Природа общество человек |
Общество
Скачать презентацию |
||
<< Проблемы современного общества | Общество 1 >> |
Автор: Аленка. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока обществознания, скачайте бесплатно презентацию «Природа общество человек.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 8022 КБ.
Скачать презентациюСл | Текст | Сл | Текст |
1 | Общество и человек. «Понятие общество» Взаимосвязь природы и | 20 | Чувственное (сенсорное) познание. |
общества Сферы общественной жизни Типы общества Социальные | 21 | Познание. Существует ли другой способ получить знания о | |
последствия НТР Многообразие и единство мира Глобальные проблемы | яблоке? Язык и речь, мышление. Понятие, суждение, умозаключение. | ||
человечества Человек, личность Деятельность человека и ее | Рациональное (мыслительное) познание. | ||
основные виды Познание человеком себя и мира Духовная жизнь | 22 | Цель знания – получение истины (наиболее полные и точные | |
человека Потребности и способности человека Человек в группе | сведения об окружающем мире). | ||
Свобода и ответственность Межличностные отношения, общение | 23 | Самопознание. Идеальное. Реальное. Динамическое. | |
Межличностные конфликты и их разрешение. | Представляемое. Фантастическое. Самосознание – знание и | ||
2 | Общество. Общество = люди + взаимодействие +отношения. | осознание человеком самого себя, выделение себя из окружающего | |
Обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть | мира, осознание своей уникальности и неповторимости, своих | ||
материального мира, включающая различные способы формы | физических, психических и моральных качеств. | ||
объединения и способы взаимодействия людей. Совокупность людей, | 24 | Пути осуществления самопознания. Познание других Анализ | |
объединенных для общения, удовлетворения общих интересов, | собственной деятельности и поведения Самонаблюдение (личные | ||
совместного выполнения какой либо деятельности. **** Все | дневники, анкеты, тесты). Самооценка – оценка личностью самой | ||
человечество в прошлом, настоящем и будущем. **** Определенный | себя, своих возможностей, качества и места среди других людей. | ||
этап в развитии человечества. | 25 | Виды самооценки. Завышенная. Заниженная. Адекватная. | |
3 | Природа и общество. Природа: Весь мир в многообразии его | 26 | Духовная жизнь человека. Духовная жизнь – это сфера |
форм; Совокупность естественных условий существования | общественной жизни связанная с производством и распределением | ||
человеческого общества. Как вы думаете, что называют«Второй | духовных ценностей, с удовлетворением духовных потребностей | ||
природой»? Созданные человеком, ранее не существовавшие в | человека. | ||
природе вещи, явления, процессы (ирригационные каналы, плотины и | 27 | ||
т.д.). | 28 | Духовная жизнь человека. Производство и создание духовных, | |
4 | Природа. Взаимосвязь. Общество. Гармоничная. Конфликтная. | культурных ценностей. Сохранение, усвоение и воспроизведение | |
Чем выше уровень развития общества, тем меньше зависимость | созданных культурных ценностей. Деятельность. Работа картинной | ||
человека от природы и выше уровень воздействия человека на | галереи. Проповедь священника. Строительство храма. Написание | ||
природу. Действуют слепые, бессознательные силы. Действуют люди, | картины. | ||
одаренные сознание и имеющие цели. | 29 | Человеческое достоинство????? Уважение к человеку, признание | |
5 | Представление человека о природе. Природа- уникальный, | его ценности, уважение к самому себе, основанное на своих | |
целостный организм, основа жизнедеятельности человека. | положительных качествах, неподдельный интерес к другому | ||
Необходимы партнерство, сотрудничество, открытый диалог человека | человеку, способность признавать положительные стороны в других | ||
и природы. | людях. | ||
6 | Сферы жизни общества. Политическая. Экономическая. | 30 | Потребности человека. А. Маслоу. Нужда в чем либо, требующая |
Социальная. Духовная. | удовлетворения. Вторичные (приобретенные). Первичные | ||
7 | Типы общества. | (врожденные). | |
8 | НТР - научно-техническая революция. Скачок в развитии | 31 | Способности человека. Талант. Гениальность. Индивидуально- |
производительных сил общества (станков, машин, сырья, источников | психологические особенности личности, условия успешного | ||
энергии, рабочей силы). В середине XX века наука становится | выполнения определенного вида деятельности. Способности. Общие | ||
непосредственно производительной силой общества. | (определяют успех в различных видах деятельности). | ||
9 | Последствия НТР. Возрастание роли научных знаний Развитие | Специальные(определяют успех в специфических видах деятельности. | |
системы образования, как необходимого элемента существования | 32 | Человек в группе. Социальная группа- коллектив людей, | |
общества Техногенные катастрофы Рост безработицы Появление | объединенных одним признаком. (семья, граждане РФ, дружеская | ||
«лишних» людей Появление новых источников энергии Уменьшение | компания, рабочие, крестьяне, горожане, сельские жители, | ||
уровня потребления сырьевых ресурсов Многочисленные | христиане, мусульмане и т.д.) Определите, по каким признакам они | ||
экологические проблемы Перепишите разбив на две колонки | образованы данные группы? Большие и малые Биосоциальные | ||
«положительные» и «отрицательные» последствия. | Возрастные Национальные и т.д. | ||
10 | Многообразие и единство мира. Приведите факты, доказывающие | 33 | |
многообразие современного мира (различные типы хозяйства, | 34 | Классификация малых групп. Производственные, учебные, | |
различия в политическом устройстве, разнообразие политических | спортивные, семейные и т.д. Постоянные , временные. Формальные | ||
режимов, 2,5 тыс. официальных языков, расовое и этническое | (официальные), неформальные (неофициальные). | ||
разнообразие, различие религий). | 35 | Положительное воздействие малой группы на человека. | |
11 | Факторы единства мира. Изменение средств коммуникации | 36 | Групповые нормы – совокупность правил и требований, |
Изменение транспорта Характер современной техники Особенности | вырабатываемых каждой рельано существующей общностью и играющих | ||
экономики Глобальные проблемы. | роль важнейшего средства регуляции поведения данной группы, | ||
12 | Прочитайте внимательно некоторые данные. Что их объединяет | характера взаимоотношений, взаимодействия и общения. Групповой | |
между собой? 1. На рубеже «до нашей эры - нашей эры» население | эгоизм- достижение целей группы за счет ущемления интересов | ||
Земли составляло около 234 млн. человек. К 1800 г. – 1 млрд. | отдельных ее членов в ущерб интересам всего общества. | ||
человек, к 1990 г. – 5,5млрд. человек. 2. На долю 25 богатейших | 37 | Способы реагирования человека на давление группы. | |
стран мира приходится более 80% мирового ВВП, а общая | 38 | Социальный статус. Социальный статус — положение, занимаемое | |
численность граждан этих стран составляет лишь 17% населения | индивидом или социальной группой в обществе. Определяется по | ||
Земли. 3. Воздействие человека на биосферу постоянно растет. | специфическим признакам: Экономические Национальные Возрастные и | ||
Ежегодно из недр планеты извлекается более 100 млрд. тонн | т.д. | ||
различных веществ, из которых 98,5% превращаются в отходы. В | 39 | Социальная роль. Способ поведения, определяемый статусом | |
атмосферу выбрасывается ежегодно 20 млрд. тонн окиси углерода, | человека. Охарактеризуйте социальную роль: А) учителя и ученика; | ||
двуокиси серы. В воды Мирового океана ежегодно сбрасывается 6-10 | Б) Президента и рабочего В) Мамы и дочки. | ||
млн. тонн сырой нефти и нефтепродуктов, 17,4 млн.тонн твердых | 40 | Свобода и ответственность. Свобода – способность человека | |
веществ. 4. Повышение содержания углекислого газа в атмосфере, в | действовать в соответствии со своими интересами и целями | ||
результате деятельности человека, привело к появлению | Свобода- возможность выбора. Я выбираю автомобиль, который уже | ||
«парникового эффекта», что способствует значительному потеплению | принадлежит другому человеку. Это ли не есть свобода???? | ||
климата. 5. Согласно нормативам ООН, население России считается | 41 | Условия реализации свободы. Свобода личности. Выбор. Формы | |
старым, так как доля лиц, возраст которых превышает 65 лет, в | общественной деятельности. Место человека в обществе. Уровень | ||
общем объеме населения составляет 13%. Согласно нормативам ООН | развития общества. Освоение норм и ценностей общества. | ||
население считает старым, если доля лиц, старше 65 лет, | Социальные нормы (правовые, моральные). | ||
превышает 7%. 6. Террористические акции (в Испании, | 42 | Ответственность – осознание условий и поставленной цели, | |
Великобритании, США, России) потрясли общество. 7. 70% | необходимости выбора способа действия для ее осуществления. | ||
человеческих болезней связано с загрязнением природной среды. | 43 | Межличностностные отношения. Общение. Межличностные | |
20% флоры и фауны Земли находятся в стадии вымирания. С 1950 по | отношения- взаимосвязи человека с окружающими его людьми. | ||
2000 гг. площадь лесов уменьшилась почти на 10%. 8. В последнее | 44 | Межличностные отношения. | |
время участились локальные конфликты на религиозной почве, | 45 | Основа межличностных отношений- ЧУВСТВА. Симпатия Антипатия | |
национальной непримиримости. 9.Некоторые государства (Иран, | Сближение Отдаление Готовность к сотрудничеству Нежелание | ||
Китай) не считаются с резолюциями ООН об ограничении испытаний | сотрудничать. | ||
ядерного оружия, разработкой ядерных технологий. | 46 | Формы межличностных отношений. | |
13 | Глобальные проблемы современности. Возникли во второй | 47 | Общение. Вид деятельности человека: Обмен информацией Обмен |
половине XX века. | идеями Обмен чувствами Обмен конкретными действиями Общение (в | ||
14 | Признаки глобальных проблем. | широком смысле) – взаимные отношения, деловая или дружеская | |
15 | Человек и личность. Человек- БиоСоциальное существо? | связь между людьми. Единственная роскошь на земле – это роскошь | |
Человек-часть природы, а значит существо биологическое. Человек- | человеческого общения. А. де Сент-Экзюпери. | ||
лишь среди других людей, т.е. в обществе, становится человеком , | 48 | Общение. Познавательное Деловое Интимно- Личностное. | |
а значит существо социальное. | 49 | Роль общения в жизни человека. Формирует и развивает | |
16 | Отличие человека от животного. | межличностные отношения Способствует познанию Осуществляет | |
17 | Личность. Индивидуальность. Индивид. | влияние на психическое состояние человека Способствует | |
18 | Деятельность человека и ее виды. Деятельность- способ | организации совместной деятельности людей. | |
отношения человека к внешнему миру, характерный только для | 50 | Межличностные конфликты. Конфликт- столкновение | |
людей. | противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и | ||
19 | Основная деятельность. Общение. Игра. Учение. Труд. Обмен | взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия. Конфликты. | |
информацией, чувствами, идеями. Отдых, развлечение. Получение | Конструктивные. Деструктивные. | ||
практически полезного результата. Приобретение новых знаний и | 51 | Фазы конфликта. Осознание и определение ситуации конфликта | |
умения. | его участниками Выбор стратегии поведения в конфликтной ситуации | ||
20 | Познание. Познание - процесс постижения человеком новых, | а) избегание конфликта (распад дружеских связей) б) нахождение | |
прежде неизвестных фактов, явлений и закономерностей | компромисса в) соперничество и борьба 3. Выбор способов действия | ||
действительности Знание- результат познания. Как получить знания | согласно выбранной стратегии поведения. | ||
о яблоке? Органы чувств. Ощущение, восприятие, представление. | |||
«Природа общество человек» | Природа общество человек.pptx |
«Бедность» - Показатели бедности. Речь идет об удовлетворении самых элементарных потребностей – в пище, жилье, одежде. Выделяют два вида бедности: абсолютная относительная. Последствия бедности. Является фактором социальной напряженности. В развитых странах мира бедность, как правило, связана с безработицей. Разные регионы России сильно различаются по уровню бедного населения.
«Понятие общества сферы общества» - Культура. Власть. Конкретный этап в историческом развитии народов. Браки между представителями объединения. Духовная. Своя территория. Общество. Свое название и история. Своя культура, общие обычаи, юридические нормы, нравы. Производство. Опрос Анализ документов Наблюдение Эксперимент. Сферы общества.
«Нации и межнациональные отношения» - Государственные гарантии прав наций. Народность. Великобритания. Письменность. Национальное сознание. Историю народа. Суд Европейских сообществ. Национальная принадлежность- честное дело. НАЦИОНАЛЬНОСТЬ-принадлежность человека к нации. Народности. Дифференциация. Неравномерность развития. Развитие наций.
«Социология как наука» - Социология -. Теоретическая социология (фундаментальная). Элементы. Социальное Социальный закон. Личное. Основатель социологии – Огюст Конт. Новую науку строил по образцу естественных наук. Общенаучные Диалектический м. Исторический м. М.сравнительного анализа М. системного анализа М. дифференцированного анализа.
«Взаимодействие в обществе» - Общество. Подсистемы. Общество как система. Общество и общественные отношения. Подумайте, как человек может относиться к природе? Взаимодействие человека и общества. Что такое общество? Общество и природа. Система общественных наук.
«Структура общества» - Социальная структура традиционного общества. ! С о с л о в и я. Проверь себя! Ученик. 3. Закончите предложение. Данный вид стратификации характерен для развитых западных стран. Одноклассник. 1. Закончите предложение Социальная стратификация проявляется в … Здравоохранение, средства связи.