Музыкальные уроки |
|
Уроки музыки
Скачать презентацию |
||
| << Музыка на уроке | Уроки музыки в школе >> |
Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока музыки, скачайте бесплатно презентацию «Музыкальные уроки.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1224 КБ.
Скачать презентациюМузыкальные уроки
содержание презентации «Музыкальные уроки.ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Применение ИКТ на уроках музыки. Как сделать урок | 8 | музыки 400 биографических статей 200 статей о произведениях |
| интересным, запоминающимся, развивающим ученика, нравственно и | словарь муз. терминов 12 тематических экскурсий о муз. культуре | ||
| эстетически воспитывающим? | разных стран видеофрагменты и анимация Муз. викторины различной | ||
| 2 | Применение информационных технологий позволяет: По-новому | сложности Хронология. | |
| использовать на уроках музыки текстовую, звуковую, графическую и | 9 | Энциклопедия популярной музыки. Иллюстрированная история: | |
| видеоинформацию и её источники. Обогащать методические | -зарубежной поп. музыки -отечественной поп. музыки -джаза Более | ||
| возможности урока музыки, придать ему современный уровень. | 3300 статей 3000 иллюстраций 600 аудиофрагментов 23 | ||
| Помогать активизации творческого потенциала ребенка. | видеофрагмента Словарь: 400 муз. терминов. Посвящена року, джазу | ||
| Способствовать воспитанию интереса к музыкальной культуре. | и поп - музыке. | ||
| Формировать духовный мир ребенка. | 10 | Энциклопедия «Музыкальные инструменты». Редчайшая коллекция | |
| 3 | Преимущества использования ИКТ в образовании перед | муз. инструментов всех стран и народов, включая археологические | |
| традиционным обучением: Информационные технологии значительно | находки. Знакомит с историей возникновения и развития | ||
| расширяют возможности предъявления учебной информации. | инструментов, особенностями устройства и звучания. Разделы: 1. | ||
| Применение цвета, графики, звука, всех современных средств | Семейства музыкальных инструментов; 2. Музыкальные ансамбли; 3. | ||
| видеотехники воссоздают реальную обстановку действительности. | Инструменты стран мира; 4. Инструменты от А до Я. Более 1000 | ||
| Компьютер позволяет существенно повысить мотивацию учащихся к | муз. фрагментов Свыше 900 муз. инструментов. | ||
| обучению. ИКТ вовлекают обучающихся в учебный процесс, | 11 | ШЕДЕВРЫ МУЗЫКИ -уникальный мультимедиапродукт для всех, кто | |
| способствуют наиболее широкому раскрытию их творческих | интересуется классической музыкой и историей ее развития. | ||
| способностей, активизации познавательной деятельности. Помогают | Интерактивные рассказы о 80 шедеврах классической музыки | ||
| качественно изменить контроль деятельности учащихся. Позволяют | Озвученные лекции, рассказывающие об эпохах и музыкальных жанрах | ||
| наглядно представить результат своих действий. | Библиографические статьи о 40 композиторах Более 2000 статей | ||
| 4 | Эффективность применения информационных технологий | Образцы звучания муз. инструментов Более 1000 иллюстраций Около | |
| значительно повышается за счет реализации основных принципов | 10 часов звука, видеофрагменты опер и балетов. | ||
| работы учителя: Систематичность применения ИТ. Компетентность | 12 | Пение КАРАОКЕ. Готовое сопровождение к огромному количеству | |
| учителя в компьютерных технологиях. Интерес и инициатива самого | песен способствует значительному расширению круга исполняемых | ||
| учителя. Творчество. Современные технические средства. | произведений и более интенсивному формированию музыкальных | ||
| Программное методическое обеспечение. | вкусов детей и их исполнительских способностей. Используемые в | ||
| 5 | Направления использования ИКТ в работе учителя музыки: как | работе микрофоны становятся мощным дополнительным стимулом для | |
| средство наглядности на занятиях при изучении нового материала | музыкальных занятий. Учащиеся имеют возможность показать себя с | ||
| (мультимедиа, видео, компакт-диски); закрепление изложенного | лучшей стороны, чувствуют себя настоящими артистами. | ||
| материала (обучающие программы) проведение практических занятий, | 13 | Клиффорд. Угадай мелодию! Детям предстоит сделать новые муз. | |
| самостоятельной работы; контроль и проверка знаний учащихся | инструменты, узнать как они звучат, сыграть на них мелодию в | ||
| (викторины, тесты) диагностика качества обучения (тесты); | любом стиле - джаз, рок-н-ролл, кантри, вальса. Можно разучить | ||
| подготовка презентаций, докладов, выступлений; самообразование | песни и станцевать вместе с друзьями. Выполняя задания уч-ся | ||
| учащихся и педагога; видеосъемка школьных мероприятий и создание | получают: представление об азах муз. грамоты – нотах, ритме и | ||
| видеотеки; получение информации через подключение к Интернету; | муз. стилях. Ребята развивают память, логику, творческое | ||
| электронная переписка. | мышление, муз. слух. Интернет –магазины: «Лабиринт» | ||
| 6 | Механизмы использования ИКТ на уроках музыки. В своей | http://www.labirint-shop.ru/ «Болеро» http://www.bolero.ru/. | |
| работе, на уроках музыки, помимо традиционных ТСО, я активно | 14 | Музыкальный класс- это веселое развлечение, игра и уроки | |
| использую новые информационные технологии - мультимедийные | музыки одновременно. Дает описание различных типов муз. | ||
| возможности, предоставляемые компьютером. На компьютерном диске, | инструментов (старинных, классических, современных), позволяет | ||
| который я готовлю заранее к нужному уроку находится весь | услышать их звучание; Содержит сведения по теории музыки | ||
| иллюстративный материал: музыкальные аудиозаписи, фонограммы | (гармония, интервал, мелодия, тон…); Дает представление о | ||
| песен, тексты, цитаты, рисунки, фото, портреты, сцены из | различных муз. стилях и жанрах (джаз, рок, рэп); Выбрав песню из | ||
| спектаклей, фрагменты опер, балетов, видеоклипы др. Это | перечня, можно исполнить ее под фонограмму, записать на | ||
| значительно облегчает подачу учебного материала и его усвоение. | компьютер и прослушать результат. Интернет-магазин:WWW.NMG.ru. | ||
| Новизна средств вызывает удивление у школьников. Чудеса на | 15 | Проблемы: нет компьютера в домашнем пользовании у многих | |
| экране в классе, почти как чудеса в сказке. Все это умножает | учащихся и педагогов; недостаточная компьютерная грамотность | ||
| силу воздействия, как педагогических приемов, так и самого | педагога; время самостоятельных занятий в компьютерных классах | ||
| искусства. | отведено далеко не во всех школах; у педагога недостаточно | ||
| 7 | Программы для работы с музыкой на компьютере. Музыкальные | времени для подготовки к занятию, на котором используются ИКТ; | |
| проигрыватели. Программы для сочинения музыки. Музыкальные | отсутствие контакта с учителем информатики; в рабочем графике | ||
| конструкторы. Музыкальные энциклопедии. Обучающие программы. | педагога не отведено время для исследования возможностей | ||
| Программы для пения караоке. | Интернет. | ||
| 8 | Энциклопедия классической музыки. 5 часов классической | ||
| «Музыкальные уроки» | Музыкальные уроки.ppt | |||
Уроки музыки
«Программа по музыкотерапии» - Применение музыкотерапевтических программ в образовательном пространстве является частным случаем. Наши успехи. Центр «ПСИХОПЕДАГОГИКА». В образовательном пространстве. Целебная музыка. Мягкая инструментальная музыка. Этническая музыка. Музыкотерапевтические программы. В младших классах быстрее осуществляется настройка на урок после активной перемены.
«Проект по музыке» - Автор: © Адарич Майя Николаевна, 2007 с. Романово, Алтайский край. Поиск информации в сети Internet. Дидактические цели проекта: Создание презентаций в Microsoft Power Point. Формирование навыков деятельности в группе. Формирование компетентности в сфере самостоятельной деятельности. Этапы работы и виды деятельности учащихся:
«Игры музыкальные» - -Музыка веселого характера - грустного характера поощрение за правильный ответ. Задумался старый Скрипичный ключ, захандрил. Папа был строг. Музыкальные приключения Домисольки (Марина Вл.Мирович). На ложках: ТУК – ТУК – ТУК. Нотки засмотрелись на танец снежинок. Александр Сергеевич Пушкин. Музыку луны: НА – НА – НА.
«Использование информационных технологий на уроках» - НАПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮТЕРОВ в начальной и средней школе. Использование информационных технологий на уроках музыки. Компьютерные программы по музыке. Уровни использования информационных технологий учителем на уроке музыки. Компьютер в начальной школе. Дать первоначальное представление о компьютере и современных информационных технологиях.
«Музыкальные уроки» - Современные технические средства. Можно разучить песни и станцевать вместе с друзьями. Позволяют наглядно представить результат своих действий. Применение ИКТ на уроках музыки. Новизна средств вызывает удивление у школьников. Интерес и инициатива самого учителя. Компетентность учителя в компьютерных технологиях.
«УМК по музыке» - Идеи Д.Б. Кабалевского в содержании УМК «Музыка». 1-4 классы. Цифровой образовательный ресурс на основе мультимедийных технологий. Диагностика уровня музыкального развития учащихся. УМК «Музыка» 7 класс. Программа «Музыка» 1-4 классы Программа «Музыка» 5-9 классы Программа «Искусство» 8-9 классы. Методы музыкального обучения.
Музыка
26 темУроки музыки
21 презентация
Музыкальные уроки
