохой музыкальной памяти, общая любовь к музыке
гармонизацией; в возрасте около 5 лет характерно стремление при слабом слухе.
воспроизводить на инструменте все слышимое; легко овладевают 25Способность точно интонировать, предшествующая появлению
двигательной техникой, зачастую на нескольких музыкальных речи, иногда встречается у не отличающихся выдающимися
инструментах одновременно; с 4-5 лет у них наблюдается способностями к музыке детей из музыкантских семей. В то же
склонность (иногда сильная потребность) импровизировать; время некоторые выдающиеся музыканты ни в детстве, ни в зрелом
12Александр Сергеевич Даргомыжский (2.02.1813 – 5.01.1869) – возрасте не отличались способностью воспроизводить услышанную
русский композитор, певец, вокальный педагог. Пытался подбирать музыку по слуху (С.Фейнберг). Другие с годами теряли часть ярких
услышанную музыку на пятом году жизни, а говорить начал поздно — и важных детских способностей (например. у В.Софроницкого с
на шестом году. годами пропал дар музыкальной импровизации).
13Биографы и исследователи часто отмечают, что музыкально 26Т. о., музыкальная одарённость – это есть нечто иное, нежели
одаренные дети обладают хорошими общими способностями: обладание даже самыми блестящими музыкальными способностями. Не
сравнительно рано они выучиваются читать, обладают хорошей существует людей с многосторонне и равноценно выраженными
памятью, сообразительностью. По внешней картине поведения эти способностями даже среди гениев. Музыкальная одаренность есть то
дети живые, любознательные, открытые; они скорее соответствуют «сущее», что, по словам Гёте, «не делится на разум без остатка».
своему возрасту или кажутся младше, нежели обгоняют его. Людей способных и даже очень способных — много, ну а одаренных —
14Н.А. Римский-Корсаков в своей статье «О музыкальном единицы.
образовании», делил музыкальные способности на 2 группы: 27Список использованных источников: 1.Психология одаренности
технические (игра на данном инструменте или пение); слуховые детей и подростков/ Под ред. Н.С. Лейтеса. — М.: Издательский
(музыкальный слух). Н.А. Ветлугина в монографии «Музыкальное центр «Академия», 1996. - 416 с. 2.Бочкарев «Психология
развитие ребенка» делит музыкальные способности на : музыкальной деятельности» - М., 1978. 3.Ветлугина Н.А.
музыкально-эстетические; специальные. «Музыкальное развитие ребенка» - М., 1978. 4.Теплов Б.М.
15Моцарт Вольфганг Амадей (27.01.1756 – 5.12.1791) – «Психология музыкальных способностей» - М., 1978.
австрийский композитор, скрипач. Трехлетним ребенком уже 28Спасибо за внимание!
«Музыкальная одарённость» | Музыкальная одарённость.pptx
http://900igr.net/kartinki/muzyka/Muzykalnaja-odarjonnost/Muzykalnaja-odarjonnost.html
cсылка на страницу

Уроки музыки

другие презентации об уроках музыки

«ЭОР по музыке» - Пение караоке. Урок с использованием ЭОР. Практический курс. Энциклопедия классической музыки. Практический курс "Учимся понимать музыку". Караоке. Использование ЭОР. Музыкальный класс- это веселое развлечение, игра и уроки музыки. Типы электронных мультимедийных изданий. Преимущества использования ЭОР в образовании.

«Викторина по музыке» - Художник- автор портретов русских писателей и композиторов. Репин. Творческое содружество «Могучая кучка». «Мазепа». Композитор, автор симфонической сказки «Петя и волк». Художник- автор рисунков, вдохновивших М.Мусоргского. Композитор Н. А. Римский- Корсаков. Группа инструментов. Композитор XX века.

«Учебники по музыке» - Науменко Т.И., Алеев В.В. Критская Е.Д., Сергеева Г.П. Учебно - методический комплект. Фонохрестоматии. Методическая литература. Искусство. 8-9 класс. УМК по музыке. Творческие тетради. Музыка. 1-7 классы. Музыка. УМК по ИЗО. Диски. Дневники музыкальных размышлений.

«Музыкальная одарённость» - Эмоционально неуравновешенные дети. Способность точно интонировать. Музыкальноодаренные дети. Музыкальность. Музыкальные способности. Моцарт Вольфганг Амадей. Музыкальная одаренность. Соотношение музыкальных способностей. Людвиг Ван Бетховен. Фридерик Шопен. Сдержанные дети. Три критерия оценки музыкальных способностей.

«УУД по музыке» - Разрешение конфликтов – выявление проблемы, поиск и оценка. Личностные действия. Фундаментальное ядро содержания образования. Понимание социальных функций музыки. Требования ФГОС и их реализация в преподавании предмета «Музыка». Коммуникативные действия. Термин УУД. Содержание и формы организации учебной деятельности.

«Программы музыкального воспитания» - Программа «Музыкальные шедевры». Основы музыкальной культуры. Программа «Музыкальная народная культура». Современные образовательные программы. Занятия с опорой на специфику искусства. Программа «В мире прекрасного». Программа «Синтез». Программа «Малыш». Программа «Детство». Программа «Звук-волшебник».

Урок

Музыка

26 тем
Картинки
Презентация: Музыкальная одарённость | Тема: Уроки музыки | Урок: Музыка | Вид: Картинки
900igr.net > Презентации по музыке > Уроки музыки > Музыкальная одарённость.pptx