Часть С ЕГЭ по обществознанию Скачать
презентацию
<<  Эссе по обществознанию Эссе по обществознанию ЕГЭ  >>
Эссе по обществознанию
Эссе по обществознанию
Что такое эссе
Что такое эссе
К структуре экзаменационного эссе строгих, формализованных требований
К структуре экзаменационного эссе строгих, формализованных требований
. Алгоритм написания эссе:
. Алгоритм написания эссе:
Эссе по обществознанию должно
Эссе по обществознанию должно
Вступительная часть
Вступительная часть
Основная часть
Основная часть
Заключительная часть
Заключительная часть
К достоинствам эссе можно отнести
К достоинствам эссе можно отнести
Чего следует избегать при написании эссе:
Чего следует избегать при написании эссе:
Используемая литература:
Используемая литература:
Картинки из презентации «Эссе для обществознания» к уроку обществознания на тему «Часть С ЕГЭ по обществознанию»

Автор: Комп. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Эссе для обществознания.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 54 КБ.

Скачать презентацию

Эссе для обществознания

содержание презентации «Эссе для обществознания.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Эссе по обществознанию.Изменения критериев оценивания в 6Вступительная часть. Начинать эссе следует с ясного и
2009г. Автор: Кравченко Т.В.,тьютор, учитель истории и четкого определения своей позиции.( «Я разделяю точку зрения…»
обществознания МОУСОШ№9 Павловского района. «Я не согласен с автором афоризма…») В следующем предложении
2Что такое эссе? Эссе - это сочинение-рассуждение небольшого уместно сформулировать понимание высказывания, ставшего темой
объема со свободной композицией, выражающее индивидуальные эссе. Не стоит дословно повторять это утверждение. Важно так
впечатления, соображения по конкретному вопросу, проблеме и раскрыть его основную мысль, чтобы стал очевиден контекст,
заведомо не претендующее на полноту и исчерпывающую трактовку который определит ее содержание и сущность.(«Автор поднимает
предмета. проблему…»).
3К структуре экзаменационного эссе строгих, формализованных 7Основная часть. Развернутое изложение мнения автора эссе в
требований не предъявляется. Однако, данное утверждение отношении поставленной проблемы. Каждый тезис необходимо
нуждается в корректировке, если речь идет о письменной работе в аргументировать, используя факты и примеры из общественной жизни
рамках ЕГЭ по обществознанию. Безусловно, ни в коей мере не и личного социального опыта,корректно используя
следует ограничивать творческую свободу ребенка. Наши обществоведческие понятия и термины. Целесообразно, чтобы каждый
рекомендации для тех учащихся, кто испытывает затруднения в абзац содержал только одну основную мысль.
построении логических рассуждений. Дети, обладающие 8Заключительная часть. В заключительном абзаце подводятся
неординарными творческими способностями в этой области, могут в итоги работы (« Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод…»)
полной мере проявить их при написании эссе. Иногда бывает уместно перечислить вопросы, которые связаны с
4. Алгоритм написания эссе: Внимательно прочтите все темы темой, но остались нераскрытыми , или указать на аспекты и
(высказывания), предлагаемые для написания эссе. Выберите ту, связи, в которых рассмотренная проблема приобретает новое
которая будет отвечать нескольким требованиям: а) интересна вам; измерение.
б) вы в целом поняли смысл этого высказывания; в) по данной теме 9К достоинствам эссе можно отнести. Краткая информация об
есть что сказать (знаете термины, можете привести примеры, авторе высказывания (например: И. Кант, родоначальник немецкой
имеете личный опыт и т.д.). Определите главную мысль классической философии). Имена его предшественников,
высказывания (о чем оно?), для этого воспользуйтесь приемом последователей или научных противников. Описания различных точек
перифраза (скажите то же самое, но своими словами). Набросайте зрения на проблему или различных подходов к ее решению. Указания
аргументы «за» и/или «против» данного высказывания, используя на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием
черновик. Если вы наберете аргументы и «за», и «против» того значения, в каком они применяются в эссе. Указания на
афоризма, взятого в качестве темы, ваше эссе может носить альтернативные варианты решения проблемы.
полемический характер. Для каждого аргумента подберите примеры, 10Чего следует избегать при написании эссе: 1. Непонимания
факты, ситуации из жизни, личного опыта и т.д. Еще раз сути заявленной темы. 2. Отсутствия структурированности в
просмотрите подобранные иллюстрации: использовали ли вы в них изложении. 3. Неумения придерживаться ответа на основной вопрос
свои знания по предмету (термины, факты общественной жизни, для (пространных отвлечений от темы). 4. Использования риторики
эссе по праву — знание современного законодательства и т.д.). (утверждений) вместо аргументации (доказательств). 5. Небрежного
Подумайте, какие литературные приемы вы будете использовать, оперирования данными, включая чрезмерное обобщение. 6. Слишком
чтобы сделать язык вашего эссе более интересным, живым обширной описательной части, не подкрепленной аналитическим
(сравнения, аналогии, эпитеты и т.д.). Распределите подобранные материалом. 7. Изложения других точек зрения без ссылок на
аргументы и/или контраргументы в последовательности. Это будет авторов данных идей и без высказывания собственной позиции. 8.
ваш условный план. Придумайте вступление к рассуждению (в нем Повторов без необходимости.
можно написать, почему вы выбрали это высказывание, сразу 11Используемая литература: 1.Баранов П.А., Шевченко С.В.
определить свою позицию, задать свой вопрос автору цитаты и Обществознание .Экспресс-репетитор для подготовки к ЕГЭ. Москва.
т.д.). Изложите свою точку зрения в той последовательности, «Астрель».2009г. 2. Брандт М.Ю. Эссе на экзамене по
которую вы наметили. Сформулируйте общий вывод работы и, если обществознанию // Преподавание истории и обществознания в
необходимо, отредактируйте ее. школе.-2004.- № 1.-С. 26-38 3. Забродина Н.П. Что такое эссе по
5Эссе по обществознанию должно. Соответствовать базовой экономике // Экономика в школе.- 200.-№ 1.-С.58 - 66 4.
обществоведческой науке(философии, экономике и т.д.) Включать Киприянова Е. В. Как научиться писать эссе по обществознанию на
ясно выраженное и аргументированное собственное понимание «отлично»?// Преподавание истории и обществознания в
проблемы и отношение к ней( Я согласен… Я не согласен…Почему? школе.-2003.- № 9.-С. 44 – 47 5.Мостяева Л.В. Технология
Автор высказывания имел в виду… Автор афоризма поднимает подготовки учащихся к написанию творческих работ.//Преподавание
проблему…) Содержать термины, понятия, обобщения, факты, истории в школе.-2006.-№7.-С.12-19 6. Руденко Г. Л. Пишем
примеры, связанные с конкретной анализируемой проблемой. творческое эссе.// Мастер - класс.-2005.- № 3.- С. 13-17 7.
Характеризоваться свободной композицией, непринужденностью Цитович Т.Г.Формирование умений написания эссе на уроках
повествования, внутренним смысловым единством, небольшим обществознания // Преподавание истории и обществознания в
объемом. Продуманной структурой. школе.-2003.- № 7.-С. 71 -75.
«Эссе для обществознания» | Эссе для обществознания.ppt
http://900igr.net/kartinki/obschestvoznanie/Esse-dlja-obschestvoznanija/Esse-dlja-obschestvoznanija.html
cсылка на страницу

Часть С ЕГЭ по обществознанию

другие презентации о части С ЕГЭ по обществознанию

«Эссе для обществознания» - Эссе по обществознанию должно. Эссе по обществознанию.Изменения критериев оценивания в 2009г. Указания на альтернативные варианты решения проблемы. К достоинствам эссе можно отнести. Безусловно, ни в коей мере не следует ограничивать творческую свободу ребенка. Я не согласен…Почему? К структуре экзаменационного эссе строгих, формализованных требований не предъявляется.

«Эссе по обществознанию ЕГЭ» - 2. Речь идет о вопросах, связанных с экономикой потребления. 2. С какими основными проблемами обществознания связана данная тема? 1. Наличие конкретной темы или вопроса. 1. Понятен ли мне смысл высказывания, что хотел сказать автор? Указания на альтернативные варианты решения проблемы. 5. Непринужденность повествования.

«ЕГЭ по обществознанию» - Ищите смысловые и структурные связи. Начинайте работу с вопроса, на который вы знаете ответ. (Из опыта работы). Как можно чаще используйте проверку знаний в тестовой форме. Начинайте восхождение от простых к более сложным заданиям. Исключительно важным становится целенаправленная и специально планируемая подготовка школьников к ЕГЭ.

«Обществознание ЕГЭ» - Важно читать инструкцию по заполнению бланка ответов. Примерное расчетное время выполнения заданий: «Дорогу осилит идущий…» Важен настрой и работа. Готовиться к экзамену необходимо по школьным учебникам и пособиям, которые рекомендованы ФИПИ. Особенности единого государственного экзамена. Обществознание 2011 год.

«Эссе по обществознанию» - Анализ содержания текста. Прочитайте все имеющиеся в задании С9 цитаты. Актуальность проблемы в современных условиях. Специфика эссе по обществознанию. К нам пришло из французского языка. Определение своей позиции к высказыванию. Этапы работы над эссе: Написание эссе в черновом варианте. Буквально переводиться как опыт, проба, попытка, набросок, очерк.

«Задания ЕГЭ по обществознанию» - Особенности заданий части «С» по обществознанию. В5. В раздел право было добавлено определённое количество новых элементов содержания. В6. С5 Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «политическая элита»? Проверяется умение различать в социальной информации факты и мнения. Уточнены критерии оценивания выполнения задания С8.

Урок

Обществознание

83 темы
Картинки
Презентация: Эссе для обществознания | Тема: Часть С ЕГЭ по обществознанию | Урок: Обществознание | Вид: Картинки